資源簡介

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高一生物（2019人教版）必修1同步教案
6.2　細胞的分化
學習目標 素養目標
1．闡明細胞分化的概念、過程、特點和實質。 2．舉例說明細胞的全能性。 3．說出干細胞的概念和研究意義。 1．生命觀念——結構與功能觀：不同細胞遺傳信息執行不同，合成蛋白質不同決定了細胞形態、結構、生理功能的不同。 2．科學思維——歸納與概括：基于基因選擇性表達的本質，掌握細胞分化的特點；基于各類細胞的遺傳信息，理解細胞的全能性。
分點突破(一)　細胞分化及其意義
基礎·
1．含義：在個體發育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態、結構和生理功能上發生穩定性差異的過程。
2．特點(連線)
3．意義
(1)生物個體發育的基礎。
(2)使細胞趨向專門化。有利于提高生物體各種生理功能的效率。
4．原因：細胞中基因選擇性表達的結果，即在個體發育過程中，不同種類的細胞中遺傳信息的表達情況不同。
深化·
一、在“思考探究”中解惑
1．如圖為人體中肌肉細胞、未成熟紅細胞和神經細胞的產生過程：
(1)細胞①、②、③含有的蛋白質種類一定不相同嗎？遺傳物質一定相同嗎？
提示：不完全相同；一定相同。
(2)細胞①與細胞②形成的本質區別是什么？
提示：遺傳信息的表達情況不同。
2．構成人體的器官有四種組織，分別是上皮組織、肌肉組織、結締組織和神經組織，構成這些組織的一些細胞有上皮細胞、骨骼肌細胞、軟骨細胞和神經細胞。據此探究回答下列問題：
(1)上皮細胞、骨骼肌細胞、軟骨細胞、神經細胞在形態與結構上均不相同，那么在功能上相同嗎？
提示：不同，例如上皮細胞有保護功能，骨骼肌細胞有運動功能等。
(2)這些細胞都源自早期胚胎中一群彼此相似的細胞，產生這種結果的現象叫什么？
提示：細胞分化。
(3)正常情況下，這些細胞還能恢復成早期胚胎細胞嗎？為什么？
提示：不能，因為細胞分化不可逆。
二、在“系統思維”中提能
1．細胞分化的實質
(1)從細胞水平看出：細胞的形態、結構和功能發生改變。
(2)從分子水平看
①蛋白質角度：蛋白質種類、數量、功能發生改變。
②基因角度：遺傳信息的執行情況不同，即基因的選擇性表達，這是細胞分化的根本原因。
2．細胞分裂和細胞分化的比較
項目 細胞分裂 細胞分化
發生時間 從受精卵開始 發生在整個生命過程中
原因 細胞增殖需要 基因選擇性表達
結果 細胞數量增多 細胞種類增多
意義 保持了細胞親子代間遺傳性狀的穩定性 保證了生物體正常發育
聯系 細胞分裂是細胞分化的基礎，兩者往往是相伴相隨的，隨分化程度加大，分裂能力逐漸下降
應用·
1．在個體發育中，通過細胞增殖增加細胞數目，通過細胞分化增加細胞種類。下列相關說法正確的是(　　)
A．同一個體的不同細胞具有相同的遺傳信息，但遺傳信息的執行情況不同
B．植物根尖細胞中無葉綠體，故用根尖細胞不能培養出含葉綠體的植物體
C．有絲分裂間期完成的DNA復制和有關蛋白質的合成，均在細胞核中進行
D．細胞分化過程中，細胞的形態、結構、生理功能以及遺傳物質均發生穩定性的變化
解析：A　同一個體的不同細胞都是由同一個受精卵分裂、分化形成的，都具有相同的遺傳信息，但遺傳信息的執行情況不同，A正確；植物根尖細胞中無葉綠體，但含有控制葉綠體合成的相關遺傳物質，因此用根尖細胞能培養出含葉綠體的植物體，B錯誤；有絲分裂間期DNA復制和有關蛋白質合成過程中的轉錄過程均在細胞核中完成，而蛋白質合成的翻譯過程在細胞質的核糖體上完成，C錯誤；細胞分化過程中，其形態、結構、生理功能均發生穩定性的變化，但遺傳物質沒有發生改變，D錯誤。
