資源簡介

(共56張PPT)
　風邪
九年級第九課
1　語彙
2　朗読
3　理解
4　　病気について
1　 朗読
朗読
1．シャドーイングしましょう。
2．大聲で朗読しましょう。
フレーズ
1.關窗 　　　2.沒精神 　　 3.頭痛
4.身體乏力 　5.臉色不好 　 6.不要勉強
7.考試　　　 8.發燒 9．保重
10.晚安 11.咳嗽 12.早日康復
2　 理解
質問に答えましょう。
１．美月さんはどうして窓を閉めたがっていましたか。
２．美月さんは試験を受けましたか。
３．美月さんはどんな癥狀がありましたか。
４．李佳さんはどうして美月さんに電話をしましたか。
５．醫者の指示は何ですか。
質問に答えましょう。
會話文本重點：推量助動詞みたいだ【重點掌握】
補充：比況助動詞みたいだ【重點掌握】
補充：ようだ、らしい
　　　　區別：そうだVSようだVSみたいだVSらしい【專題形式】
句型：ほうがいい【理解、運用、掌握】
文法
1　Ｖたほうがいい
Ｖたほうがいい
含義：說話人認為這樣做比較好，而向聽話人提出建議或勸告。
解釋：“最好…”
接續：前接動詞た形
顔色も悪いですよ。帰ったほうがいいですよ。
病院に行ったほうがいいですよ。
。
絵を見て、文を完成させましょう。
●あした、出発が早いですから、
＿＿ほうがいいですよ。
●道が込んでいますから、＿＿＿
ほうがいいと思います。
絵を見て、文を完成させましょう。
●風邪を引いた時、
＿＿＿ほうがいいですよ。
●肉だけじゃなくて、＿＿＿ほうが
いいですよ。
絵を見て、文を完成させましょう。
●體に悪いですから、＿＿＿ほうがいいよ。
2 　無理しないで
無理（を）しないでください。
……
美月：でも、今日は試験の日でしょう。
李佳：だめですよ。無理しないでください。先生に言って、ほかの日にテストを受けたらどうですか。
勸阻身體不適或完成某事有困難的人，常使用的表達形式。
無理（を）しないでください。
Ａ：雨が強くなりましたね。
Ｂ：そうですね。友達との約束、どうしよう。
Ａ：こんな天気に出かけたら、危ないですよ。無理しないでくださいね。
Ｂ：そうですね。じゃあ、まず友達に電話をかけましょう。
3　 Ｖみたいだ
Ⅴみたいだ 【A2】　補充ようだ 【A2】
1、推量助動詞 表示推測
含義：說話人以五感（視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、感覺）為基礎，做出的主觀性不確定的推測“好像……，感覺……”搭配どうも、どうやら加強語氣
接續：Ⅴ簡體/A1/A2詞干/N+みたいだ
接續：Ⅴ簡體/A1/A2な/Nの+ようだ
例：風邪を引いたみたいですね。／好像感冒了。
　　風邪を引いたようですね　
Ⅴみたいだ　　互換 　　 Vようだ
鈴木さんは辛いものが大好きみたいです。
昨日上映したあの映畫はすごくおもしろいみたいですよ。
李さんはフランス語が分かるみたいです。
あの人いつも學校を入ったり出たりしていますから、その學校の先生みたいです。
大好きなようです。
おもしろいようです。
分かるようです。
先生のようです。
Vみたいだ　和　Ⅴようだ 翻譯
大家都頭疼，好像是感冒了。
因為沒開燈，田中好像沒在家。
來到教室后，發現一個人都沒有，好像今天不上課。
這個蛋糕好像變質了。（腐る）
Ⅴみたいだ 【A2】
2、比況助動詞 表示比喻、舉例
含義：（1）表示比喻“好像……”搭配まるで加強比喻的語氣。
接續：Ⅴ簡體/A1/A2詞干/N+みたいだ　接續：Ⅴ簡體/A1/A2な/Nの+ようだ
例：あの子は顔がリンゴみたいです。　あの子は顔がリンゴのようです。
（2）表示舉例“好像…的…”
構成みたいな／ような＋體言　みたいに／ように＋用言
例：鈴木さんに家はホテルみたいにきれいです。
Ⅴみたいだ　　互換 　　 Vようだ
鈴木さんはの家はホテルみたいにきれいです。
大學に入る人が増えているみたいなニュースを聞きました。
李さんは子供みたいに笑っています。
のようにきれいです
ようなニュース
のように笑っています。
Vみたいだ　和　Ⅴようだ 翻譯
請不要做類似不遵守交通規則這樣的事情。
那個人就像是個日本人。
考上了好大學，仿佛是做夢一樣。
這個島太安靜了，就像是時間停止了一樣。
Vみたいだ　VS　Ⅴようだ
同：1、都屬于A2
2、用法相同：
①推量助動詞，表示主觀不確切的推測　搭配どうも、どうやら “好像…”
②比況助動詞，表示比喻和舉例 搭配まるで（比喻）
構成みたいに／ように＋用言　　みたいな／ような＋體言
異:1、接續不同Ⅴ簡體/A1/A2詞干/N+みたいだ
Ⅴ簡體/A1/A2な/Nの+ようだ この／その／あの／どの＋ようだ
2、適用場合不同 みたいだ（口語) ようだ（書面語）
4 　お大事に
お大事に
李佳：じゃあ、今日は早く寢てくださいね。お大事に。
美月：お休みなさい。
醫者：この薬を１日に３回、食事の後で飲んでください。
美月：はい。ありがとうございました。
醫者：お大事に。
囑咐病人或身體不適的人保重身體時一般使用“お大事に”。
話し手を選びましょう。
患者 友達 醫者
①どうしましたか。
