資源簡介

(共46張PPT)
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2022秋教科版科學六年級上冊
3.不簡單的杠桿
學習目標
1.知道利用杠桿可以幫助我們撬起一些重物。
2.體驗并用畫圖的方式記錄杠桿撬動大石塊的過程。
3.理解支點的位置、支點的高度會影響杠桿的作用效果。
4.認識杠桿能給生活帶來許多便利。
課前準備
一、學習用品
二、實驗材料
撬棍是怎樣撬動水泥板的？
撬棍是怎樣撬動水泥板的？
用撬棍移動鐵軌
用撬棍撬開木箱蓋
思考：撬棍有什么作用？
像撬棍這樣的工具叫作杠桿。
你們在生活中使用過杠桿類的工具嗎？它有什么作用呢？
杠桿是簡單機械。
杠桿是怎樣工作的？
模擬測試：利用木板撬和移動重物。
實驗材料：
實驗任務
用一個小石塊和木板將一個大石塊從A處撬到B處。
1.使用工具操作實驗時，注意安全；
2.邊操作邊把杠桿裝置簡圖畫在活動手冊上；
3.石塊移動的距離用格數(shù)標記；
4.多次重復實驗，獲得更多數(shù)據(jù)。
實驗要求
1.模擬測試中，你們是否能成功的將大石塊撬動到指定位置？杠桿在撬動過程中有什么作用？
2.在測試過程中，你做過哪些嘗試？有什么發(fā)現(xiàn)？
（1）支點：支撐著杠桿、杠桿圍繞其轉(zhuǎn)動的位置。
（2）用力點：在杠桿上用力的位置。
（3）阻力點：杠桿克服阻
力的位置。
杠桿3個關鍵點
實驗發(fā)現(xiàn)：杠桿的秘密
1.用力點到支點的距離 > 阻力點到支點的距離，杠桿省力。
2.用力點離支點越遠,杠桿越省力。
用力點
支點
阻力點
用力點
支點
阻力點
請再進行一次測試。
杠桿的作用
能夠增大力的作用效果。
拓 展
支點
用力點
阻力點
擴展了力的作用范圍。
改變力的作用方向。
鞏固課堂
1.小明和媽媽兩個人玩蹺蹺板，如果把媽媽的位置看成是阻力點，哪么小明的位置是（ ）。
A. 支點 B. 用力點 C. 阻力點
B
A.
B.
C.
2.下面三種使用杠桿撬起重物的情形，（ ）最省力。
C
用力點
支點
阻力點
3.建筑工人用撬棍撬石頭，在三個不同位置用相同的力撬動大石頭，石頭移動距離最遠的是（ ）。
A.A位置 B.B位置 C.C位置
A
4.杠桿好比人類功能強大的機械手臂，下列描述不正確的是（ ）。
A.撬棍增大了力的作用效果
B.打撈網(wǎng)擴大了力的作用范圍
C.筷子增大了力的作用效果
C
不簡單的杠桿
關鍵點
作用
用力點
支點
阻力點
增大力的作用
擴展力的作用范圍
改變力的作用方向
杠桿是簡單機械
課堂小結
謝謝觀看！
3.不簡單的杠桿（答疑）
支點
阻力點
用力點
問題1
“秤砣雖小，能壓千斤”這句話有無科學依據(jù)呢？
指甲鉗是杠桿嗎？
問題2
用力點
支點
阻力點
A
C
B
問題3
掃地時使用掃把能省力嗎？
用力點
阻力點
支點
掃把掃地不能省力，但可以擴大力的作用范圍
問題4
工地上的塔吊是如何維持平衡的？
支點
用力點
阻力點
謝謝觀看！
謝謝
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