資源簡介

1.1質點 參考系學案
【學習目標】
1、理解質點的定義，知道質點是一個理想化的模型，初步體會物理模型在探索自然規律中的作用。
2、理解參考系的概念，知道在不同的參考系中對同一運動的描述可能是不同的。
【重點難點】
1、理解質點的概念以及初步建立質點概念所采用的抽象思維方法。（重點）
2、會根據問題情境選擇參考系。（重點）
3、將一個實際的物體抽象為質點的條件。（難點）
【自主學習】
一、物體和質點
（1）機械運動描述的是物體位置隨時間變化的規律。
（2）質點：忽略物體的大小和形狀，簡化為一個具有質量的點。
（3）物體看成質點的條件：________和_______對研究問題的影響可以忽略不計。
（4）質點是一個理想化的物理模型，是對研究問題的科學抽象。
二、參考系
（1）運動的相對性：描述某個物體的位置隨時間的變化，卻又總是相對于其他物體而言的。
（2）參考系：用來參考的物體。
（3）參考系的性質：
①物體選為參考系，則認為該物體是__________；
②任何物體都可以當作參考系；
③比較不同物體的運動時要選取__________。
（4）參考系的選取原則：方便觀測，描述簡單。
【重難詳解】
1．質點的特點
2．對質點的理解
科學抽象 質點是對實際物體的科學抽象，是一種理想化的模型，真正的質點是不存在的
可看做質點的條件 一個物體能否被看做質點，要看物體的大小、形狀在所討論的問題中是主要因素還是次要因素，若是次要因素，即使物體很大，也能看做質點；相反，若是主要因素，即使物體很小，也不能看做質點
質點與幾何中的“點”的區別 質點是對實際物體進行科學抽象的模型，有質量，只忽略了物體的大小和形狀；幾何中的“點”僅僅表示空間中的某一位置
3.理想化模型
(1)“理想化模型”是為了使研究的問題得以簡化或研究問題方便而進行的一種科學的抽象，實際并不存在．
(2)“理想化模型”是以研究目的為出發點，突出問題的主要因素，忽略次要因素而建立的“物理模型”．
(3)“理想化模型”是在一定程度和范圍內對客觀存在的復雜事物的一種近似反映，是物理學中經常采用的一種研究方法．
【鞏固練習】
1.在不久前結束的東京奧運會上，中國運動員取得了輝煌的成績.下列說法正確的是( )
A.全紅嬋獲得女子十米臺冠軍，評判她空中的動作時，裁判可以把全紅嬋看做質點
B.張雨霏獲得女子200m蝶泳冠軍，研究運動員泳姿時，可以把運動員看做質點
C.鞏立姣獲得女子鉛球冠軍，研究鉛球在空中飛行時間時，可以把鉛球看做質點
D.陳夢獲得女子乒乓球單打冠軍，研究乒乓球怎樣旋轉時，可以把兵乓球看做質點
2.如圖所示，新中國成立70周年閱兵式上，國產武裝直升機排列并保持“70”字樣編隊從天安門上空整齊飛過。甲、乙分別是編隊中的兩架直升機，則( )
A.以甲為參考系，乙是運動的
B.以乙為參考系，甲是運動的
C.以甲為參考系，坐在觀眾席上的觀眾都是靜止的
D.以乙為參考系，“70”字樣編隊中所有直升機都是靜止的
3.甲、乙、丙三人各乘一個熱氣球（如圖所示），甲看到樓房勻速上升，乙看到甲勻速上升，甲看到丙勻速上升，丙看到乙勻速下降。那么，從地面上看，甲、乙、丙的運動情況可能是( )
A.甲、乙勻速下降，，丙停在空中
B.甲、乙勻速下降，，丙勻速上升
C.甲、乙勻速下降，，丙勻速下降，且
D.以上說法均不正確
4.攝影師抓拍到了一個有趣的畫面：一只烏鴉站在飛翔的老鷹背上。下列說法不正確的是( )
A.以烏鴉為參考系，老鷹是靜止的
B.以地面為參考系，烏鴉是靜止的
C.烏鴉、老鷹飛行的快慢相同，它們相對靜止
D.以地面為參考系，老鷹是運動的
5.下列情境中，加著重號的對象可被視為質點的是( )
A.檢查乘客是否正確佩戴口罩 B.追蹤新冠感染者的行動軌跡
C.檢測新冠病毒是否發生變異 D.給接種者注射新冠疫苗
6.下列對參考系的理解中錯誤的是( )