2．(2021·江蘇淮安高一期末)有人把能夠在所有細胞中表達、維持細胞基本生命活動所必需的基因稱為管家基因，而把只在特定細胞中表達的基因稱為奢侈基因。下列相關說法錯誤的是(　　)
A．細胞分化是奢侈基因選擇性表達的結果
B．ATP水解酶、膜蛋白都是管家基因的表達產物
C．人的胰島素基因和抗體基因都屬于奢侈基因
D．根尖分生區細胞分化形成成熟區細胞過程中，奢侈基因的遺傳信息改變
解析：D　奢侈基因只在特定組織細胞才表達。由此可見，細胞分化是奢侈基因選擇性表達的結果，A正確；ATP水解酶、膜蛋白在所有細胞中都存在，控制這些物質合成的基因屬于管家基因，B正確；人的胰島素基因只在胰島B細胞中表達，而抗體基因只在漿細胞中表達，二者都屬于奢侈基因，C正確；根尖分生區細胞分化形成成熟區細胞過程中，奢侈基因表達，但其遺傳信息不變，D錯誤。
3．下列關于細胞分化的敘述，錯誤的是(　　)
A．植物器官的形成是細胞分化的結果
B．造血干細胞屬于未分化的細胞
C．機體不同的組織細胞中，蛋白質的種類和數量不同
D．細胞分化一般是不可逆轉的
解析：B　細胞分化的結果是形成形態、結構和功能不同的細胞；造血干細胞屬于分化程度低的細胞；機體不同的組織細胞中基因的表達不同，故蛋白質種類不同；細胞分化在生物體內是不可逆的。
易錯提醒
有關細胞分化的3點提醒
(1)細胞分化過程中遺傳物質并沒有發生改變，只是基因選擇性表達。
(2)同一個體不同種類的體細胞中，DNA(基因)相同，而RNA、蛋白質不同。
(3)一般來說，細胞分化是不可逆的，但在離體人工培養條件下，高度分化的植物細胞能夠脫分化恢復全能性。
分點突破(二)　細胞的全能性
基礎·
1．概念：細胞經分裂和分化后，仍具有產生完整有機體或分化成其他各種細胞的潛能和特性。
2．植物細胞的全能性
(1)高度分化的植物細胞仍具有全能性。
(2)應用
①通過植物組織培養，快速繁殖花卉和蔬菜等作物。
②拯救瀕危物種。
3．動物細胞的全能性
(1)已分化的動物體細胞的細胞核仍具有全能性。
(2)目前，還沒有成功地將單個已分化的動物體細胞培養成新的個體。
4．干細胞
(1)特點
①具有分裂和分化能力。
②在動物和人體內，數量很少。
(2)舉例：人骨髓中的許多造血干細胞能通過增殖和分化不斷產生紅細胞、白細胞和血小板。
深化·
一、在“思考探究”中解惑
1．為什么胡蘿卜高度分化的韌皮部細胞，經培養能形成與原來性狀相似的植株，表現出發育的全能性？
提示：胡蘿卜韌皮部細胞內含有該物種的全部遺傳信息。
2．克隆羊“多莉”能否說明分化的動物細胞具有全能性？為什么？
提示：不能。“多莉”的形成不是體細胞直接培育而來，不能說明動物細胞具有全能性，只能說明動物細胞核具有全能性。
二、在“系統思維”中提能
細胞分化與細胞的全能性比較
項目 細胞分化 細胞的全能性
原理 細胞內基因選擇性表達 含有本物種全套遺傳物質
特點 ①持久性 ②普遍性 ③不可逆性 ④穩定性 ①高度分化的植物體細胞具有全能性 ②動物已分化的體細胞全能性受限制，但細胞核仍具有全能性 ③全能性的體現要進行誘導和離體培養
結果 形成形態、結構、功能不同的細胞群 形成新的個體
高低比較 細胞分化程度有高低之分，如：體細胞＞生殖細胞＞受精卵 細胞全能性表達的難易程度不同，如：受精卵＞生殖細胞＞體細胞(由易到難)
關系 ①兩者的遺傳物質都未發生改變 ②已分化的植物細胞仍然保持全能性 ③一般情況下，分化程度越高，全能性相對越低