②どうしたんですか。
③無理しないでください。
④頭が痛いんです。
⑤點滴をしましょう。
⑥體がだるいんです。
⑦お大事に。
⑧病院に行ったほうがいいですよ。
本文　風邪を引かない體
フレーズ
1.請假（不上學） 2.注意以下三點
3.容易生病 4.充足的睡眠
5.消除疲勞 6.鍛煉身體
7.出汗 8.患感冒
9.量體溫 10.好好休息
11.退燒 12.容易消化的食物
讀解文重點：形式名詞の【難點、重點】
區別こと【難點、重點】
ディスカッション
あなたは年に何回ぐらい風邪を引きますか。風邪を引きやすいですか。どうしてですか。
文章を読んで、內容に合っているものには○、違っているものには×をつけましょう。
①先週、學校が休みでした。
②肉や魚などをたくさん食べてもいいです。
③休みの日、夜遅くまで起きています。
④毎日、運動をして、汗を出します。
⑤風邪の引いた時、冷たいものやジュースを飲んでも大丈夫です。
１　　　Nで
Nで
助詞で，附在名詞后，表示原因。多用于自然和生理現象（句尾通常不能使用表示請求或勸誘的表達方式。）
私は先週、風邪で學校を休んでしまいました。
我上周因為感冒請假了。
Nで
美月昨天因為感冒，沒去學校。
聽說下午的網球比賽因為下雨，延期了。
昨天因為天氣還，公園里有很多人。
2　 Ｖの
Ｖの 形式名詞
それから、お湯をたくさん飲むのもいいです。
動詞簡體后續“の”，使動詞名詞化。
“の”是形式名詞，指具有名詞特征，可以后接が、を、に等格助詞。
絵を見て、文を完成させましょう。
私は＿＿＿＿のが好きです。
（歌を歌う）
私は＿＿＿＿のが好きです。
（本を読む）
絵を見て、文を完成させましょう。
李さんは＿＿＿＿＿＿のが上手です。
（料理を作る）
除夜の鐘が＿＿＿＿＿のが聞こえました。（鳴っている）
絵を見て、文を完成させましょう。
かばんに入れてあった財布が＿＿＿＿＿＿＿のを発見しました。
（なくなった）
3　「の」と「こと」
ポイント
「の」和「こと」都可以使用的情況
こと和の都可以
1、后項謂語為表示感情、評價類的形容詞、名詞時
即【～は～A/Nです】的句型時，こと和の兩個都可以用。
(1)外國語を勉強する{こと／の}は楽しいです。
(2)學生が優秀な{こと／の}が田中先生の自慢です。
こと和の都可以
2、后項謂語為表達情感、態度的動詞
情感：【喜ぶ、悲しむ、驚く、後悔する、期待する】
態度：【許可する、承諾する、斷る、拒否する、同意する、賛成する、反対する、諦める】
(1)父が早く帰ってくる｛こと．の｝を期待しています。
(２)父は私が留學する｛こと．の｝に賛成します。
こと和の都可以
3、后項謂語為表示認知的動詞時
「発見する、知る、分かる、覚える、思い出す、気づく、理解する、忘れる」
（1）誰かが部屋に入ってきた｛こと．の｝に気づきました。
（2）明日試験がある｛こと．の｝を忘れないでください。
ポイント
只能用「の」的情況
只能用「こと」的情況
只用「の」
1、后項謂語為表示知覺、感覺的動詞
「見る 見える」「聞く 聞こえる」「感じる」
(1)車が近づいてくるのが聞こえる。
(2)彼が私に気を使っているのを感じる。
（3）田中さんが走っているのを見ました。
只用「の」
2、后項謂語動詞為「止(と)める」「手伝う」「やめる」「助ける」「防ぐ」「邪魔する」這類具有“幫助、阻礙”等意思的動詞，和「待つ」“等待”時
(1)先生は學生がタバコを吸っているのを止めました。
(2)雨なので、花見に行くのをやめました。
(3)彼からメールが來るのを待っている。
只用「の」
3、代替人物時，以「～のは（人物）です」的形式出現
（1）さっき來たのは山田さんです。
（2）そんなひどいことをしたのは、きっと太郎君でしょう。
只用「の」
４、搭配助詞に表示用途和基準時，需要將前項動詞名詞化，此時只能用の,構成のに
（1）この辭書は日本語を使うのに便利です。
只用「こと」
1、謂語動詞為「です だ である」
（1）私の趣味は絵を描くことです。
（2）一番楽しいことは一人で靜かに本を読むことです。
（3）私の夢は先生になることです。
2、各種固定語法搭配
ことができる、ことがある、ことにする、ことになる、ことだ等
只用「こと」
3、后項謂語動詞為表示“說話、希望、傳達、命令、主張”等語言行為、內，表達提示內容的動詞時
「話す、伝える、約束する、祈る、希望する、知らせる、主張する」
（1）授業に出席できないことを先生に伝えてください。
（2）病気が早く治ることを祈っています。
4　 練習問題
「こと」 「の」？
１、今朝地震があった（こと／の）は知らなかった。
２、父が賞をもらった（こと／の）をとてもうれしく思います。
３、私の趣味は絵を描く（こと／の）です。
４、私の今の目標は高校の試験に合格する（こと／の）だ。
５、本は２週間借りる（こと／の）ができる。
６、明日出張する（こと／の）になった。
７、きのう人が車にはねられた（こと／の）を見た。(はねる：撞飛)
８、A：何してるの？
B：友達が來る（こと／の）を待っているのよ。
「こと」 「の」？

展開更多......

收起↑