資源簡介

(共24張PPT)
10.2 天下興亡 匹夫有責
討論：①你覺得國家發展是誰的責任？
②我們中學生對于國家發展能做的是什么？
老師覺得大家說的都有自己的道理，我們可以穿越到1919年，看看那個時代的學生，在國家生死存亡的時刻做了些什么？
一、創設情境，導入新課
五四運動，是1919年5月4日發生在北京的一場以青年學生為主，廣大群眾、市民、工商人士等階層共同參與的，通過示威游行、請愿、罷工、暴力對抗政府等多種形式進行的愛國運動，是中國人民徹底反對帝國主義和封建主義的愛國運動，又稱“五四風雷”。
請問五四運動給你最大的啟示是什么？
無論是學生，還是工人、市民，在五四運動中都盡了自己的一分力量，正所謂：天下興亡，匹夫有責。
二、講授新課
我們新中國之所以騰飛，之所以越來越接近中華民族偉大復興中國夢的實現，正是因為一代又一代的勞動者在為國家盡自己的一分力量。
研討：圖片中的這些成就是誰創造的？是通過什么方式創造出來的？
（一）勞動成就今天
勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。我們國家所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動換來的，中國人民用實干精神創造了今天的輝煌。
是人民創造出來的，是通過辛勤的勞動創造出來的。
研討：勞動者有沒有高低貴賤之分？
每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都在為國家和社會發展作出貢獻。正是無數勞動者兢兢業業、艱苦奮斗、無私奉獻，成就了我們今天的美好生活。無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設者，都值得我們尊敬和學習。
拓展研討：現在是中學生的你，能夠從事哪些勞動？
努力學習
做家務
做值日
大家說得都很好，看來我們都已經認識到了勞動的重要性，也繼續發揚了中國人踏實肯干的實干精神，只有這樣，我們才能更好地創造未來。
（二）實干創造未來
1999年11月20日，“神舟一號”無人飛船發射成功，經21小時飛行后順利返回；2003年10月15日，“神舟五號”飛船首次載人飛行；2021年10月16日“神舟十三號”載人飛船發射成功，航天員將首次在軌駐留6個月，這也是空間站運營期間航天員乘組常態化駐留周期。
從“神舟一號”到“神舟十三號”的發射成功，你看到了什么？這需要一種什么樣的精神？
神舟系列的發射成功，說明把中國夢變成現實，創造未來的美好生活，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個人在各自崗位上付出更多的辛勤和汗水。只有繼續發揚實干精神，才能用我們的勞動創造新的輝煌。
小組討論
①青少年是否需要實干精神？
②實干精神在青少年身上應如何體現？
③實干創造未來，青少年應怎樣做？
活動形式：學生分小組討論，將個人想法提交給小組長，由小組長收集意見。
青少年應努力學習，積極探索，勇做走在時代前列的學習者、勞動者、奉獻者，以執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領，擔負起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光彩。
三、課堂小結
1.通過本節課的探究，你對于勞動的意義、勞動者的價值又有了哪些新的認識？
2.“天下興亡，匹夫有責”，讓我們共同承擔起實現中華民族偉大復興的歷史重任。
1.漫畫的寓意告訴我們（ ）
①勞動是財富的源泉
②勞動者包括腦力勞動者和體力勞動者
③無論腦力勞動還是體力勞動都可以創造財富
④腦力勞動者對國家的貢獻更大
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.②③④
A
四、隨堂練習
2.“空談誤國，實干興邦”，“幸福是奮斗出來的”。這說明（ ）
①把中國夢變成現實，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗
②我們國家所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動換來的
③青少年要長大后才能擔負歷史重任
④只有實干才能創造未來
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
B
3.在2020年全國勞動模范和先進工作者表彰大會上，接受表彰的全國勞動模范和先進工作者中，企業職工和其他勞動者1192人，農民500人，基本涵蓋各個領域和行業，尤其是基層勞動者的比例較高。這說明 （ ）
A.基層勞動者對社會貢獻最大
B.體力勞動者是最光榮的
C.每一位勞動者都值得我們尊敬和學習
D.農民比較容易得到表彰
C
4.我國著名氫彈專家于敏曾說：青年人選擇職業和專業方向，首先要選擇國家急需的。每個人的前途和命運都與國家的興衰緊密地聯系在一起，才會有作為，才會是一個無愧于祖國和民族的人。這啟示我們( )
①把中國夢變成現實，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗
②青少年要努力學習，積極探索，勇擔歷史重任
③要肩負實現中國民族偉大復興的光榮使命
④要像于敏一樣成為氫彈專家
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
5.奮斗成就使命，實干托起夢想。要實現中華民族偉大復興的中國夢（ ）
①需要我們發揚實干精神，用勞動創造新的輝煌
②需要把注意力放在經濟建設上
③需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗
④需要每個人在各自的崗位上付出更多的辛勤和汗水
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
板書設計
謝謝！

展開更多......

收起↑