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浙教版八上 §2.3大氣的壓強（1）學案
姓名
[學習目標]
1、能列舉證明大氣壓存在的現象，并用大氣壓解釋有關現象
2、能說出測量大氣壓的工具及標準大氣壓的數值
一、知識點梳理：
知識點1、大氣壓的存在
1、活動：按教材P55進行操作：
活動1、在一個玻璃杯里盛滿水，杯口覆蓋一張硬紙片。用手托住紙片，把杯子倒轉過來。把托紙片的手移開后，觀察水是否會流出來，并解釋觀察到的現象。 。
活動2、
用吸管吸牛奶盒內的牛奶，當牛奶吸完后繼續吸，觀察牛奶盒會發 生什么變化，并對觀察到的現象作出解釋。 。
活動3、
將一只薄膜塑料袋放入廣口瓶內，使塑料袋盡可能貼近瓶壁。將袋口沿瓶口翻過來，用橡皮筋緊緊扎在瓶口上。試試，你能否將塑料袋從瓶內拉出來，并解釋實驗現象。 。
2、以上活動都說明： 。
3、大量事實表明，大氣會向 方向對處于其中的物體產生力的作用。大氣的壓強簡稱 。
4、 實驗有力地證實了大氣會產生很大的壓強。
知識點2、大氣壓的大小
1、大氣壓的大小可以用 或 測量。空盒氣壓計的優點是 ，而水銀氣壓計的優點則是 。
2、空盒氣壓計上有兩行刻度，分別以 和 為單位。1毫米汞柱約為 帕。
3、在海平面附近，大氣壓的數值接近于 （即 760 毫米汞柱）。 人們通常把這個大氣壓稱為 。標準大氣壓與 760 毫米高的水銀柱產生的壓強 ，其數值相當于在1厘米 2 的面積上施加約 牛的壓力。
4、根據生活經驗可知，海拔越高的地方大氣壓越 ；相同質量的氣體體積越大時氣體壓強越 。
二、例題講解
例題1、我們生活在大氣“海洋”的底層，承受著大氣對我們的壓強——大氣壓。下列有關大氣壓強的敘述正確的是( )
A.馬德堡半球實驗測出了大氣壓值 B.大氣壓的數值為1.01×105帕
C.大氣壓的方向豎直向下 D.海拔越高的地方，大氣壓越小
例題2、某同學在玻璃杯內盛滿水，杯口蓋上一張硬紙片，然后托住紙片，將杯子倒置或傾斜，水都不流出，紙片也不掉下，如圖所示。下列對整個探究活動的分析正確的是( )
A.探究的問題：大氣壓強有多大 B.探究的假設：大氣對各個方向都有壓強
C.探究的目的：研究水的重力與大氣壓力的關系 D.探究的結論：大氣對各個方向的壓強大小相等
例題3、如圖所示，當玻璃瓶慢慢下移，最后罩住蠟燭瓶口浸入水中后，燭焰逐漸變小，最后熄滅，過一段時間，冷卻到室溫，則（　　）
A．瓶內、外水面始終不動 B．瓶內水面低于瓶外水面
C．瓶內水面高于瓶外水面 D．瓶內水面可能高于也可能低于瓶外水面
（例題3圖） （例題4圖） （例題5圖）
例題4、如圖所示，裝置 A、B 的燃燒匙中分別裝紅磷和硫粉，集氣瓶 A 和 B 中原來均集滿了氧氣，C 中盛有水，X 為止水夾。分別點燃紅磷和硫粉，使之在 A、B 兩瓶中充分燃燒(紅磷和硫粉均為足量，X 關閉著)。當反應完成并冷卻至室溫后打開止水夾，看到的現象是（　　）
A．水流進 A 瓶 B．水流進 B 瓶
C．水流進A、B 瓶 D．水既不流進 A 瓶也不流進
例題5、“天氣預報瓶”的創意新品如圖所示，A為玻璃管與大氣相通，B為密閉的玻璃球，A與B下部連通，內裝有紅墨水，小濱仿制了一個，發現比較靈驗，當A管液面明顯上升時，往往轉為陰雨天氣，下列說法正確的是(　　)
A．A管越粗，越容易看出天氣的氣壓變化
B．A管和B管液面相平時，瓶內氣壓等于外界大氣壓
C．A管液面上升時，顯示大氣壓變大
