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第四單元　單元復習課
【單元分析】
三國兩晉南北朝的絕大部分時間都處于分裂割據狀態。北方少數民族大量內遷，推動了民族融合。此時，農業技術不斷進步，中醫學已形成系統的理論和獨特的治療方法，天文學、數學也都取得了重要成就。
【課標要求】
1.知道赤壁之戰和三國鼎立局面的形成。
2.知道兩晉南北朝的更替，初步了解人口的南遷和江南地區的開發。
3.通過北魏孝文帝改革，初步理解民族融合對中華民族發展的意義。
4.知道祖沖之的數學成就，初步認識書法藝術。了解北方農業技術的成熟和農歷。
主題一　魏晉南北朝時期三次以少勝多的戰役
戰役 時間 交戰雙方 結果 積極影響
官渡之戰 200年 曹操和袁紹 曹操以少勝多大敗袁紹 為曹操統一北方打下基礎
赤壁之戰 208年 孫劉聯軍和曹操 孫劉聯軍以少勝多大敗曹操 為三國鼎立局面的形成奠定了基礎
淝水之戰 383年 前秦和東晉 東晉以少勝多大敗前秦 東晉解除了來自北方的威脅,使社會經濟有所發展
主題二　人口遷徙的趨向及影響
朝代 史實 影　響
東漢、魏、晉時期 氐、羌、匈奴、羯、鮮卑等族內遷 促進了北方地區的民族交融
西晉末年以來 中原人口大量南遷 促進了江南地區的開發
主題三　北方民族大交融
方　式 實　例 實　質
民族遷徙和雜居 北方游牧民族內遷 (1)從形式上看,是漢化過程 (2)從經濟發展角度看,是農業化過程 (3)從社會發展角度看,是少數民族封建化的過程,是歷史的進步
改革 北魏孝文帝改革
交往與交流 北朝實行君主專制制度
戰爭或聯合斗爭 秦漢北擊匈奴,內遷各族反抗西晉
主題四　魏晉南北朝時期的政權變遷
主題五　魏晉南北朝的科技和文化成就
領域 代表人物 朝代 主要成就
農學 賈思勰 北朝 撰寫《齊民要術》
數學 祖沖之 南北朝 把圓周率精確到小數點以后的第七位數字,領先世界近千年
天文歷法 祖沖之 南北朝 著《大明歷》
機械制造 祖沖之 南北朝 設計制造了指南車、水碓磨、千里船等
書法 鍾繇、胡昭 曹魏 曹魏時的書法名家,擅長行、草、隸書
王羲之 東晉 代表作《蘭亭集序》
繪畫 顧愷之 東晉 代表作《女史箴圖》《洛神賦圖》
雕塑 — — 山西大同的云岡石窟 河南洛陽的龍門石窟
主題六　魏晉南北朝時期的階段特征
主題探究
主題一　中國古代重大改革
某校以“中國古代史中的重大改革”為主題進行了探究。
板塊一　歌謠中的歷史
學習歷史的方法有很多,其中通過編寫歷史歌謠的形式,可以形象生動地重溫和再現歷史。下面是兩段歷史歌謠:
歌謠一:齊國君王齊桓公,任用丞相叫管仲,“尊王攘夷”為口號,第一霸主逞威風。
歌謠二:孝公治國有心計,商鞅變法最有力,戰國后期秦最強,商鞅變法了不起。
在吟詠品味之后,請回答以下問題:
(1)寫出歌謠一和歌謠二所反映的歷史時期。
(2)齊桓公能成為“第一霸主”和“戰國后期秦最強”的共同原因是什么
板塊二　圖表中的歷史
鮮卑姓改為漢姓
鮮卑姓 漢姓 鮮卑姓 漢姓
拓跋 元 賀蘭 賀
丘穆陵 穆 獨孤 劉
步六孤 陸 尉遲 尉
(3)板塊二的圖片和表格反映的是北魏的哪一次改革 圖片和表格具體反映的是此次改革的哪兩項措施
(4)請你概括北魏這次改革的影響。
板塊三　學習認識感悟
(5)結合上述改革和問題探究,請你談談對改革的認識。
主題二　政權分立與民族交融
三國兩晉南北朝時期,王朝更替,民族遷徙,頻繁又復雜。請結合所學知識,探究以下問題。
【時空觀念】
材料一　三國兩晉南北朝時期,我國由大一統走向分裂,又由分裂重新走向大一統(如圖)
