資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺2.2單一制和復合制一學科核心素養(yǎng)1.政治認同:通過分析復合制的弊端,結合國情,提高對“一國兩制”及單一制國家結構形式的認同2.科學精神:正確認識復合制和單一制的特點,正確認識影響國家結構形式的因素3.法治意識:明確分裂國家屬于違法行為4.公共參與:自覺維護國家統一和民族團結,支持祖國和平統一大業(yè)必備知識:1.單一制國家的組成單位、權力劃分、特征、分類。2.聯邦制國家的組成單位、特點。3.邦聯的含義以及典型案例。關鍵能力:1.解析國家的結構形式,理解維護國家統一、捍衛(wèi)國家主權的意義。2.查閱有關文獻,探究“單一制”和“聯邦制”的歷史成因,比較兩者之間的差異。二學習重難點重點:單一制和聯邦制國家結構形式的不同特征;國家結構形式受多種因素共同影響。難點:國家結構形式受多種因素共同影響。三思維導圖四課前預習1.出于__________上的原因,有些國家采用__________的國家結構形式,有些國家采用復合制的國家結構形式,復合制包括__________和邦聯制。2.邦聯是主權國家為某種共同利益而組成的__________。邦聯雖然也有類似國名的稱呼,但不是真正意義上的國家,不具有完整的國際法主體資格。3.維護國家利益(1)維護國家利益是主權國家對外活動的_____________。但是,任何國家都不應以___________利益為由,侵犯別國的主權和安全、干涉別國的內政。(2)維護我國的國家利益是我國對外活動的基本依據我國是人民當家作主的社會主義國家,國家利益與人民的根本利益相一致,維護我國的國家利益就是維護_______的根本利益。(3)我國的立場態(tài)度中國堅定地維護自己的國家利益。我國在維護自身利益的同時,兼顧他國_________,在謀求本國發(fā)展中促進各國__________。(4)有力保障①維護國家利益的有力保障是強大的__________。國家實力通常用一國的_________來衡量。②我國應該堅持以_______為中心,大力推進__________,增強核心競爭力,提升國家實力。4.國際交往(1)主要方式:國家間交往的主要方式包括國家間的______往來,文化、科技、______、醫(yī)療等方面的交流,外交磋商,________互訪,締結條約或協定,等等。(2)調整國際關系的手段①在國際交往中 ④ 規(guī)范著國際交往的各個方面和人類活動的各個領域,對維護國際關系穩(wěn)定、促進世界和平與發(fā)展發(fā)揮著重要作用。②在現代國際交往過程中,應當捍衛(wèi)國際法權威,保障國際法實施。5.結合自主預習內容,完成下列表格。(1)表一:單一制組成單位中央和地方權力劃分類型(2)表二:復合制組成單位國家整體與其組成部分的權限范圍組成單位的權力來源五自我檢測1.2022年2月20日澳大利亞《時代報》網站報道稱,中國成功舉辦了一場疫情下的冬奧會,幾乎沒有感染者。它向國際社會交上了一份滿意的答卷,彰顯了中國特色社會主義制度的優(yōu)越性。從國家的政權組織形式角度看,中國與其他國家的不同點是( )①在我國,社會主義民主的主體是全體中國人民②我國實行民主共和制的現代民主國家管理形式③我國國家機關的組織和活動原則是民主集中制④在我國,地方政權被置于中央政權統一領導下A.①② B.①③ C.②④ D.③④2.隨著中國疫情防控形勢積極向好的態(tài)勢不斷拓展,連日來海外媒體在報道評論中紛紛贊賞中方的積極應對,并普遍認為中國制度在應對疫情過程中表現出特有的優(yōu)勢,令世界印象深刻。與美國相比,中國的應急管理制度整體性更高、執(zhí)行力更強,具有明顯的制度優(yōu)勢。中美制度區(qū)別包括( )①中國的國家結構形式是單一制,美國是聯邦制②中國政權組織形式是人民代表大會制度,美國是單一制③中國的國體是人民代表大會制度,美國的國體是聯邦制④中國政權組織形式是人民代表大會制度,美國是總統制民主共和制A.①② B.①④ C.②③ D.③④3.2022年1月3日,香港特別行政區(qū)第七屆立法會議員宣誓儀式舉行,這是香港立法會議員第一次在中華人民共和國國徽下宣誓。根據《2021年國旗及國徽(修訂)條例》,在立法會綜合大樓會議廳正中間的墻上高懸中華人民共和國國徽,主席臺兩側擺放國旗和區(qū)旗。在高懸的國徽之下,全場齊聲高唱國歌,從宣誓議員到監(jiān)誓人,莊重而嚴謹。這一宣誓儀式( )①表明我國采用單一制的國家管理形式,香港享有高度自治權②是“愛國者治港”原則在立法機關得以推進落實的生動寫照③旨在重塑香港特別行政區(qū)行政治理架構,推動香港經濟社會發(fā)展④凸顯了香港特別行政區(qū)作為中華人民共和國一個地方行政區(qū)域的法律地位A.①② B.①③ C.②④ D.