D．B球內裝有較多紅墨水，會增大瓶內溫度變化造成的于擾
三、隨堂練習：
1、下面事例中，不能證明大氣壓強存在的是( )
A.用吸管能從汽水瓶中把汽水吸人口中 B.用注射器吸取藥液
C.水往低處流 D.吸盤式掛鉤能緊貼在墻壁上
2、如圖所示的實驗現象，不能說明大氣壓強存在的是( )
A.手移開后塑料片不下落 B.吸盤吸在墻壁上 C.去殼熟雞蛋進入瓶內 D.用吸管吸飲料
3、小江想用空易拉罐來體驗大氣壓強的存在，下列操作能達到目的的是（ ）
A．用手捏易拉罐，易拉罐變癟
B．用注射器抽取密封易拉罐中空氣，易拉罐變癟
C．讓易拉罐從高處下落，易拉罐變癟
D．將密封易拉罐置于深水中，易拉罐變癟
4、某人用嘴將小空瓶內的空氣吸出，小瓶馬上掛在嘴唇上，主要原因是（ ）
A. 嘴把瓶子吸住 B. 瓶內所剩的空氣作用的結果
C. 嘴邊的唾液把瓶粘住 D. 大氣壓把小瓶壓在嘴唇上
5、用吸管可以把易拉罐中的飲料吸到嘴里，這是由于（ ）
A．人對飲料產生吸引力的作用 B．吸管本身有吸飲料的作用
C．大氣壓作用在液面上的結果 D．液體壓強的作用
6、下列有關大氣壓強的敘述錯誤的是（　　）
A．馬德堡半球實驗有力證實了大氣會產生很大的壓強
B．1標準大氣壓的數值約為1.01×105 帕
C．大氣壓的方向是向各個方向的
D．海拔越高的地方，大氣壓越大
7、如圖所示是用水銀氣壓計在不同海拔處測出的大氣壓值，從圖中的數據可以得到的結論是 。請從表中查出海拔大約為1千米處的烏魯木齊的氣壓為 千帕；若測得山上某處氣壓約為80千帕，則該處的海拔是 千米。
四、課后鞏固：
1、空氣對所有浸在其中的物體都有一個大氣壓的作用，以下主要利用了大氣壓強的事例的是（　　）
A．熱水中的塑料袋在膨脹 B．上升的氫氣球 C．風吹風車旋轉 D．用吸管吸飲料
2、如圖所示的現象中，不是大氣壓強引起的是( )
A. 用吸管能吸飲料 B. 救生錘能擊碎車窗玻璃
C. 吸盤能吸附在墻上 D. 水杯倒置水沒流出
3、利用大氣壓的例子在我們的生活中隨處可見，下列實例中不是利用大氣壓作用的是( )
A. 人的正常呼吸活動 B. 人利用吸管喝飲料
C. 利用打氣簡給自行車打氣 D. 護土打針時,利用注射器吸取藥液
4、在解釋“ 將鋼筆插入墨水瓶中灌墨水”時，用到下面五句話：①筆囊里的空氣壓強減小；②用手指擠壓筆囊外的簧片；③松開手指；④墨水在大氣壓作用下，進入筆囊；⑤筆囊排出部分空氣，體積減小。這五句話的合理順序是( )
A.②③①④⑤ B.②⑤④①③ C.②③⑤①④ D.②⑤③①④
5、將燒瓶內的水加熱至沸騰后移去火焰，水會停止沸騰。迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，如圖所示。觀察到燒瓶內的水又沸騰起來，產生這一現象的原因是（　　）
A．瓶內氣體溫度降低，壓強減小，水的沸點降低 B．瓶內氣體溫度降低，壓強減小，水的沸點升高
C．瓶內氣體溫度升高，壓強增大，水的沸點降低 D．瓶內氣體溫度升高，壓強增大，水的沸點升高
（第5題圖） （第6題圖） （第7題圖）
6、如圖所示，在托里拆利實驗中，測得玻璃管內水銀面比水銀槽內水銀高出760mm，能使這個高度差改變的做法是（　　）
A．使玻璃管稍下降一點 B．把玻璃管稍稍往上提一提
C．將玻璃管稍微傾斜一點 D．把實驗移到高山上去做
7、如圖是醫院為病人輸液部分裝置，圖中A為輸液瓶，B為滴壺，C為進氣管，與大氣相通，則在輸液過程中，（瓶A中尚有液體），下列說法正確的是（　　）