(1)圖中①和②處分別是什么政權(或王朝) 在三國鼎立局面形成的過程中,起到關鍵作用的戰役是什么
(2)圖中西晉的建立者是誰 根據圖示分析,三國兩晉南北朝時期的政治特征是什么。
【歷史解釋】
材料二　“(江南)地域遼闊而人煙稀少;稻米和魚是主要食物,人們還可以從山澤中采集植物果實和貝類為食;放火燒荒,耕種水田;不需要商人販賣貨物,沒有非常豐裕的人。”
——西漢《史記》譯文
材料三　江南……地廣野豐(地域廣闊,物產豐富),民勤本業(農業),一歲或稔(莊稼成熟),則數郡忘饑……絲綿布帛之饒,覆衣天下。
——南朝《宋書》
(3)比較材料二和材料三,說明江南地區發生變化的主要原因。
【史料實證】
孝文帝改革和民族交融的關系
(4)結合所學,列舉三項孝文帝的改革措施。關于孝文帝改革和民族交融的關系,出現了以上兩種不同的看法。你的觀點是什么 請結合所學進行簡要闡述。第四單元　單元復習課
【單元分析】
三國兩晉南北朝的絕大部分時間都處于分裂割據狀態。北方少數民族大量內遷，推動了民族融合。此時，農業技術不斷進步，中醫學已形成系統的理論和獨特的治療方法，天文學、數學也都取得了重要成就。
【課標要求】
1.知道赤壁之戰和三國鼎立局面的形成。
2.知道兩晉南北朝的更替，初步了解人口的南遷和江南地區的開發。
3.通過北魏孝文帝改革，初步理解民族融合對中華民族發展的意義。
4.知道祖沖之的數學成就，初步認識書法藝術。了解北方農業技術的成熟和農歷。
主題一　魏晉南北朝時期三次以少勝多的戰役
戰役 時間 交戰雙方 結果 積極影響
官渡之戰 200年 曹操和袁紹 曹操以少勝多大敗袁紹 為曹操統一北方打下基礎
赤壁之戰 208年 孫劉聯軍和曹操 孫劉聯軍以少勝多大敗曹操 為三國鼎立局面的形成奠定了基礎
淝水之戰 383年 前秦和東晉 東晉以少勝多大敗前秦 東晉解除了來自北方的威脅,使社會經濟有所發展
主題二　人口遷徙的趨向及影響
朝代 史實 影　響
東漢、魏、晉時期 氐、羌、匈奴、羯、鮮卑等族內遷 促進了北方地區的民族交融
西晉末年以來 中原人口大量南遷 促進了江南地區的開發
主題三　北方民族大交融
方　式 實　例 實　質
民族遷徙和雜居 北方游牧民族內遷 (1)從形式上看,是漢化過程 (2)從經濟發展角度看,是農業化過程 (3)從社會發展角度看,是少數民族封建化的過程,是歷史的進步
改革 北魏孝文帝改革
交往與交流 北朝實行君主專制制度
戰爭或聯合斗爭 秦漢北擊匈奴,內遷各族反抗西晉
主題四　魏晉南北朝時期的政權變遷
主題五　魏晉南北朝的科技和文化成就
領域 代表人物 朝代 主要成就
農學 賈思勰 北朝 撰寫《齊民要術》
數學 祖沖之 南北朝 把圓周率精確到小數點以后的第七位數字,領先世界近千年
天文歷法 祖沖之 南北朝 著《大明歷》
機械制造 祖沖之 南北朝 設計制造了指南車、水碓磨、千里船等
書法 鍾繇、胡昭 曹魏 曹魏時的書法名家,擅長行、草、隸書
王羲之 東晉 代表作《蘭亭集序》
繪畫 顧愷之 東晉 代表作《女史箴圖》《洛神賦圖》
雕塑 — — 山西大同的云岡石窟 河南洛陽的龍門石窟
主題六　魏晉南北朝時期的階段特征
主題探究
主題一　中國古代重大改革
某校以“中國古代史中的重大改革”為主題進行了探究。
板塊一　歌謠中的歷史
學習歷史的方法有很多,其中通過編寫歷史歌謠的形式,可以形象生動地重溫和再現歷史。下面是兩段歷史歌謠:
歌謠一:齊國君王齊桓公,任用丞相叫管仲,“尊王攘夷”為口號,第一霸主逞威風。
歌謠二:孝公治國有心計,商鞅變法最有力,戰國后期秦最強,商鞅變法了不起。