應用·
1．下列有關細胞全能性的敘述，正確的是(　　)
A．植物體只有高度分化的體細胞才具有全能性
B．人體成熟紅細胞在一定條件下可以體現出全能性
C．植物細胞的全能性是指細胞經分裂和分化后，仍具有產生完整有機體或分化成其他各種細胞的潛能和特性
D．高度分化的植物細胞隨時可以表現出全能性
解析：C　植物體內的活細胞都具有全能性，A錯誤；人體成熟紅細胞沒有細胞核和線粒體，沒有DNA，所以沒有全能性，B錯誤；細胞的全能性是指細胞經分裂和分化后，仍具有產生完整有機體或分化成其他各種細胞的潛能和特性，C正確；高度分化的植物細胞在離體和適宜的條件下可以表現出全能性，D錯誤。
2．(2022·山東青島高一月考)體細胞克隆猴“中中”和“華華”的誕生，標志著中國率先開啟了以體細胞克隆猴作為實驗動物模型的新時代，實現了我國在非人靈長類研究領域由國際“并跑”到“領跑”的轉變。下列有關細胞全能性的敘述錯誤的是(　　)
A．克隆猴“中中”和“華華”的誕生證明了動物細胞具有全能性
B．細胞具有全能性的根本原因是細胞內含有一套本物種個體發育所需的全部遺傳信息
C．斯圖爾德的胡蘿卜韌皮部細胞的組織培養實驗表明植物細胞具有全能性
D．植物體細胞分化程度越高，它的全能性越低
解析：A　克隆猴“中中”和“華華”的誕生證明了動物細胞的細胞核具有全能性，A錯誤；細胞具有全能性的根本原因是細胞內含有一套本物種個體發育所需的全部遺傳信息，B正確；斯圖爾德的胡蘿卜韌皮部細胞的組織培養實驗表明植物細胞具有全能性，C正確；植物體細胞分化程度越高，它的全能性越低，D正確。
3．(2022·江蘇無錫高一期末)下列實例可以說明細胞具有全能性的是(　　)
A．玉米種子萌發長成新植株
B．皮膚被劃破后，傷口重新愈合
C．蜥蜴受攻擊斷尾后重新長出尾部
D．胡蘿卜韌皮部細胞經離體培養產生完整植株
解析：D　玉米種子萌發長成新植株，并非是細胞發育為完整個體，不能說明細胞具有全能性，A錯誤；皮膚被劃破后，傷口重新愈合，并非是細胞發育為完整個體，不能說明細胞具有全能性，B錯誤；蜥蜴受攻擊斷尾后重新長出尾部，并非是細胞發育為完整個體，不能說明細胞具有全能性，C錯誤；胡蘿卜韌皮部細胞經離體培養產生完整植株，說明胡蘿卜韌皮部細胞經植物組織培養可發育為完整個體，能說明細胞具有全能性，D正確。
易錯提醒
細胞全能性的兩點提示
(1)植物種子發育成植株不能體現全能性。
(2)動物細胞因具有該物種全套的遺傳物質，盡管沒有實驗成功，但理論上具有全能性；而動物克隆只體現細胞核的全能性，二者并不矛盾。
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[課時跟蹤檢測]
[基礎鞏固練]
知識點一 細胞的分化
1．(2022·江蘇鹽城高一期末)同一葉片上有葉肉細胞、表皮細胞和儲藏細胞等，這些細胞在形態、結構和生理功能上存在差異，是因為(　　)
A．細胞發生了增殖
B．遺傳物質發生改變
C．細胞具有全能性
D．不同細胞中基因選擇性表達
解析：D　同一葉片上葉肉細胞、表皮細胞和儲藏細胞等不同細胞含有相同的遺傳物質，由于不同細胞中基因的選擇性表達，這些細胞在形態、結構和生理功能上出現差異，A、B、C錯誤，D正確。
2．(2021·江蘇南京高一檢測)在人體絕大多數體細胞中都能表達的基因是(　　)
①ATP合成酶基因　②胰島素基因　③核糖體蛋白基因　④卵清蛋白基因
A．①② B．①③
C．②③ D．③④
