資源簡介

(共15張PPT)
評價“看自己是一朵花，看別人是豆腐渣”
用自己的優點去比較別人的缺點，只看到自己的優點。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
當局者迷，旁觀者清
只見樹木，不見森林
1.全面認識自己
既要認識外在形象，又要認識內在素質。
2.全面認識自己
既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點。
3.用發展的眼光看待自己
發揚優點，改正缺點。
吾日三省吾身
盲從
×
忽視
×
至們育圖社
OKAGAYA
我會攫蟲!你會嗎
(我會游!你會嗎
今天明天
我就去旅
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首屆學生形象
裝中杯
喜迎開學C
65
膏導蔫
而勝宇
朱涇小學青年教師
培養工作總結會
09、6、24
克臨朱涇中…小
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別三
影日相若
孔子
風
少
沒有,這就叫愿除
0圣胸國中學準解作歡將
兼周年典
125
門鎮“青春與責任”征文比賽表彰會
未來
LOOK FUTURE
YONGTATEAM七上思品第二單元 第五課 自我新期待
（課時1　　日新又新我常新　　導學案）
主備：朱建國 審核：曹曦
授課時間 課 時
班級 姓名 　
一、【學習目標】
1. 客觀的認識、評價自己的優缺點，形成比較清晰完整的自我形象。
2. 了解正確認識自己的重要性和必要性，學習、掌握正確認識自己的方法和途徑。
3. 用全面的、發展的觀點認識自我；培養合作能力。
二、【重點難點】
重點：掌握認識自我的方法和途徑
難點：運用正確的方法和途徑認識自我
三、【課前預習導學】
1.評價“看自己是一朵花，看別人是豆腐渣”。
片面地看問題。比喻用自己的長處比別人的短處，看不到自己的短處和他人的長處。
2.“回顧昨天、把握今天、展望明天”蘊含著認識自我的什么觀點？我們對此應該怎么做？
發展的觀點。P48№2
3. 說說下列俗語分別告訴我們什么道理？
①“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”　認識自我并不是容易的事。P48
②“當局者迷，旁觀者清。”　周圍人的態度與評價，能幫助我們認識、了解自己。P49　
③“只見樹木，不見森林”。　比喻片面地看問題，沒有全面地看問題。　
四、【課堂導學】　　　　　　　第一節　　日新又新我常新
導入：
（一）自我新認識
認識自我的正確觀點――全面的、發展的眼光
閱讀課本P46－P47材料，回答課本相關問題。
獲得體驗：1.全面認識自己，既要認識自己的　　　　　，又要認識自己的　　　　　。
①外在美與內在美的關系：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
②相關成語：金玉其外，敗絮其中、華而不實、繡花枕頭、花拳繡腿/秀外慧中、內外兼修
閱讀材料：《孔雀和朱娜》：孔雀向天后朱娜訴苦，說夜鶯以她的歌取悅每個人的耳朵，而她的聲音非常難聽，別人都笑話她。朱娜安慰她，說她有美麗的羽毛是別的鳥兒所不能比的，但孔雀還是很傷心，最后在悲觀絕望中死去。說一說，造成孔雀悲觀絕望的自身原因是什么？片面地看問題。看到自己的缺點，但看不到自己的優點。
獲得體驗：2.全面認識自己，既要看到自己的　　　，也要看到自己的　　　。
①填寫課本P47頁、P48頁表格，說說你的優點和缺點。
②相關成語：金無足赤，人無完人、人非圣賢,孰能無過、尺有所短，寸有所長、十全九美