①瓶A中液面下降，但A內上方氣體的壓強不變；②瓶A內上方氣體的壓強隨液面的下降而增大③瓶中藥液輸完前，滴壺B中的氣體壓強保持不變④滴壺B中的氣體壓強隨A中液面的下降而減小。
A． ①③ B．②③ C．①④ D．②④
8、圖為盆景的一個自動供水裝置。用一個塑料瓶裝滿水倒放在盆景盤中，瓶口剛剛被水浸沒。當盤中的水位下降到使瓶口露出水面時，空氣進入瓶中，瓶中就會有水流出，使盤中的水位升高，瓶口又被浸沒，瓶中的水不再流出，這樣盆景盤中的水位可以保持一定高度。使水不會全部流出而能保留在瓶中的原因是( )
A.瓶口太小，水不易流出 B.外界大氣壓強等于瓶內水的壓強
C.外界大氣壓強等于瓶內空氣的壓強 D.外界大氣壓等于瓶內空氣壓強與水壓強之和
（第8題圖） （第9題圖） （第10題圖）
9、如圖所示，取一個瓶子，裝入適量帶色的水，再取一根兩端開口的細玻璃管，在它上面畫上刻度，使玻璃管穿過橡皮塞插入水中。從管子上端吹入少量氣體，水沿玻璃管上升到瓶口以上。現將此裝置從一樓拿到四樓(對瓶子采取了保溫措施)，下列說法中不正確的是( )
A.往瓶內吹氣后，瓶內氣壓大于瓶外大氣壓 B.細玻璃管內水柱高度增大，說明大氣壓升高了
C.細玻璃管內水柱高度越大，瓶內外的氣體壓強差越大 D.細玻璃管上畫的壓強刻度值從下至上逐漸變小
10、如圖示的裝置做“噴泉實驗”，這個實驗可以說明：①容器A里的氣壓大于大氣壓②容器A里的氣壓小于大氣壓③噴泉停止時，容器A中的氣壓等于大氣壓；④噴泉最后如能將水灌滿A球，說明噴泉前A球內為真空。上述四點說明中，正確的是( )
A．只有② B．②③ C．②④ D．②③④
11、下列說法中正確的是（　　）

A．甲圖中， 注射器用來注射藥物是利用了大氣壓
B．乙圖中， 發現自制氣壓計的細管內水柱升高， 表明外界大氣壓減小
C．丙圖中，“拔罐” 時， 局部皮膚向罐內突起， 說明了大氣壓的存在
D．丁圖中， 選用不同直徑的馬德堡半球， 拉開半球時所用的力大小相等
12、在生活中，我們有時因為生病而需要打針輸液。輸液示意圖中，藥瓶瓶口插有兩根管子，其中C管的作用是利用 使藥液從A管中順利流出；針頭的表面做得非常光滑，這是為了 以減輕病人的痛苦。若要提高輸液速度，除了放大調節器外，還有一個簡便的方法就是 。
（第12題圖） （第13題圖） （第14題圖）
13、如圖甲所示的覆杯實驗中：
（1）硬紙片不會掉下的事實是________存在的證據；
（2）有同學認為實驗中是水粘住了紙片，老師用如圖乙所示裝置進行實驗，隨著空氣被抽出，紙片掉下了，排除了紙片是被水粘住的可能。若換用容積和高度均相同，而杯口更小的杯子進行實驗，要使同一硬紙片掉下，相同情況下需要抽氣的時間會________（填“變短”、“變長”或“不變”）。
14、生活中處處有科學，以下兩個現象可能你都看到過：①喝牛奶時，把吸管插入牛奶盒中往里吹氣，迅速放開，牛奶從吸管中噴出；②把在室溫下吹鼓的氣球放在火爐附近，過一會兒， 氣球就爆破了。
（1）由以上現象進行猜想：當氣體的體積一定時，氣體壓強可能與氣體的________和________有關。某同學做了如下實驗來研究燒瓶內水面上方的氣體壓強：
（2）把細玻璃管插入裝有半瓶水的密閉燒瓶中，如圖甲所示。
從細管上端往燒瓶里吹氣，瓶內氣體壓強________(選填“增大”“減小”或“不變”)，迅速放開，觀察到細玻璃管內水柱上升到a位置，如圖乙。
