資源簡介

2021學年第二學期高二生物學案
學案序號 6 年段班級 高二 學生姓名 作業日期
章節課題 2.2通過體細胞雜交可獲得新的植物體 審核人 授課日期
學習目標 1.概述植物體細胞雜交的過程。2.舉例說明植物細胞工程有效提高了生產效率。
知識回顧 植物細胞工程的基礎技術：______________________，原理：植物細胞具有______________。
新知學習 一、成功培養原生質體是植物體細胞雜交技術的基礎（一）原生質體1.概念：植物細胞除去__________后的部分，包括細胞膜、細胞質、和細胞核。（呈球形）2.獲得方法①在0.5-0.6 mol/L的__________（或一定濃度的__________）溶液環境（較高滲透壓）下，使細胞處于微弱的________________狀態， 這樣有利于完整的原生質體的釋放，防止原生質體被破壞；②用_______________和果膠酶混合液處理根尖、葉片、愈傷組織或___________培養細胞，消化除去細胞壁，獲得______形的原生質體。3.優勢：沒有細胞壁的阻礙，更容易被轉入_______________，是植物基因工程的理想受體。同時，植物細胞之間的融合得以實現。4.應用及意義：標志著植物細胞工程技術又向前邁進了一步，為植物細胞工程和基因工程的研究提供了先進的實驗體系，具有重要的理論研究和實際應用價值。二、由雜種細胞培育出的新植物體可能會具有_____________（一）植物體細胞雜交1.概念：將兩個來自不同種植物的體細胞_________成一個雜種細胞，并將其培育成新植物體的技術。2.原理：體細胞雜交利用了細胞膜的_________，雜種細胞培育成雜種植株利用了植物細胞的_________。3.過程①用_________法獲得原生質體。②通過一定的技術手段如_________、離心、振蕩、_________等誘導，實現原生質體的融合。③一個融合體系中的細胞并非均為雜種細胞，兩個不同親本的原生質體混合后經誘導融合，實際上得到的是各種原生質體的_________，包括未融合的、部分融合的、同種細胞融合的、不同種細胞融合的原生質體。4.意義：克服遠緣雜交的不親和性，獲得新品種。（沒有產生新物種）（二）植物體細胞雜交技術的應用1.通過原生質體融合已獲得多種植物種間、屬間甚至是科間的_____________、愈傷組織，有些還進而分化成苗。2.在某些作物的野生種與栽培種之間的體細胞雜交方面也進行了大量的研究，希望將野生種的抗蟲、抗病毒等有益性狀轉移到栽培種中。
問題探究 思考：1.通過植物體細胞雜交獲得的雜種植株具有雙親的性狀,因此有同學認為“該項技術為有性生殖”,你同意他的觀點嗎 2. 利用植物體細胞雜交的方法培育作物新品種過程中，遺傳物質的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規律？
植物體細胞雜交后代的遺傳變化親　本P1:2n(Aabb)與P2:2m(ccDd)生殖類型無性生殖,育種過程中不遵循孟德爾定律變異類型染色體數目變異染色體數兩親本染色體數之和,即2n+2m染色體組數兩親本染色體組數之和,即2+2基因組成兩親本基因型之和,即AabbccDd
課堂練習 1.下列關于植物組織培養的敘述中，正確的是( )A.蘿卜韌皮部細胞在不離體的情況下可以通過脫分化形成愈傷組織B.組織培養過程中應給予適當光照以促進愈傷組織的光合作用C.培養基中的生長素和細胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化D.以一株植物的葉片或花藥為外植體培育的植株基因型相同2.某課外活動小組獲得了一株性狀優良的結球生菜，并利用植物組織培養技術對其進行快速繁殖。下列敘述正確的是( )A.外植體消毒的過程：酒精消毒30s→次氯酸鈉溶液處理30min→無菌水清洗2~3次B.愈傷組織是一種不定形的薄壁組織團塊，誘導產生愈傷組織時每日應給予適時光照C.誘導生芽培養基與誘導生根培養基相比，前者中細胞分裂素所占的比例和用量更高D.打開封口后直接用流水沖洗掉幼苗根部培養基，再移植到消過毒的蛭石環境中3.某興趣小組以菊花為材料進行組織培養，操作步驟如圖所示。下列敘述錯誤的是( )A.接種時，無需考慮菊花莖段形態學上下端B.MS培養基中添加的生長素/細胞分裂素的值低時，有利于誘導芽的分化C.培養條件一般為pH在5.8左右，溫度在18~22℃，每天12h日光燈照射D.X常用未開花植株的莖上部新萌生的側枝，有利于細胞全能性的體現4.如圖為煙草植物組織培養的過程。下列有關敘述正確的是( )A.從過程①獲取的根組織塊應做較徹底的滅菌處理B.過程②應根據要求使用適宜的培養基C.過程③表示脫分化，其實質是基因的選擇性表達D.將X細胞包裹上人工種皮可獲得煙草人工種子5.細菌或病毒感染植物時會借助輸導組織的導管通道、胞間連絲等結構擴散，導致植物的產量和品質退化。但是被感染的植株莖尖分生組織的細胞中通常不含病毒，可以利用這些部位的細胞進行組織培養，快速生產出脫毒苗。下列敘述正確的是( )A.植物細胞間進行物質運輸和信息交流只能依靠胞間連絲B.植株莖尖分生組織的細胞中不含病毒的原因可能是該部位輸導組織尚未發育完善，且細胞間的胞間連絲不發達C.纖維素酶既能去除細菌的細胞壁，又不損傷其內部結構D.生產脫毒苗和培養克隆動物所依據的原理都是細胞的全能性6.如圖是通過植物細胞工程技術獲得紫杉醇的途徑，下列敘述不正確的是( ) A.該途徑體現了植物細胞的全能性 B.需在無菌和人工控制的條件下進行C.經過程①細胞的形態和結構發生了變化 D.外植體是離體的器官、組織或細胞7.下列有關植物組織培養過程中愈傷組織的說法不正確的是( )A.愈傷組織是離體植物細胞經過脫分化和再分化形成的B.愈傷組織可以形成具有生根能力的胚狀體C.愈傷組織為既有分裂能力又有分化能力的一群細胞D.愈傷組織在一定條件下培養可以形成完整的植株8.在植物組織培養過程中要使用植物激素，但不同的植物激素的濃度以及使用的先后順序和用量的比例都影響細胞的分裂、分化。下列敘述錯誤的是( )A.先使用生長素，后使用細胞分裂素，有利于細胞分裂，但細胞不分化B.先使用細胞分裂素，后使用生長素，細胞既分裂也分化C.生長素與細胞分裂素用量比值低，有利于芽的分化，抑制根的形成D.不使用植物激素，有利于愈傷組織的形成
學習反思 思考：1.不同意,植物體細胞雜交技術沒有生殖細胞的形成和結合,應屬于無性繁殖。2.孟德爾的遺傳規律發生在有性生殖的減數分裂過程中，而植物體細胞雜交過程中細胞增殖的方式是有絲分裂，沒有減數分裂，故此過程遺傳物質的傳遞不遵循孟德爾遺傳規律。練習：CCABB AAD

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