解析：B　ATP合成酶在所有體細胞都有，所以ATP合成酶基因在人體絕大多數體細胞中都能表達(除成熟紅細胞外) ，①正確；胰島素基因只在胰島B細胞中表達，②錯誤；核糖體在絕大多數體細胞都有，所以核糖體蛋白基因在人體絕大多數體細胞中都能表達，③正確；卵清蛋白基因只在輸卵管細胞中表達，④錯誤。
3．如圖為胚胎干細胞的分化過程，下列分析合理的是(　　)
A．哺乳動物成熟紅細胞失去細胞核和DNA，說明細胞分化后遺傳物質發生了改變
B．分化后的細胞一定會一直保持分化后的狀態直到細胞死亡
C．胚胎干細胞、造血干細胞、白細胞的細胞全能性依次提高
D．從分子水平看，細胞分化表示各種細胞內合成了不同種類的蛋白質
解析：D　哺乳動物成熟紅細胞失去了細胞核和DNA，是高度分化的細胞，細胞分化過程中遺傳物質不變，A錯誤；一般來說，分化后的細胞將一直保持分化后的狀態直到死亡，但這不是絕對的，B錯誤；細胞分裂能力越強，全能性越高，分化程度越高，全能性越低，因此胚胎干細胞、造血干細胞、白細胞的細胞全能性依次降低，C錯誤；細胞分化的實質是基因的選擇性表達，故合成的蛋白質不完全相同，D正確。
4．動物和人體內具有分裂和分化能力的細胞稱為干細胞(如圖)。下列相關敘述中，錯誤的是(　　)
A．a過程表示干細胞能自我更新，主要通過有絲分裂實現
B．b、c過程表示干細胞具有分化能力，是基因選擇性表達的結果
C．a、b、c過程形成的三種細胞具有完全不同的蛋白質
D．a、b、c過程形成的三種細胞具有相同的遺傳信息
解析：C　a表示干細胞通過有絲分裂的方式進行自我更新的過程，A正確；b、c表示細胞分化過程，其實質是基因的選擇性表達，B正確；a、b、c過程細胞內遺傳信息的表達情況不完全相同，因此a、b、c過程形成的三種細胞具有不完全相同的蛋白質，C錯誤；細胞增殖和分化不會改變細胞中的遺傳信息，因此a、b、c過程形成的三種細胞具有相同的遺傳信息，D正確。
5．(2022·江蘇蘇州高一檢測)“細胞核重編程”是指將人類成熟的體細胞重新誘導回干細胞狀態，它們就有再分化形成多種類型細胞的可能，可應用于臨床醫學。下列有關敘述錯誤的是(　　)
A．細胞核重編程和干細胞的再分化均與細胞內基因的選擇性表達相關
B．分化后的多種細胞的遺傳物質和蛋白質種類都不相同
C．造血干細胞是一類具有分裂和分化能力的細胞
D．細胞分化具持久性，即細胞一般保持分化后的狀態不變
解析：B　細胞核重編程和干細胞的再分化均與細胞內基因的選擇性表達相關，A正確；分化后的多種細胞遺傳物質相同，蛋白質種類不完全相同，B錯誤；造血干細胞是一類具有分裂和分化能力的細胞，C正確；細胞分化是一種持久的、穩定的過程，一般來說，分化了的細胞將一直保持分化后的狀態，直到死亡，D正確。
知識點二 細胞的全能性
6．(2021·江蘇常州高一期末)下列實例可以說明細胞具有全能性的是(　　)
A．蝌蚪發育過程中尾的消失
B．受精卵發育成完整個體
C．扦插的月季枝條長成完整植株
D．造血干細胞增殖分化產生各種血細胞
解析：B　蝌蚪在發育過程中，尾逐漸消失，這是受基因控制的正常的生理性死亡，故屬于細胞凋亡，A錯誤；受精卵發育成完整個體體現了細胞具有全能性，B正確；扦插的月季枝條長成新的月季植株，這屬于營養繁殖，不能體現細胞的全能性，C錯誤；造血干細胞增殖分化產生各種血細胞時沒有形成完整個體或其他各種細胞，因此不能說明細胞具有全能性，D錯誤。
7．下列關于植物細胞的敘述，錯誤的是(　　)
A．高度分化的成熟葉肉細胞不具備發育成完整植株的潛能
B．植物細胞在有氧條件下的呼吸終產物與無氧條件下的不同
C．種子胚根和胚芽中的所有細胞都是由受精卵分裂、分化而來的
D．葉肉細胞和根尖細胞在結構和功能上的差異是細胞分化的結果