A.“一江春水向東流”是以河岸為參考系 B.“地球的公轉”是以太陽為參考系
C.“鐘表的時針在轉動”是以分針為參考系 D.“太陽東升西落”是以地球為參考系
7.在下列情況中，人或物可以被視為質點的是( )
A.研究一名學生從家步行1 km到學校的運動情況
B.研究一名學生做課間操時的運動情況
C.研究一列火車從北京開往上海途中通過一座鐵路橋所用的時間
D.觀察“遼寧艦”航空母艦上的“殲-15”戰斗機起飛姿勢
8.下列說法正確的是( )
A.選取不同的參考系來描述同一個物體的運動，其結果一定不同
B.某乘客坐在行駛著的列車里，看到鐵路兩旁的樹木快速后退，那么這位乘客選取的參照物是地面
C.研究某學生騎車返校的速度時可將其視為質點，研究學生騎車姿勢時也可將其視為質點
D.在研究天宮空間站繞地球運行一周所需的時間時，天宮空間站可以視為質點
9.下列情況中的運動物體,不能被看做質點的是( )
A.研究航天飛機繞地球飛行的軌跡
B.研究在水平推力作用下沿水平地面運動的木箱
C.研究從北京開往上海的一列火車
D.研究懸停空中的直升飛機上螺旋槳的運動情況
參考答案
1.答案：B
2.答案：D
解析：由國產武裝直升機排列并保持“70”字樣編隊從天安門上空整齊飛過，可知各直升機之間都是相對靜止的以甲為參考系，乙是靜止的，A錯誤；以乙為參考系，甲是靜止的，B錯誤；坐在觀眾席上的觀眾相對于直升機有位置變化，因此以甲為參考系，坐在觀眾席上的觀眾都是運動的，C錯誤；“70”字樣編隊中所有直升機相對于乙沒有位置變化，因此以乙為參考系，“70”字樣編隊中所有直升機都是靜止的，D正確。
3.答案：AB
解析：甲看到樓房勻速上升，說明甲相對于地面勻速下降，乙看到甲勻速上升，說明乙勻速下降，且。甲看到丙勻速上升，丙看到乙勻速下降，則丙可能停在空中；可能勻速上升；也可能勻速下降，且。故選A、B。
4.答案：B
解析：以烏鴉為參考系，老鷹的位置沒有發生變化，因此老鷹是靜止的，故A正確；以地面為參考系，烏鴉的位置發生變化，因此烏鴉是運動的，故B錯誤；烏鴉、老鷹飛行的快慢相同，它們的位置沒有發生相對變化，因此它們相對靜上，故C正確；以地面為參考系，老鷹的位置發生變化，因此老鷹是運動的，故D正確。
5.答案：B
解析：當物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時，我們就可以把它看成質點。檢查乘客是否正確佩戴口罩時，乘客不能視為質點，故A錯誤；追蹤新冠感染者的行動軌跡時，感染者的大小和形狀對所研究問題的影響可以忽略不計，所以可視為質點，故選項B正確；檢測新冠病毒是否發生變異時，病毒的大小及形狀不能忽略，所以不能視為質點，故C錯誤；給接種者注射新冠疫苗時，接種者的大小及形狀不能忽略，所以不能視為質點，故D錯誤。
6.答案：C
解析：“鐘表的時針在轉動”是以表盤為參考系，所以選項C錯誤。
7.答案：A
解析：學生本身的大小相對于其行走的1 km路程來說可忽略，可視為質點。研究學生做操時的運動情況，需要研究其肢體的動作，不可視為質點。研究火車過鐵路橋所用的時間，火車的長度不能忽略，不可視為質點。觀察“遼寧艦”航空母艦上的“殲-15”戰斗機起飛姿勢時，戰斗機的形狀和大小不能忽略，不可視為質點。故選A。
8.答案：D
解析：A.選取不同的參考系來描述同一個物體的運動，其結果可能相同，A錯誤；
B.某乘客坐在行駛著的列車里，看到鐵路兩旁的樹木快速后退，那么這位乘客選取的參照物是列車，B錯誤；
C.研究某學生騎車返校的速度時可將其視為質點，研究學生騎車姿勢時，其形狀和大小不可忽略，故不可將其視為質點，C錯誤；
D.在研究天宮空間站繞地球運行一周所需的時間時，其大小和形狀可以忽略，故天宮空間站可以視為質點，D正確。
故選D。
9.答案：D

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