閱讀材料：《橄欖樹和無花果》：橄欖樹笑無花果隨著季節的變化而換葉，一陣大雪下下來，無花果因為落盡了葉子，雪就無法落在它身上。而橄欖樹滿樹都是葉，雪就落到它的枝椏上，壓斷了它的枝椏，奪去了它的美麗和生命。故事寓意著什么道理？事物總是發展變化的，沒有一成不變的事物。因此，我們在全面認識自己的同時，還要用發展的眼光看自己。
獲得體驗：3.用發展的眼光看待自己，通過不斷　　　　　、　　　　　來完善自己。
①課本標題“日新又新我常新”說明　　　　　　　　　　　　　　　　　。
②相關成語：士別三日，刮目相看、青出于藍而勝于藍、長江后浪推前浪、日新月異
（二）認識自我的途徑
閱讀課本P48頁材料，在相關選項上打“√”。
獲得體驗：1.可以通過　　　　　　認識自己。
①原因：　　　　　　　　　　　　
②方法：一定要做個　　　　，　　　自己在日常生活中的點滴表現，　　　自己是一個怎樣的人。（孔子：吾日三省吾身）
閱讀課本P49頁材料，選擇最正確的答案。
獲得體驗：2.可以通過　　　了解自己。
①原因：　　　　　　　　　　　　　，能幫助我們認識自己、了解自己。
②方法：要　　　他人的態度和評價，　　　　　　。既不能　　　，也不能　　　。
③相關成語：有則改之，無則加勉、聞過則喜
前后合作，完成課本P50頁填空。
獲得體驗：3.可以通過　　　了解自己。
①原因：每個人都生活在　　　中，集體的評價會對了解一個人有一定的幫助。
②意義：集體評價往往　　　　、　　　　　。
③練一練：判斷下列是通過什么途徑來認識自己的.
同學因為我沒借他橡皮不高興；
我的英語成績在班級中數一數二；
父母表揚我地掃得很干凈；
我買東西時總是很仔細，反復挑選。
※認識自我，了解自己的意義是什么？（在課本P50劃線并注明）
五、【課堂小結】
學習本課后，你有哪些收獲？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
六、【當堂測試】
1.下列成語中體現發展觀點的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
A和而不同 　　　B唇亡齒寒　　　 C吐故納新　　　 D對癥下藥
2.尺有所短，寸有所長，物有所不足，智有所不明。這句話是說　　　　　　　（ 　）
A一尺是很短的 　　B只有一寸就夠長了
C世上沒有真正聰明的人 　　D世界上十全十美的人是不存在的
3.我們只有真正做到全面客觀地了解自己，認識自己，才能不斷提高自身素質，從而塑一個嶄新的自我。下列選項中，正確認識自己不可取的途徑是　　　　　　　　　　（ 　 ）
A自我觀察，反省自己在日常生活中的點滴表現來認識評價自己。
B在與他人的接觸、交流和比較中，發現自己的優點和不足，從而認識自己
C可以從他人對自己的態度和評價中認識、了解自己。
D用自己的長處去比別人的短處。
4.閱讀材料《白紙黑點與黑紙白點》：一位老師走進了教室。他先拿出了一張畫有一個黑點的白紙，問他的學生：“孩子們，你們看到了什么？”學生們盯住黑點，齊聲喊到：“一個黑點”。老師非常沮喪。“難道你們誰也沒有看到這張白紙嗎？眼光集中在黑點上，黑點會越來越大。生活中你們可不要這樣啊！”教室里鴉雀無聲。老師又拿出一張黑紙，中間有一個白點。他問他的學生“孩子們，你們又看到了什么？”學生齊聲回答：“一個白點”。老師高興地笑了：“孩子們太好了，無限美好的未來在等著你們。”這個故事給我們什么啟發？
第一次孩子們只看到了白紙上的黑點，這表明孩子們對自身認識不夠，遇到挫折時容易自卑。第二次孩子們看到了黑紙中的白點，說明學生遇到挫折時能看到自己好的一面，是樂觀的、不畏挫折的。啟發：我們應多關注自己的優點和長處，要用欣賞的目光來看自己，即使你可能有很多不足，因為只有先看得起自己，才能正確認識自己。
七、【課后反思】

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