資源簡介

年級 高二 學科 政治 課型 常態課 課時 1
主備人 審核人
課題 3.2　有約必守　違約有責
學習 目標 【基礎性目標】 1. 能夠引述合同履行的含義、原則，合同內容、變更；違約責任的內涵、承擔方式。 2.理解合同履行的含義、原則，合同內容、變更，自覺增強履行合同的誠信意識。 3.理解合同的違約責任，熟悉違約責任的承擔方式，了解免除違約責任的情形，增強法治意識，做到言而有信，違約主動擔責。 4.對違約行為說“不”，踐行社會主義核心價值觀。明確當事人應當全面、誠信地履行合同義務，違約需要承擔責任。在協商一致條件下變更合同，用法律維護自身的合法權益。做一個依法履行合同并言而有信的人。 【拓展性目標】 能夠學會合同履行的原則 【挑戰性目標】 能夠學會違約責任的承擔方式
知識鏈接 《民法典》關于合同訂立、履行的相關知識
重難點 教學重點 1.合同的履行2.合同違約需要承擔法律責任3.違約責任的承擔方式 教學難點 1.合同不能單方面變更或解除2.合同條款的內容缺失不影響合同法律效力。
導學過程
環節 問題導學 學法指導
自主學習 【聚焦基礎性目標】 知識點一　一諾千金　重在履行 1．履行的含義是什么？ 2．合同履行的原則有哪些？ 3．合同內容 履行合同的關鍵是什么？ (1)含義： (2)條款： ①合同的內容由當事人約定，一般包括哪些條款？ ②民法典規定的合同一般包括的條款，并非合同必須具備的條款 4．合同訂立后能否變更？如何變更？ 知識點二　言而有信　違約有責 1.違約責任的內涵？ 2.違約責任的承擔方式有哪些 3．違約行為的免責 (1)含義是什么 (2)免責情形有哪些？ （3）違約的構成要件有哪兩個？ 仔細研讀本框內容，對應問題找到相應答案 知識梳理形成思維導圖：（我會總結歸納）
合作探究 【聚焦拓展性目標】 議題一　合同履行的原則 小王雇用了一個裝修隊為自己的新房裝修。雙方就裝修的設計、日期、用料、報酬等內容協調一致訂立了合同。到期后，小王發現裝修隊在房子的某些細節上與原先談好的設計不一樣，且質量也不過關。于是小王找裝修隊協商，未果后，小王遂向法院提起訴訟。 探究1：裝修隊違反了哪些合同履行原則？ 探究2：裝修隊應承擔什么責任？ 仔細分析問題出，深入材料情景，厘清基本事實，鏈接課本相關知識解決問題
展示提升 【聚焦挑戰性目標】 議題二　違約責任的承擔方式 2019年6月5日，在青海做水果批發生意的王某與水果經銷商趙某簽訂了一份買賣合同。合同約定，趙某在王某處訂購1萬公斤榴蓮，價值14萬元，交貨時間為2019年7月20日。趙某向王某支付了7 000元的定金，雙方約定違約金2萬元。7月14日，王某的貨車由于天氣原因遭遇泥石流，價值14萬元的榴蓮全部被毀，與趙某的合同也無法如期履行。趙某提出王某違約，要求其支付違約金2萬元。王某不同意，雙方遂訴至法院。 探究1：王某是否應當承擔違約責任？為什么？ 探究2：如果你是法官，應怎樣處理二者的合同糾紛？ 從問題出發，理清材料中基本事實，結合課本知識對事實加以評析
達標檢測 1．根據約定，乙公司應于10日內向甲公司交付指定貨物。3日后，乙公司所在地突發暴雨、引發山洪，公司設備、貨物全部被淹，致乙公司無法履行合同，引起糾紛。本案中(　　) ①乙公司構成違約 ②乙公司不需承擔違約責任 ③雙方須通過訴訟解決糾紛 ④雙方可委派各自的法律顧問為辯護人 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 2．關于違約金，下列說法正確的是(　　) ①是最常見的違約責任形式 ②一般是補償性質的，只起彌補受害人損失的作用 ③無論什么情況，違約金不可具有懲罰的性質 ④當事人在約定違約金時應盡量合理 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．關于定金，下列說法正確的是(　　) ①當事人既約定違約金，又約定定金的，一方違約時，對方可以同時選擇適用違約金和定金條款 ②如果交付定金的一方違約，則無權要求對方返還定金 ③如果接受定金的一方違約，則應該雙倍返還定金 ④定金是一種擔保方式 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．位于云南的甲工廠與位于上海的乙公司簽訂一份買賣合同，雙方約定甲于5月10日通過鐵路交貨。對于該合同而言，以下事件屬于不可抗力的是(　　) A．甲的生產設備出現故障，致使不能按時交貨 B．丙地發生地震，致使甲的原料供應出現困難 C．因甲的產品供不應求，廠領導發布文件要求產品只供應云南省內客戶的需要 D．云南通往上海的鐵路線被山洪沖毀，致使甲不能按時交 找到材料情境中的關鍵信息，搞明白出題意圖；判斷選項的正誤以及與材料是否有關；結合本框知識選出正確選項
課后反思 可以寫一些學習的收獲或者困惑

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