③④4.《“一國兩制”下香港的民主發(fā)展》白皮書中指出,中央始終是香港民主發(fā)展最堅定的主導者、支持者和推動者,發(fā)展和完善香港民主制度就是為了讓全體香港居民更好地行使民權利。對此理解正確的是( )A.“一國兩制”體現著社會主義國家的本質特征B.我國是單一制國家,香港權力的唯一來源是中央授權C.“一國兩制”下的香港是享有絕對主權的完整政治實體D.香港享有高度自治權是實行“一國兩制”的前提和基礎5.2022年5月7日,法國總統馬克龍在就職典禮中承諾通過讓政府和議會與來自法國政治、經濟、社會各界的人合作,找到一種“公平的方法”來治理國家并緩解目前緊張的社會局勢。下列分析正確的是( )①總統制是法國的國家結構形式②法國將致力于維護廣大人民利益③法國總統擁有行政權,政府須聽命于總統④法國總統的決策是由少數利益集團決定的A.①② B.①③ C.②④ D.③④6.我國憲法規(guī)定,全國分為省、自治區(qū)、直轄市,國家在必要時得設立特別行政區(qū),在特別行政區(qū)內實行的制度按照具體情況由全國人民代表大會以法律規(guī)定。目前,全國共劃分為23個省、5個自治區(qū)、4個直轄市、2個特別行政區(qū)。對此下列說法正確的是( )①我國是地方分權型單一制國家,中央不干涉地方具體事務②我國采用單一制的國家結構形式,全國只有一種法律體系③我國各地方政府必須在中央的統一領導下行使權力④香港、澳門特別行政區(qū)可以獨立行使外交權A.①② B.①④ C.②③ D.③④7.2021年6月10日,英國首相約翰遜與美國總統拜登在英國康沃爾郡舉行會晤,討論了新冠疫苗全球推廣、盡快恢復跨大西洋旅行等議題。同為資本主義國家,美國和英國采用的國家政權組織形式卻存在明顯差異,表現在( )①美國總統對國會負責,英國首相對選民負責②美國是典型聯邦制國家,英國是單一制國家③美國權力中心在總統,英國權力中心在議會④美國國家元首有實權,英國國家元首無實權A.①② B.①④ C.②③ D.③④8.2022年6月19日,依照香港特別行政區(qū)基本法的有關規(guī)定,根據香港特別行政區(qū)第六任行政長官提名,國務院任命了香港特別行政區(qū)第六屆政府主要官員。7月1日,香港特別行政區(qū)第六屆政府就職典禮在香港會展中心隆重舉行,國家主席習近平出席并發(fā)表重要講話。材料表明( )①我國采用單一制的國家管理形式②我國在中央與地方關系上堅持民主集中制原則③國務院對地方政府官員具有最高任免權④香港特別行政區(qū)直轄于中央政府,實行高度自治A.①③ B.①④ C.②③ D.②④9.2022年7月1日慶祝香港回歸祖國25周年大會隆重舉行。25年來,以憲法和基本法為基礎的特別行政區(qū)憲制秩序穩(wěn)健運行,中央全面管治權得到落實,特別行政區(qū)高度自治權正確行使,“一國兩制”實踐在香港取得舉世公認的成功。由此可見( )①香港作為完整政治實體享有高度自治權②一國兩制的國家管理形式符合我國國情③香港居民應尊重和維護國家的根本制度④特別行政區(qū)政府是治理香港的第一責任人A.①③ B.①④ C.②③ D.③④10.國家是維護一個階級對另一個階級的統治的機器,這就是說國家是一個由許多部件所組成的有機系統,這個系統從橫向上看是政權組織形式問題,從縱向上看是國家結構形式問題。對此觀點理解正確的有( )①國家的本質屬性是階級性,國體決定政體②聯邦制國家中,州政府的權力是聯邦政府授予的③議會制國家中,議會和政府是選舉產生、彼此獨立的權力機關④國家的結構形式,體現出中央政府與地方各級政府的權力劃分A.①② B.①④ C.②③ D.③④參考答案:四課前預習1. 歷史 單一制 聯邦制2.國家聯盟3.(1) 出發(fā)點和落腳點 維護本國國家(2)人民(3) 合理關切 共同發(fā)展(4) 國家實力 綜合國力 經濟建設 科技創(chuàng)新4.(1) 貿易 教育 領導人(2)國際法5.(1)組成單位 按地域劃分的普通行政區(qū)域或自治區(qū)域中央和地方權力劃分 中央享有最高權力;地方政權被置于中央政權的統一領導下,只能在憲法和法律規(guī)定的權限范圍內行使職權類型 中央集權型和地方分權型(2)組成單位 享有相對主權的完整政治實體國家整體與其組成部分的權限范圍 由聯邦憲法規(guī)定,都在各自的權限范圍內享有最高權力并直接行使于人民,相互間不得任意干涉組成單位的權力來源 聯邦各組成單位的權力并非由聯邦整體所授予,而是它自身作為政治實體所固有的五自我檢測1.B2.B3.C4.B5.D6.C7.D8.D9.D10.B21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)" 21世紀教育網(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