資源簡介

《認(rèn)識生物的多樣性》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、列舉生物的多樣性的三個層次，概述它們之間的關(guān)系。
2、指導(dǎo)學(xué)生分析資料，培養(yǎng)學(xué)生分析資料的能力。
3、對我國生物的多樣性的豐富和獨(dú)特性有初步的認(rèn)識，培養(yǎng)民族自豪感。說明保護(hù)生物的多樣性的重要意義，培養(yǎng)珍愛生物、熱愛大自然的美好情感。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、生物的多樣性三個層次的關(guān)系。
2、理解基因多樣性。
3、學(xué)習(xí)分析資料的方法。
課前準(zhǔn)備：
1、制作生物的多樣性的課件。
2、收集有關(guān)生物的多樣性的資料。
教學(xué)設(shè)計
導(dǎo)入：生物的多樣性側(cè)重于哪個字？
隨著人們對生物多樣性的認(rèn)識的不斷加深，“生物多樣性的內(nèi)涵也更加豐富。它不僅指生物種類的多樣性，還包括基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
（一）生物種類的多樣性
1、自然界生物的種類到底有多少種？
出示目前已知的生物種類。并歸納總結(jié)：自然界的生物種類是豐富多樣的
2、資料分析
①除課本上列舉的事例外，同學(xué)們還知道哪些生物類群？
②表中我國哪一類生物占世界百分比最高，哪一類相對較少？
③根據(jù)以上數(shù)字估計，我國生物資源的情況？
質(zhì)疑：這是所有的生物嗎？學(xué)生猜測之后，出示“百度新聞”以及對生物種類多樣性的描述。
3、我國特有的和古老的生物種類
出示：“中國動物部分門類特有種（或?qū)伲┙y(tǒng)計表”和我國部分特有生物圖片。學(xué)生歸納
我國被世界公認(rèn)為生物種類多樣性豐富的國家之一。（課件展示我國生物多樣性的特點(diǎn)）
（二）基因的多樣性
剛才我們了解了生物種類的多樣性？是什么因素決定了生物種類的多樣性呢？
1、出示：不同生物和同種生物不同個體的圖片。
分析小結(jié)：一個物種就是一個豐富的基因庫
2、事例分析：美國大豆、雜交水稻
思考：雜交水稻推廣有什么危害？
3、基因多樣性喪失的危害
再好的科學(xué)家沒有豐富的物種和基因資源也無法完成品種的選擇和培育。
（三）生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
1、視頻介紹生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
2、回顧生態(tài)系統(tǒng)的概念和生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，分析得出：生物種類的多樣性構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
（四）生物多樣性的意義
分析：
資料一：1、生物為人類提供了豐富的食物、纖維、建筑和家具材料。
2、據(jù)科學(xué)家不完全統(tǒng)計，不發(fā)達(dá)國家80%藥物來自生物，中國中醫(yī)使用植物藥材1萬種以上。
資料二：當(dāng)?shù)氐暮?、鷹和蛇由于人類的捕殺?shù)量減少甚至消失，導(dǎo)致田鼠數(shù)量增多，造成鼠害。
資料三：紅豆杉這類植物近年來是植物界一位走紅的明星。因為它可提煉紫杉醇，所以是國際上公認(rèn)的防癌抗癌藥劑，同時又是國家一類保護(hù)樹種。
（五）保護(hù)生物多樣性的根本措施
1、分析怎樣保護(hù)，總結(jié)。
2、介紹生物多樣性日
課堂小結(jié)

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