資源簡介

課 時 教 案 年級 學科
課題 第7課　八國聯軍侵華與《辛丑條約》簽訂 周次
課時 課型
教學目標 1.知道義和團運動興起和八國聯軍侵華的史實。 2.理解義和團運動“扶清滅洋”的落后性。 3.掌握《辛丑條約》的主要內容及對中國民族危機全面加深的影響。
教學重點及難點 重點：義和團運動，抗擊八國聯軍，《辛丑條約》的簽訂。
教學方法 閱讀指導法、講述法、討論法、練習法
教 學 過 程 設 計 二次備課 及雙邊活動
一、導入：展示與八國聯軍侵華相關的漫畫 在人類用歡呼聲擁抱新的世紀之年時，我們國家正在經歷一場侵略—八國聯軍侵華。所以我們中華民族是滿懷喪權辱國的屈辱和悲憤進入到20世紀的。 二、新授： 八國聯軍侵華與《辛丑條約》簽訂 （一）自主學習——導讀提綱（學生帶著問題閱讀課文） （二）義和團運動 1.義和團的興起 教師：（展示義和團運動興起的表格興起時間、興起地點、興起背景、清政府態度、斗爭方式、提出口號、運動性質）請同學們根據教材完成以下表格。 學生：(討論、發言) 辨析口號：扶清滅洋 教師：（講解“扶清”“滅洋”的進步性和局限性） 教師：（展示《八股聯軍志》節選材料并提問）面對這樣的“扶清滅洋”的運動，西方列強的態度如何？ 學生：(討論、發言)教師：（總結）到了1900年夏天西方列強組成聯軍，向中國進軍……我們來開始第二目內容的學習——抗擊八國聯軍。 （三）抗擊八國聯軍 1.時間、侵略國、侵略原因 教師：（展示八國聯軍侵華的表格含時間、侵略國、統帥、侵略原因/目的）請同學們根據教材完成以下表格。 學生：(討論、發言)教師：（總結）1900年6月，西摩爾率領一支英、俄、日、法、德、美、意、奧八國軍隊組成的侵略聯軍2000余人，從大沽經天津向北京進犯。 2.過程教師：（展示八國聯軍侵華的形勢圖并提問）請同學們根據教材完簡單講述過程。 3.結果 教師：出示八國聯軍進京、慈禧西逃、八國聯軍“助剿”、義和團被鎮壓漫畫，講述義和團運動失敗，意義是它沉重打擊了帝國主義瓜分中國的野心，使侵略者不得不承認中國“尚含有無限蓬勃生氣”。 4.侵略者的暴行 教師：（展示侵略者在北京街頭橫沖直闖、燃燒的北京城的圖片，播放八國聯軍侵華視頻）聯軍所到之處，殺人、放火、搶劫，無數村鎮淪為廢墟，天津被燒毀三分之一，北京一片殘墻斷壁。 【合作探究】 教師：想一想：義和團運動失敗的主要原因有哪些？ 學生：(討論、發言) 教師：（總結）主觀因素：農民階級的局限性；客觀因素：中外反動勢力的聯合鎮壓。 （四）《辛丑條約》的簽訂 教師：（講述《辛丑條約》簽訂的時間、簽約國。出示內容、危害表格圖）請同學們根據教材內容及所學知識完成下表。 學生：(討論、發言)教師：（總結） 教師：閱讀課本內容，歸納《辛丑條約》的歷史地位和影響。 學生：(討論、發言)教師：（總結） 【合作探究】教師：想一想：為什么在八國聯軍侵華戰爭結束后，西方列強沒有瓜分中國？ 學生：(討論、發言) 教師：（總結）義和團運動使列強感嘆中國人“含有無限蓬勃生氣”，并認為“世界所有國家中，中國是最不宜被瓜分的。清政府的腐朽，完全淪為列強統治中國的工具。 三、小結 四、隨堂檢測：
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