資源簡介

《生活處處有規則》【PPT1題目】
同學們，你們喜歡玩游戲嗎？（喜歡）
今天呀，老師給大家帶來了一個小游戲，瞧，老師準備了這樣幾個東西（筷子、乒乓球、杯子）下面老師要請兩位同學上臺PK一下，看看誰能以最快的速度把球放進杯子里，好誰來。（請兩名學生）準備好了嗎？預備，開始！誰獲勝了？（用手拿球進杯的獲勝；拿筷子的同學喊不公平）老師剛剛聽到有同學說:不公平。為什么會出現不公平的現象呢？（因為沒有遵守規則）看來同學們對剛才這個游戲的公平性非常不滿，覺得老師沒有把規則說清楚，沒有規則的游戲會讓你們感覺到？（不公平）過程當中也并不？（開心）。贏的人勝之不武，輸的人也不能心服口服。
精彩的游戲是伴隨我們童年成長的好伙伴，每項游戲中都有規則，你們還玩過哪些游戲？這些游戲又有什么規則呢？誰能來說一說？【PPT2游戲中的規則下附著6張游戲圖】
預設：
捉迷藏，藏者沒有藏好的時，找者不能睜開眼睛；
踢足球，踢足球不能用手碰球；
老鷹捉小雞，小雞被老鷹捉到了就要淘汰。
丟手絹，被丟手絹的同學要起來抓丟手絹的同學，抓到就成功，抓不到就失敗。
同學們玩過這么多的游戲，對游戲的規則，是了如指掌，我們知道游戲中有規則，那生活中也有？規則，今天我們一起來學習第九課生活處處有規則（板書）
瞧，老師給大家帶來了幾張圖，這是我們同學在校園里一天的什么？a，對，在校園里一天的生活軌跡，【PPT3校園生活中的規則，下附著學生一天生活軌跡的路線圖：上學、上課、下課、課間活動、操場活動、上下樓梯、放學等等】那么我們要遵守哪些規則呢？在校園生活中？請同學們相互討論一下，隨意選幾幅圖來說一說。非常好啊，我們的同學討論的相當激烈，好，我請同學來說一說我們校園里的規則，同學們在學校里的一天要遵守哪些規則呢？誰來？
預設:1.在校園里的規則是見到老師要問好。
2.在在課堂上不要做小動作。
3.上下樓梯要靠右行。
4.上完廁所要洗手、要沖水。
5.課間在操場活動不要追逐打鬧。
6.大部分時間我在課堂上不能交頭接耳。
7.放學了離開學校要排好隊，家長沒來不要私自離隊。
那么，除了我們圖上面的，在學校里還有哪些規則，同學們要補充的？好，老師給同學們一個小提醒啊，比如我們去圖書室？比如周一升國旗的時候？再比如早上用餐的時候？好，誰想到了？請你！
預設:1.早上用餐要排隊。
2.在圖書室里不要大聲喧嘩。
周一升旗時要穿校服。
在操場活動的時候不可以打架斗毆。
看來同學們了解不少我們學校里的？規則！那么學校生活真是無時無刻都有？規則。（板書:學校生活）
那么周末的時候，同學們肯定會跟著爸爸媽媽去公園啊，電影院啊什么的？那么在這個社會生活當中我們又有哪些規則呢？【PPT4社會生活中的規則，下附著規則調查表，規則調查表有三列分別為地點、規則、作用，制作三橫即可?！浚ò鍟鐣睿┻€記得老師在課前布置同學們做的一個規則調查表嗎？現在請同學們拿出各自的調查表，在小組內互相交換看一看，再討論一下，那么在討論之前我們來看看要求:我們要把我們搜集到的社會中的規則整理一下，接著呢，以你喜歡的方式進行展示?！綪PT5小組展示環節，下附要求：1.把搜集到的規則整理好。2.以你喜歡的方式進行展示?！亢谜埻瑢W們開始！好，老師看到同學們討論地相當激烈，形式也是相當的豐富。那下面老師請那一組的同學上來給大家展示呢？以你喜歡的方式進行展示。我們那一組先來呢？好，請你們。掌聲歡迎。
預設:
1.同學們好，我們今天給同學們帶來的是情境表演。三個托，其中一個托讀旁白，另外兩個托演。
