資源簡介

7.1《我國法治建設的歷程》導學案
課題 《我國法治建設的歷程》
班級 組名 姓名
學習 目標 基礎性目標：簡述新中國的法治建設成就，明確在中國共產黨的領導下，我國法治建設取得重大成就，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。 拓展性目標：明確我國的法律發展歷史理解依法治國，樹立法治思維和法治觀念 挑戰性目標：了解馬克思主義法治思想的基本觀點，能夠運用馬克思主義基本立場、觀點和方法分析生活中的相關案例。
重點 難點 重 點 了解我國的法律發展歷史，了解馬克思主義法律思想
難 點 闡明新中國法治建設成就
學法 指導 預習案要自主學習完成 合作探究案小組要合作、探究、交流、展示 分析問題時要注重把握材料關鍵信息
預習案 1.我國法律發展的歷史 2.馬克思主義法治理論 3.新中國法治建設的成就 聚焦基礎性目標， 所有學生自主完成，實現對知識的初步理解。
探究案 活動一：觀看視頻《法律發展歷史》 思考：我國自古以來重視法律制定，法律在國家治理中有何作用？ 活動二：觀看材料，回答問題 1、馬克思和恩格斯在揭露資本主義法的本質時指出:“你們的觀念本身是資產階級的生產關系和所有制關系的產物,正像你們的法不過是被奉為法律的你們這個階級的意志一樣,而這種意志的內容是由你們這個階級的物質生活條件來決定的?！?2、馬克思說:“君主們在任何時候都不得不服從經濟條件,并且從來不能向經濟條件發號施令。無論是政治的立法或市民的立法,都只是表明和記載經濟關系的要求而已。 3、恩格斯說:“政治、法、哲學、宗教、文學、藝術等等的發展是以經濟發展為基礎的。但是,它們又都互相作用并對經濟基礎發生作用。這并不是說,只有經濟狀況才是原因,才是積極的,其余一切都不過是消極的結果,而是說,這是在歸根到底不斷為自己開辟道路的經濟必然性的基礎上的相互作用?！?小組交流合作，領悟中華法系文明
思考：這些論述對于理解法的本質、法的產生和規律具有什么意義？ 活動三：觀看《民法典解讀》回答問題 思考：結合民法典的設立，談談你對“全面依法治國是國家治理的一場深刻革命”的理解？ 增強法治意識。
思維 導圖 構建知識體系，形成對知識點的整體把握
檢測案 1．新中國成立以來，中國共產黨團結帶領人民開創了社會主義法治新紀元，中國特色社會主義法治道路越走越寬廣。下列選項是新中國法治建設取得的成就的是(　　) ①形成了以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系 ②人權的法治保障取得巨大成就 ③把依法執政確立為中國共產黨領導人民治理國家的基本方略 ④將近代西方國家的法治模式成功移植到了中國 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．回望古老中國，中華法系源遠流長，古老中國為人類法治發展作出了重要貢獻；著眼今天，新中國成立以來，在黨的領導下，我國的法治建設取得了巨大成就。關于我國法治發展的“歷史和今天”說法正確的是(　　) ①古代中國關于人權的法治保障取得了巨大成就 ②古代的中華法系是世界上獨樹一幟的法律文明 ③今天我國的法治狀況是由人們的精神文化需求特點所決定的 ④今天我國形成了以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．從古到今，許多思想家、法學家對法的起源問題進行了探討，提出了關于法的起源的各種學說。下列關于法的起源，認識正確的是(　　) ①人法服從神法，是從神法派生出來的 ②法是基于合理性管理的需要而發展起來的 ③法是人類社會發展到一定歷史階段才出現的社會現象 ④法是隨著生產力的發展，私有制、階級、國家的出現而產生的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．法繁體字寫作“灋”，最早見于西周金文。字形由“氵(水)”“廌”“去”三部分組成，“水”代表執法公平如水；“廌”就是摒穿，是古代傳說中一種能明辨善惡是非的神獸，“去”是去除壞人的意思。下面關于“法”的認識正確的是(　　) ①生產方式是法產生、存在和發展的決定性因素 ②春秋戰國時期，我國形成了較為完備的封建法典 ③法是維護社會秩序、調整社會關系的一種社會規范 ④自古法律就是人民群眾根本利益和共同意志的體現 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．下列關于我國當代社會主義法的說法，正確的有(　　) ①工人階級和全體公民意志的體現 ②既執行政治職能，又執行社會職能 ③其職能體現在經濟、政治、文化三個領域中 ④是由我國社會主義的生產方式決定的社會規范 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 基礎性練習，實現對課本知識的進一步理解