解析：A　高度分化的成熟葉肉細胞含有該物種全套的遺傳信息，具有全能性，A錯誤；植物細胞無氧呼吸產生酒精和二氧化碳或只產生乳酸，有氧呼吸產生水和二氧化碳，B正確；種子中的胚由受精卵經有絲分裂、分化而來，C正確；葉肉細胞和根尖細胞在結構和功能上的差異是細胞分化的結果，D正確。
8．(2021·山東日照高一期中)科學家成功地將人體皮膚細胞改造成了多能干細胞——iPS細胞，它可以分化形成神經元等人體的多種組織細胞。下列有關說法正確的是(　　)
A．該細胞分化為多種組織細胞的過程體現了細胞的全能性
B．該細胞有細胞周期，它分化形成的神經細胞沒有細胞周期
C．該細胞能分化形成多種組織細胞，說明它在分化時遺傳物質發生改變
D．該細胞分化形成多種組織細胞，是因為它具有人體細胞的部分遺傳物質
解析：B　由題干信息可知，iPS細胞沒有發育成完整的個體，故iPS細胞分化為多種組織細胞的過程沒有體現細胞的全能性，A錯誤；iPS細胞是多能干細胞，能連續分裂，具有細胞周期，神經細胞是高度分化的細胞，一般不再進行分裂，不具有細胞周期，B正確；細胞分化的過程中，遺傳物質不發生改變，C錯誤；iPS細胞中含有人體的全套遺傳物質，其分化形成多種組織細胞的原因是基因的選擇性表達，D錯誤。
9．(2021·河北衡水高一期中)下列有關干細胞和細胞全能性的表述，正確的是(　　)
A．植物的成熟體細胞比動物的成熟體細胞更容易實現全能性
B．科學家們已經證實動物的成熟體細胞具有全能性
C．干細胞就是體外培養條件下容易實現全能性的細胞
D．在生物體內，細胞并沒有表現出全能性的原因是細胞核中的遺傳物質發生了改變
解析：A　成熟的植物體細胞在體外培養條件下可以表現出全能性，但成熟的動物體細胞全能性受限制，A正確；科學家們已經證實了動物的成熟體細胞的細胞核具有全能性，B錯誤；干細胞是指仍具有分裂、分化能力的細胞，C錯誤；在生物體內，細胞并沒有表現出全能性的原因是基因的選擇性表達，D錯誤。
[素養提升練]
10．(多選)(2021·江蘇揚州高一檢測)下列有關細胞分化及全能性的敘述，正確的是(　　)
A．細胞分化不能使細胞數目增加
B．分化的原因是基因的選擇性表達，從而使不同細胞內的遺傳物質不同
C．在一定條件下，離體培養的植物細胞能表現出細胞的全能性
D．受精卵是生命的起點，分裂和分化能力最強，因此全能性最高
解析：ACD　細胞增殖會使細胞數目增加，細胞分化增加細胞類型，不能使細胞數目增加，A正確；細胞分化導致細胞的形態結構和生理功能的出現變化，源于基因的選擇性表達，但細胞內的遺傳物質未發生改變，同一個體不同細胞內的遺傳物質相同，B錯誤；在一定條件下，離體培養的植物細胞能發育成完整植株，表現出細胞的全能性，C正確；受精卵是生命的起點，分裂和分化能力最強，自然條件下能發育形成完整個體，因此全能性最高，D正確。
11．(多選)(2022·天津高一月考)美國紐約倫斯勒的神經干細胞研究所的研究人員發現“人視網膜色素上皮組織中也存在神經干細胞”。關于圖示的敘述正確的是(　　)
A．a過程中只有部分基因得到表達
B．b過程中RNA的種類和含量會發生變化
C．c過程形成富含脂肪的細胞時核DNA含量減少
D．f過程所形成的子細胞中部分具有細胞周期
解析：ABD　據圖分析可知，a過程中部分基因得到了表達，形成了具有特定形態、結構和功能的細胞，A正確；b過程中細胞中部分特定的基因得到了表達形成神經細胞，RNA的種類和含量都會發生改變，B正確；c過程形成富含脂肪的細胞時，核DNA含量應該不變，C錯誤；f過程是細胞通過有絲分裂增殖的過程，其所形成的子細胞中部分仍進行有絲分裂，具有細胞周期，D正確。
