資源簡介

(共28張PPT)
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2022秋教科版科學(xué)六年級上冊
7.信息的交流傳播
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解書本、電腦作為信息傳播載體的傳播形式、傳播效果的異同。
2.借助信息傳播工具獲取信息，完成獨(dú)輪車模型的制作。
3.了解工具與技術(shù)之間的聯(lián)系。
課前準(zhǔn)備
自主材料準(zhǔn)備：
3根一次性筷子、剪刀、小刀、棉繩、吸管、1個(gè)胡蘿卜、尺子等。
課 程 回 顧
你還知道哪些交流傳播信息的工具？它們各自發(fā)揮著什么作用？
交流傳播信息的工具
收 音 機(jī)
電 腦
手 機(jī)
比較信息的形式
書本和電腦是我們獲取相關(guān)資訊的重要工具，你知道這兩種方式在傳播信息的形式上有什么異同嗎？請說一說你的想法吧！
書本和電腦的比較
比較信息的形式
書本
電腦
提供文字、圖像、符號、色彩等形式的信息。
提供文字、圖像、符號、
色彩、聲音、視頻等更
多形式的信息。
傳播廣泛、傳播形式比較傳統(tǒng)。
信息多元化、
傳播速度快。
比較信息的傳播效果
閱讀圖文
觀看視頻
活動任務(wù)：制作簡易獨(dú)輪車
選擇使用書本或電腦，掌握簡易獨(dú)輪車模型的制作方法和技術(shù)細(xì)節(jié)，比較不同信息傳播方式的效果。
制作獨(dú)輪車的材料
3根一次性筷子
剪刀
小刀
尺子
棉繩
吸管
胡蘿卜
使用刀具要格外小心！
獨(dú)輪車制作要求
1.請選擇紙質(zhì)版或視頻版其中的一種方式進(jìn)行制作；
2.需要統(tǒng)一計(jì)時(shí)，并獨(dú)立完成獨(dú)輪車的制作；
3.完成學(xué)生活動手冊《信息的交流傳播》的信息傳播效果對比評測表；
4.如果遇到捆綁困難，可以向家人求助。
制作獨(dú)輪車的紙質(zhì)文檔
信息傳播效果對比評測表1
信息傳播效果對比評測表2
1.通過比較，書本和電腦在傳播信息上有什么差別？
2.在制作獨(dú)輪車的過程中，你用到了哪些簡單工具，其中還包含了哪些學(xué)習(xí)過的技術(shù)？
3.在本單元的學(xué)習(xí)中我們認(rèn)識了很多新的工具和技術(shù)，你對工具和技術(shù)有哪些新的看法？
研討問題1
通過比較，書本和電腦在傳播信息上有什么差別？
視頻講解很詳細(xì)，但觀看時(shí)間長，速度慢。
文字比較難理解，但用時(shí)短，速度快；
研討問題2
在制作獨(dú)輪車的過程中，你用到了哪些簡單工具，其中還包含了哪些學(xué)習(xí)過的技術(shù)？
工具：剪刀、小刀、尺子等。
技術(shù)：三角形的穩(wěn)定性、杠桿原理、輪軸原理等。
在工具和技術(shù)的發(fā)展過程中，信息的交流與傳播就像是一個(gè)齒輪，驅(qū)動著它們共同發(fā)展。我們常用的紙質(zhì)書就是一個(gè)很好的例子。由紙、印刷、信息結(jié)合而成的工具和技術(shù)逐漸成為人類文明發(fā)展的階梯。
在工具和技術(shù)的發(fā)展過程中，信息的交流與傳播就像是一個(gè)齒輪，驅(qū)動著它們共同發(fā)展。我們常用的紙質(zhì)書就是一個(gè)很好的例子。由紙、印刷、信息結(jié)合而成的工具和技術(shù)逐漸成為人類文明發(fā)展的階梯。
研討問題3
在本單元的學(xué)習(xí)中我們認(rèn)識了很多的新的工具和技術(shù)，你對工具和技術(shù)有哪些新的看法？
我們使用的工具不是一成不變的，會隨著技術(shù)的推進(jìn)，工具也會一直更新，而工具的更新能大大的加快了信息的交流傳播速度。
課堂總結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你是否理解了信息與工具和技術(shù)之間的聯(lián)系？
課堂總結(jié)
信息的交流傳播
信息的傳播效果
信息的傳播形式
工具和技術(shù)
圖文介紹、條理清晰
電腦
書本
視頻介紹、生動形象
剪刀
小刀
車輪
杠桿原理
斜面原理
輪軸原理
課堂練習(xí)
1.下列工具，不屬于信息傳播工具是（ ）。
A.電熱壺 B.報(bào)紙 C.電話
2.為了增加獨(dú)輪車穩(wěn)定性，我們可以把車架設(shè)計(jì)成（ ）。
A.梯形 B.正方形 C.三角形
A
C
單項(xiàng)選擇題：
課堂練習(xí)
3.本課實(shí)驗(yàn)中，獨(dú)輪車的車輪是（ ）的應(yīng)用。
A.杠桿 B.輪軸 C.斜面
4.本課實(shí)驗(yàn)中，獨(dú)輪車的輪軸插入吸管中的作用是（ ）。
A.吸管減小車輪與車軸的摩擦力
B.吸管增大車輪與車軸的摩擦力
C.只是為了美觀
B
A
單項(xiàng)選擇題：
課后拓展
請你在課后收集一些新興的工具與技術(shù)，并與他人分享交流。
謝謝觀看！
謝謝
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