資源簡(jiǎn)介

《魚(yú)》教案
重點(diǎn)難點(diǎn) 觀察鯽魚(yú)的形態(tài)和結(jié)構(gòu)
教學(xué)目標(biāo) 1、概述魚(yú)類(lèi)的主要特征。　　2、嘗試觀察、比較、歸納的科學(xué)探究方法。　　3、初步確立生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)，關(guān)注動(dòng)物的生活環(huán)境。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教材處理 二次備課
情境導(dǎo)入講授新課課堂小結(jié) 　一、實(shí)驗(yàn)：觀察鯽魚(yú)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)　　1、觀察鯽魚(yú)的體色、體形，鱗片　　（1）體色：背部 色，腹部 色，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)，這是一種保護(hù)色。　　（2）體形：呈 形，能減少游泳時(shí)產(chǎn)生的 。　　（3）體表覆蓋著 ，具有保護(hù)作用。　　2、觀察魚(yú)的側(cè)線：　　輕輕撈起小魚(yú)，觀察鯽魚(yú)的側(cè)線，側(cè)線有什么作用？　　3、觀察鯽魚(yú)的鰭：　　（1）對(duì)照課本83頁(yè)，認(rèn)識(shí)魚(yú)的各種鰭。　　成對(duì)存在的（偶鰭）有：　　成單存在的（奇鰭）有：　　（2）用鑷子輕輕碰觸小魚(yú)，觀察鯽魚(yú)的運(yùn)動(dòng)，是什么提供了鯽魚(yú)前進(jìn)時(shí)的動(dòng)力？　　（3）用皮筋扎住鯽魚(yú)的胸鰭和腹鰭，然后觀察鯽魚(yú)的運(yùn)動(dòng)有何變化，推斷鯽魚(yú)的胸鰭和腹鰭有什么作用？　　4、觸摸魚(yú)的體表，體會(huì)一下有什么感覺(jué)。這對(duì)魚(yú)的生活有什么意義？　　5、觀察鯽魚(yú)的鰓：　　鰓的結(jié)構(gòu)包括 、 和 。　　（1）魚(yú)的口在不停的開(kāi)合，它是在喝水嗎？　　（2）在魚(yú)口附近的水中滴一滴紅墨水，觀察紅墨水從何處出來(lái)。說(shuō)明了什么問(wèn)題？　　6、觀察魚(yú)的骨骼標(biāo)本，結(jié)合圖2、2-7，了解魚(yú)脊柱的構(gòu)造特點(diǎn)。　　魚(yú)的脊柱是如何構(gòu)成的？　　二、魚(yú)類(lèi)的特征　　1、魚(yú)類(lèi)的主要特征　　（1）終生生活在 中。　　（2）身體呈 。　　（3）體表覆蓋著 。　　（4）用 呼吸。　　（5）用 游泳。　　（6）體內(nèi)有一條有許多 構(gòu)成的脊柱。　　（7）體溫隨著環(huán)境 的變化而 ，是 動(dòng)物。　　2、除了鯽魚(yú)外，你還知道哪些魚(yú)類(lèi)？　　【歸納整理】　　【反饋檢測(cè)】

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