12．(多選)我國科學家利用iPS細胞，通過四倍體囊胚注射得到存活并具有繁殖能力的小鼠，從而在世界上第一次證明了iPS細胞的全能性。iPS細胞全稱為誘導性多能干細胞，是由體細胞誘導而成的干細胞，具有和胚胎干細胞類似的發育多能性。下列對iPS細胞的敘述，錯誤的是(　　)
A．iPS細胞即胚胎干細胞
B．iPS細胞的形成證明動物細胞的分化是不可逆的
C．小鼠的iPS細胞含有小鼠生長發育所需的全部遺傳信息
D．體細胞形成iPS細胞的過程叫作細胞分化
解析：ABD　iPS細胞由體細胞誘導而成，不是胚胎干細胞，但具有和胚胎干細胞類似的發育多能性。iPS細胞由體細胞誘導而成，證明動物細胞的分化在離體條件下是可逆的。iPS細胞被證明具有發育的多能性，說明其含有小鼠生長發育所需的全部遺傳信息。體細胞形成iPS細胞的過程叫作脫分化。
13．如圖為人體細胞生命歷程示意圖，圖中①～⑥為各個時期的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程。據圖分析回答問題：
(1)與①相比，細胞②的表面積與體積的比值較________，因此與外界環境進行物質交換的能力較_______________________________________________________________________。
(2)c過程稱作____________，上皮細胞和骨骼肌細胞在形態、結構和生理功能上具有顯著差異的根本原因是__________________。
(3)正常的骨骼肌常呈現紅色，是因為骨骼肌細胞中含有肌紅蛋白。請推測上皮細胞________(填“能”或“不能”)合成肌紅蛋白，________(填“含有”或“不含有”)肌紅蛋白基因。
解析：(1)與①相比，細胞②的體積較大，表面積與體積的比值即相對表面積較小，與外界環境進行物質交換的能力較弱。(2)c過程是細胞分化，細胞分化的實質是基因的選擇性表達，從而造成上皮細胞和骨骼肌細胞的形態、結構和生理功能具有顯著差異。(3)正常的骨骼肌常呈現紅色，是因為骨骼肌細胞中含有肌紅蛋白。因為基因的選擇性表達，故上皮細胞中不能合成肌紅蛋白，但含有肌紅蛋白基因。
答案：(1)小　弱　(2)細胞分化　基因的選擇性表達 　(3)不能　含有
14．如圖表示動物干細胞進行的一系列生理過程，請據圖回答問題：
(1)②過程表示____________；在觀察洋蔥根尖有絲分裂時，視野中大部分細胞處于_____
_________期。
(2)③過程表示____________，該過程與②過程的實質性差異的原因是______________。
(3)細胞膜能將分泌物從細胞內排到細胞外，體現了細胞膜________________的功能。
(4)若將D細胞內的各種細胞器分開，常用的方法是________________________。
解析：(1)②過程B細胞分裂成與自身相同的兩個細胞，表示細胞增殖；洋蔥根尖細胞大部分處于有絲分裂間期。(2)③過程產生的D細胞在形態、結構和功能上與原細胞相比產生了很大的差異，是細胞分化的結果，其原因是基因的選擇性表達。(3)細胞膜有控制物質進出細胞的功能。細胞需要的物質可以進入細胞；抗體、激素等物質在細胞內合成后，分泌到細胞外等都體現了這一功能。(4)常用差速離心法分離各種細胞器。
答案：(1)細胞增殖　有絲分裂間　(2)細胞分化　基因的選擇性表達　(3)控制物質進出細胞(不可答具有一定的選擇透過性)　(4)差速離心法