7.2《全面推進依法治國的總目標與原則》導學案
課題 《全面推進依法治國的總目標與原則》
班級 組名 姓名
學習 目標 基礎性目標：理解全面依法治國是國家治理的一場深刻革命，認同我國全面依法治國的總目標和原則的正確性，增加我國對建設法治國家、法治政府及法治社會的信心。 拓展性目標：明確全面推進依法治國的原則和具體要求，堅定尊法守法學法的信念。 挑戰性目標：通過了解我國全面依法治國的總目標與原則，了解我國依法治國的方略的科學設計，樹立法治思維和法治意識，能夠運用法治思維分析生活中的相關案例。
重點 難點 重 點 全面依法治國總目標，全面依法治國原則
難 點 理解全面依法治國的原則
學法 指導 預習案要自主學習完成 合作探究案小組要合作、探究、交流、展示 分析問題時要注重把握材料關鍵信息
預習案 1.堅持依法治國的原因 2、全面依法治國的總目標 3、堅持依法治國的原則 聚焦基礎性目標， 所有學生自主完成，實現對知識的初步理解。
探究案 活動一：觀看視頻《民法典姓“民”》 思考：請結合課本從依法治國的角度分析，為什么要設立民法典？ 活動二：研讀節選材料，小組探究分享 思考：閱讀材料和結合課本，歸納材料表述的主要觀點并思考全面依法治國在依法治國的過程中我們應該堅持了什么樣的原則？ 活動三： 人民是依法治國的主體和力量源泉。全面依法治國，一方面要堅持法治建設為了人民、依靠人民、造福人民、保護人民，另一方面還必須提升全民法治素養，青少年是祖國的未來、民族的希望。青少年群體的法治素養，是衡量社會文明程度和法治建設進程的重要標志。作為青少年的你們，請設計一次具體活動。要求如下： （1）活動主題圍繞民法典宣傳，致力提高相關法治素養 （2）活動元素應突出與青少年相關的民法典內容。 通過觀看視頻和結合教材了解堅持全面依法治國的原因以及總目標。 升華主題，培養學生社會責任感
思維 導圖 全面推進依法治國的總目標與原則 構建知識體系，形成對知識點的整體把握
檢測案 1.為貫徹實施民法典，2020年6月至12月，最高人民法院完成了對591件司法解釋及相關規范性文件、139個指導性案例的清理工作，廢止116件，修改111件，決定對2個指導性案例不再參照適用，制定了與民法典配套的第一批共7件新的司法解釋。最高人民法院的工作(　　) ①有利于全面推進依法治國 ②確保了我國公民權利的最終實現 ③主導了我國法治建設的進程 ④保障了民法典施行后法律適用標準的統一 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．習近平總書記指出：“‘鞋子合不合腳，自己穿了才知道’。一個國家的發展道路合不合適，只有這個國家的人民才最有發言權?！狈ㄖ蔚缆返倪x擇也自然如此。這啟示我們全面推進依法治國要(　　) ①堅持從中國實際出發 ②走中國特色社會主義法治道路 ③以保護人民權益為出發點和落腳點 ④堅持依法治國與以德治國相結合 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．群眾關注什么問題，就重點解決什么問題。司法機關出臺辦理電信網絡詐騙等刑事案件司法解釋，環保部門重罰違法典型案件，監管機構加強食品藥品領域稽查執法……法治讓人民共享法治社會建設成果。這表明我國的法治建設(　　) ①堅持中國共產黨的領導 ②堅持人民主體地位 ③以保護人民權益為出發點和落腳點 ④堅持依法治國與以德治國相結合 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．《韓非子·有度》：“法不阿貴，繩不撓曲。法之所加，智者弗能辭，勇者弗敢爭。刑過不避大臣，賞善不遺匹夫?！边@就是法治精神的真諦。這啟示我們要(　　) A．堅持人民主體地位 B．堅持依法治國和以德治國 C．堅持法律面前人人平等 D．堅持從中國實際出發 基礎性練習，實現對課本知識的進一步理解

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