（3）接著用手握住燒瓶的瓶頸，使瓶內氣體的溫度升高，壓強增大，請你在圖中畫出細玻璃管內水柱所上升的大致位置b。
（4）若控制其他條件相同，換用內徑不同的細玻璃管進行上述實驗，則管內水柱上升的高度會________ (選填“相同”或“不同”)，理由是 。
參考答案：
一、知識點梳理：
1、知識點1、
1、活動1、水不會流出來，原因：大氣壓將紙片托住；活動2、牛奶盒變癟了，原因：盒內氣體壓強較小，外界較大的大氣壓將盒壓扁了。活動3、塑料袋拉不出來，瓶內瓶與袋間氣體很少，氣體壓強很小，而袋口與外界相通，所以大氣壓將袋緊緊壓在瓶壁上，不易拉出來。
2、大氣壓的存在
3、各個 大氣壓
4、德堡半球
知識點2、
1、空盒氣壓計 水銀氣壓計 攜帶和使用比較方便 測量較精確
2、百帕（hPa） 毫米汞柱（mmHg） 133
3、1.01×105 帕 標準大氣壓 相等 10
4、小 小
二、例題講解：
例題1、D
解析：A.馬德堡半球實驗證明了大氣壓強的存在，故A錯誤； B.標準大氣壓的數值為1.01×105帕，故B錯誤； C.大氣壓的方向朝向各個方向，故C錯誤； D.海拔越高的地方，大氣壓越小，故D正確。
例題2、B
解析：杯口蓋上一張硬紙片，然后托住紙片，將杯子倒置或傾斜，杯口的朝向各個不同的方向而紙片沒有落下來，說明大氣壓強向各個方向，則探究的假設為：大氣對各個方向都有壓強，故B正確； 由于沒有任何定量的測量工具，因此不能探究大氣壓強的大小，故A錯誤； 這個實驗的探究目的是：研究大氣壓強的方向，故C錯誤； 這個實驗的結論：大氣向各個方向都有壓強，故D錯誤。
例題3、C
解析：玻璃瓶罩住蠟燭后，蠟燭消耗其中的氧氣，使瓶內壓強減小。由于外界大氣壓強大于瓶內壓強，因此外面的水流入瓶內，使瓶內水面高于瓶外水面，故C正確，而A、B、D錯誤。
例題4、C
解析：A瓶中是紅磷，磷和氧氣反應生成了五氧化二磷，五氧化二磷是固體，瓶內壓強減少。B瓶內是硫，硫和氧氣反應生成了二氧化硫氣體，雖然消耗了氧氣，生成的二氧化硫氣體又占據了氧氣的體積，瓶內壓強幾乎不變。由于a瓶壓強減小后，b瓶壓強不變，b瓶氣體就會進入a瓶，直到兩瓶壓強相同，這時候兩瓶的壓強都小于外界壓強。當打開止水夾時，水能進入A、B瓶，故C正確，而A、B、D錯誤。
例題5、B
解析：A.根據V=Sh可知，A管越粗，那么氣壓變化時A管內水柱的高度變化越小，現象越不明顯，故A錯誤；B.根據pB=p大氣+p水柱可知，當A管和B管液面相平時，水柱壓強為零，那么瓶內氣壓等于外界大氣壓，故B正確；C.A管內液面上升時，水柱壓強增大，那么p大氣減小，故C錯誤；
D.B球內裝有較多的紅墨水，那么A管內的水柱高度也會增大，不會影響溫度變化時的現象，故D錯誤
三、隨堂練習：
1、C 2、A 3、B 4、D 5、C 6、 D
7、大氣壓隨高度的增加而減小； 90； 2
四、課后鞏固：
1、D 2、B 3、C 4、D 5、A 6、D
7、B 8、D 9、B 10、C 11、B
12、大氣壓；減小摩擦；增大藥瓶與手的相對高度(意思相近即可)
13、（1）大氣壓（2）不變
14、（1）質量；溫度（2）增大
（3）
（4）相同；液體壓強與液體的密度和深度有關
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com) 21清風明月

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