旁白托:在商場超市里
演托1:哇，好多好吃的呀，我好餓啊，我把它們打開吃了吧。
演托2:同學，商場里的東西不可以亂吃哦，按規定我們要先付錢才可以吃。
演托1:哦，不好意思，我知道了，謝謝你的提醒！
旁白托:在文具店里。
演托1:在對怎么這么長，我趕時間我先付錢走（邊說邊演插隊）
演托2:這位同學請你按秩序排隊，不要插隊好嗎？
演托1:真不好意思，我知道了，謝謝你的提醒。
旁白托:在醫院里。
演托1:（邊做打電話手勢很大聲說）喂，爸爸，我們已經看過醫生，拿了藥了。
演托2:這位同學，在醫院里不要大聲喧嘩，以免打擾到別人休息。
演托1:（鞠躬彎腰說）護士阿姨，不好意思，我知道錯了，下次一定注意。
三個托一起說:我們的表演到此結束！
掌聲送給他們，表演的真的是非常精彩啊，他們給我們帶來了商場中需要遵守規則還有文具店里要遵守的規則，以及醫院里需要遵守的規則。那么除了商場、醫院和文具店里的規則，還有同學有其他補充嗎？好，請你！
預設:1.在醫院里不可以到處亂跑。
超市里的規則有禁止偷東西，未買的物品請不要打開。
在電影院里，不吸煙。
在商場里不能坐相反的電動扶梯。
剛剛這個同學提到了商場里的電動扶梯，那么關于這個電動扶梯，你還能想到什么樣的規則呢？
預設:1.小孩要在大人的攙扶下才能坐。
不能在電動扶梯上追逐打鬧。
坐電梯時要扶好扶手。
對，我們一定要注意扶好扶手，以免不小心？摔倒。那么現在我們發現學校生活和社會生活中都有這么多的規則對不對？剛才老師請了一組同學將我們社會生活中的一些規則進行了表演展示，那么還有沒有別的同學想以你喜歡的方式來進行展示呢？請哪組呢？
兩個托:我們以手抄報的形式（手抄報拿一張白紙做樣子即可）向大家介紹交通中的規則，首先教大家一首歌:
《上學?！沸W生，起得早，交通小隊排得好;過馬路，走橫道，交通安全要記牢;聽指揮，別亂跑，平平安安到學校。
托念完說:在交通規則中要做到綠燈行，紅燈停，要自覺走人行橫道，過馬路時要一停二看三通過，確定沒有機動車通行時才可穿過馬路。
好，掌聲送給這一小組。她們以手抄報還有歌謠的形式告訴我們交通安全中的規則。那么關于交通安全的規則還有沒有同學要進行補充呢？車該怎么樣？人又該怎么樣？請你。
預設:1:汽車不能闖紅燈。
2:我們走路要靠右行。
3:車在行駛過程中我們不能追車跑。
那么關于交通安全中的這些規則，你們記清楚了嗎？（記清楚了）那么關于社會生活中的規則當然還有很多很多，有沒有同學要繼續以別的方式展示呢？好，請你們這一組來。
三個托:
托1:同學們好，今天我們和大家玩一個關于規則的游戲，游戲名字叫你問我答，同學們準備好了嗎？我們來給這兩個光禿禿的小樹找葉子吧！有哪些同學想參與我們的游戲呢？好，有請這位同學。
托2:噴泉附近禁止戲水。
托3:被提問同學回答公園，托3則在公園的樹上貼上葉子。
托1:同學請坐。
托2:對號入座。
托3:被提問同學回答電影院，托3則在電影院的樹上貼上葉子。
托1:同學請坐。請這位同學
托2:愛護花草樹木。
托3:在被提問同學回答公園后，在代表公園的樹上貼上樹葉。
托1:請這位同學。
托2:不大聲喧嘩
托3:在被提問同學回答電影院后，在代表電影院的樹上貼上樹葉。
手機靜音/不把腳搭在前面座椅后背上/不踐踏草坪……
三個托說:我們的游戲到此結束，謝謝同學們的參與。
感謝這組同學的帶來這么精彩的游戲?？磥砦覀兩鐣钪械倪@些規則根本難不倒同學們。那么關于電影院和公園里的規則還有同學需要進行補充嗎？我覺得他們說的不夠完整，我想補充的有沒有？