15．高度分化的動物細胞分化潛能變小，它的全能性受到限制，但它的細胞核仍具有全能性。請利用性成熟的青蛙作為實驗材料，設計一個實驗方案證明上述說法。
(1)實驗的大體思路：先把完整的體細胞單獨培養，證明_____________________________
__________________________________________；再將________________取出，植入_______，看能否表現出全能性。
(2)根據上述思路設計實驗步驟：
第一步：取正常的雄性青蛙的體細胞直接進行細胞培養，觀察其能否發育成一只完整的青蛙。
第二步：準備若干個正常雄性青蛙的體細胞和雌性青蛙的卵細胞。
第三步：_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________。
第四步：將第三步形成的重組細胞進行體外細胞培養，觀察能否發育成完整的青蛙。
(3)實驗結果：______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________。
(4)結論：____________________________________________________________________
_______________________________________________。
(5)有人推測，卵細胞細胞質中的物質X是促進體細胞的細胞核全能性發揮的物質，若要證明這一推斷，請寫出簡單的設計思路：______________________________________________
_______________________________________________________________________________。
解析：(1)根據題意可知，該實驗的目的是證明高度分化的動物細胞全能性受到限制，但細胞核仍具有全能性，故實驗思路應為先把完整的體細胞單獨培養，證明高度分化的動物細胞的全能性受到限制；再將體細胞的細胞核植入去核的卵細胞中，看能否表現出全能性。(2)該實驗的目的是證明高度分化的動物細胞的全能性受到限制，但是細胞核仍然具有全能性，因此實驗的第三步應該將卵細胞的細胞核去除，取體細胞的細胞核導入去核的卵細胞中，最后將形成的重組細胞進行細胞培養，看是否發育成完整的個體。(3)實驗結果：①由于高度分化的動物細胞分化潛能變小，全能性受到限制，因此單獨培養完整的體細胞，不能形成完整的個體；②由于高度分化的動物細胞的細胞核仍具有全能性，因此培養重組細胞，能形成完整的個體。(4)該實驗是驗證性實驗，實驗的結論為高度分化的動物細胞全能性受到限制，但其細胞核仍具有全能性。 (5)若要驗證卵細胞細胞質中的物質X是促進體細胞的細胞核全能性發揮的物質，應將物質X注入正常青蛙體細胞的細胞質中，在離體狀態下，給予適宜條件培養，觀察其能否發育成完整的青蛙。
答案：(1)高度分化的動物細胞的全能性受到限制　體細胞的細胞核　去核的卵細胞中　(2)將卵細胞的細胞核去除，取體細胞的細胞核導入去核的卵細胞中，形成重組細胞　(3)單獨培養青蛙體細胞不能發育成完整的青蛙，培養重組細胞能發育成完整的青蛙　(4)高度分化的動物細胞的全能性受到限制，但其細胞核仍具有全能性　(5)將物質X注入正常青蛙體細胞的細胞質中，在離體狀態下，給予適宜條件培養，觀察其能否發育成完整的青蛙

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