預設:1:公園里不要隨手亂扔垃圾。
2:在電影院不吸煙。
3:不能攀爬公園的欄桿。
4.在公園里不能隨機吐痰。
那么同學們知道了我們社會生活中的規則，可真多呀！那么同學們學習了學校生活和社會生活中的這么多的規則，同學們有什么樣的感受呀？我們這些規則真是無處不在，無時不有，也就是我們生活中真的是？處處有規則。那么面對這么多的規則，有的同學說，它總是在約束著我們，我覺得很不自在，好煩啊，規則太多了，太繁瑣了，那么規則可不可以不要呢？同學們開動腦筋想一想，試想一下如果沒有規則，將會發生什么樣的情況？【PPT6假如沒有規則……下附課本60頁的圖片】好，讓我們一起看一看，如果沒有規則的時候會發生什么樣的情況呢？好我們來看一看這一幅圖【PPT7車輛雜亂無序的圖片】，如果駕駛汽車的時候沒有規則，可能會發生什么樣的情況呢？好請你（可能會出車禍）哦，可能會出車禍，車輛相撞，甚至造成死亡。可以看出我們的規則是多么的重要?。『茫覀円黄饋砜匆豢催@個視頻，【PPT8有秩序車流視頻】這個是（有規則），對有規則的時候，車輛保持著良好的？秩序（板書秩序）
如果上下樓梯時沒有規則呢？【PPT9上下樓梯沒有規則圖片】好，請你說（可能會發生踩踏事件）可能會發生踩踏事故，還有沒有其他的，請你說？（會擁擠，摔倒）嚴重的就是我們剛才說的踩踏事件，甚至有可能造成？死亡。這樣的事件非常多，不是一件兩件，我們一起來看看這樣一個視頻。剛剛這個視頻就是一個踩踏事故，【PPT10上下樓梯踩踏事故視頻（可查找新聞周刊的視頻有）】出現了1人死亡21個人受傷。就是在學校上下樓梯的時候擁擠，剛剛這視頻里，這個地方有出現學生跑的過程中摔倒，所以說我們在上下樓梯時要怎么樣？（不擁擠，靠右走，遵守規則）規則能保障我們的安全（板書安全）
好，那如果上下公交車的時候沒有規則將會發生什么樣的事情呢？【PPT11當上下公交車沒有規則時圖片】接下來老師想請同學們上臺來演一演，如果上下公交車沒有規則，這邊是我們的上車門，那邊是我們的下車。請這一列，有一部分同學上車了，有一部分同學還在下面。準備好了嗎？好，我們現在先表演有規則上下公交車，開始。好，那我們現在再演一演沒有規則上下公交車，準備好了嗎？我們來表演沒有規則上下公交車，開始！請同學們仔細觀察，剛才發生了什么？誒，擁擠，有同學擠在了一起。好，老師想請一位表演者來說一說你的感受，有規則時你感覺怎么樣？沒有規則時呢？好，請你。（擁擠，摔跤）所以我們以后在上下公交車的時候，要不要遵守規則呢？（要）可見，這些規則（很重要）能不能沒有規則呢？不能。規則要不要有？（要）
剛才有一部分的同學來表演了沒有規則上下公交車的情況？現在，老師想請全班同學來演一演，演什么呢？首先表演有規則在圖書館閱讀，準備好了嗎？開始！好，現在請表演沒有規則。好，我想請同學來談談你的感受？誰來？（很吵鬧，沒有看書的心情）靜不下心來。還有沒有別的感受？請你?。ú荒馨残目磿?，沒有一個良好的看書環境）剛才甚至有同學（跑來跑去）你們的心情是什么樣的？沒有規則？所以你們體會到了嗎？在圖書館里面，規則重不重要？（重要）
說到這里老師這有一道難題，想請同學們開動腦筋想一想（思辨題:周恩來雨天借傘）【PPT12我會思，我會辨。下附內容品德書179案列】看完了誰能來說一說你的想法，你認同哪個觀點？為什么？可見人人都要遵守規則，規則面前人人平等，小小的規則有大大的作用，我們不能因為它小而忽略它，也不能因為自己有某種什么特殊身份而不遵守它，我們每個人都要？（遵守規則）板書：遵守規則，人人有責。
你們還記不記得，我們剛上課時玩的這個游戲，對，這個筷子夾乒乓球的游戲，我記得剛開始有同學說這個游戲不公平，是不是？（是）那現在老師需要小組之間討論一下，給我們的這個游戲定一個規則，【PPT13幾個大字：我定規則，我遵守】開始！哪個小組討論完了，你們給這個游戲定了什么樣的規則？哪組來說一說？（請小組上臺說:1.老師說開始才能開始/2.不能用手碰乒乓球/3.杯子距離要一樣/4.球掉了要重新放回起點，再用筷子夾起來。/5.不可以移動杯子。）好我們同學自己定了規則，下面老師想請同學來再玩一玩這個游戲。現在我們定了規則，請你……其他同學仔細觀察看看他們遵守規則了嗎？預備開始！誰獲勝了？再請一組同學，我要加大難度了。（把被子放遠）誰來？請你……預備開始！誰贏了，他們在過程中有沒有違規？……制定了規則之后我們玩的也更開心了，輸得人心服口服，贏得人也高興，所以要不要有規則？（要）
同學們，在我們的游戲中，學校中，社會生活中，都存在？（規則）每個規則都有其存在的？（作用和意義）對，我們要用這些規則去約束我們的言行，讓我們一起遵守規則，做一名文明的？（小學生）認真學習的時光……下課【PPT14下課】(共17張PPT)
生活處處有規則
統編版版三年級下冊
生
活
處
處
有
規
則
生
游戲中的規則……
生
校園生活中的規則……
生
地點
規則
作用
規則調查表
社會生活中的規則……
生
要求：1.把搜集到的規則整理好
2.以你喜歡的方式進行展現
小組展示
生
假如我們的生活沒有規則……
生
如果交通中沒有規則……
生
交通中有規則……
生
如果上下樓梯沒有規則……
生
上下樓梯踩踏事件
生
如果上下公交車沒有規則……
生
我會思，我會辯
當小王看到冒雨來借書的是總理時，她感到很內疚，你覺得她該不該感到內疚呢？為什么？
不應該內疚，因為人人都要遵守規則……
應該內疚，因為周總理日理萬機……
《周恩來冒雨借書》
1960年秋季的一天，天正下著瓢潑大雨，北戴河外賓閱覽室里，忽然電話鈴響了。管理員小王拿起話簡一聽，原來是北戴河療養所外事處的一位同志打來的，說是有位中央領導同志要看世界地圖和其他一些書籍，請圖書室的同志給送去。小王一聽有點為難，猶豫了一下，委婉地回答說：“圖書室有規定，這些書不外借，如果需要請到圖書室里來看。”小王放下話簡，又望著窗外越下越大的雨，心想：這樣的天氣，一定不會有人來借書了。
不一會兒，圖書室的門被推開了，走進一個身材魁偉的人，手里拿著一把雨傘，雨水直往下流淌，褲腳已經濕透了。他放下雨傘，走到小王面前，微笑著向她借書。
小王把書拿出來，抬頭把這位同志仔細看了看，驚叫了一聲：“啊，是周恩來總理！”她趕緊把書捧給總理，忽然明白了，剛才電話里說的中央領導同志，就是周總理。她后悔自己在電話里沒有問清是哪位領導借書，要是早知道是總理，無論如何也要給送去，不該讓總理冒這么大的雨來借書，耽誤了他老人家寶貴的時間。小王望著周恩來，不知道怎么表達自已的內疚才好。
周恩來似乎明白了她的心思，爽朗地笑著說：“你把圖書管理得很好嘛。是應該有一套制度，沒有章程、制度，辦不好事情。無論什么人都應遵守規章制度?！迸R走時，周恩來又握著小王的手，再次說：“一定要做好圖書室的工作?！?br/> 小王望著周總理的背影，心里熱乎乎的。
生
我定規矩，我遵守!
生
下課！
謝謝
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