在吟詠品味之后,請回答以下問題:
(1)寫出歌謠一和歌謠二所反映的歷史時期。
答:歌謠一是春秋時期;歌謠二是戰國時期。
(2)齊桓公能成為“第一霸主”和“戰國后期秦最強”的共同原因是什么
答:都任用有才能的人實行了改革(或變法)使國家富強。
板塊二　圖表中的歷史
鮮卑姓改為漢姓
鮮卑姓 漢姓 鮮卑姓 漢姓
拓跋 元 賀蘭 賀
丘穆陵 穆 獨孤 劉
步六孤 陸 尉遲 尉
(3)板塊二的圖片和表格反映的是北魏的哪一次改革 圖片和表格具體反映的是此次改革的哪兩項措施
答:改革:北魏孝文帝改革;改革措施:穿漢服,改漢姓。
(4)請你概括北魏這次改革的影響。
答:影響:促進了民族交融,增強了北魏的實力。
板塊三　學習認識感悟
(5)結合上述改革和問題探究,請你談談對改革的認識。
答:改革是促進國家發展富強、社會進步、民族交融的重要手段。
解析:第(1)題據“齊國君王齊桓公,任用丞相叫管仲”可知,這是春秋時期的管仲改革;據“商鞅變法最有力,戰國后期秦最強”可知,這是戰國時期的商鞅變法。第(2)題據所學知識可知:通過管仲改革,齊國國富兵強,終于成為春秋時第一個霸主。商鞅變法順應了歷史發展的趨勢;使秦國成為戰國后期最強大的封建國家,因此得出結論:都任用有才能的讓人施行了改革(或變法)使國家富強。第(3)題依據圖片北魏著漢服的文官俑可知體現了北魏孝文帝改革中改穿漢服這一內容;表格內容體現了北魏孝文帝改漢姓的措施。第(4)題從促進民族交融、增強北魏的實力的角度回答;第(5)題是開放性題目,考查的是學生開放性思維的能力。只要符合題意,言之有理即可。例如:改革推動了社會進步;改革推動了經濟發展等。
主題二　政權分立與民族交融
三國兩晉南北朝時期,王朝更替,民族遷徙,頻繁又復雜。請結合所學知識,探究以下問題。
【時空觀念】
材料一　三國兩晉南北朝時期,我國由大一統走向分裂,又由分裂重新走向大一統(如圖)
(1)圖中①和②處分別是什么政權(或王朝) 在三國鼎立局面形成的過程中,起到關鍵作用的戰役是什么
答:①:吳;②:東晉。赤壁之戰。
(2)圖中西晉的建立者是誰 根據圖示分析,三國兩晉南北朝時期的政治特征是什么。
答:司馬炎;政權分立。
【歷史解釋】
材料二　“(江南)地域遼闊而人煙稀少;稻米和魚是主要食物,人們還可以從山澤中采集植物果實和貝類為食;放火燒荒,耕種水田;不需要商人販賣貨物,沒有非常豐裕的人。”
——西漢《史記》譯文
材料三　江南……地廣野豐(地域廣闊,物產豐富),民勤本業(農業),一歲或稔(莊稼成熟),則數郡忘饑……絲綿布帛之饒,覆衣天下。
——南朝《宋書》
(3)比較材料二和材料三,說明江南地區發生變化的主要原因。
答:主要原因:北方人的南遷,給江南輸送了大量的勞動力,帶來了先進的生產工具和生產技術。
【史料實證】
孝文帝改革和民族交融的關系
(4)結合所學,列舉三項孝文帝的改革措施。關于孝文帝改革和民族交融的關系,出現了以上兩種不同的看法。你的觀點是什么 請結合所學進行簡要闡述。
答:措施:官員使用漢語,以漢服代替鮮卑服,改鮮卑姓為漢姓,鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯姻等。觀點:孝文帝改革既順應了民族交融的歷史趨勢,又進一步促進了民族交融。闡述:魏晉以來,內遷的各族人民與當地漢人長期雜居,在生產、生活和習俗上相互影響,民族交融已經成為趨勢。孝文帝遷都洛陽后,大力革除鮮卑舊俗,推行漢化措施,大大加快了民族交融的步伐。
解析:本題考查學生的閱讀分析和概括能力。第(1)題,根據圖示結合所學知識即可回答。第(2)題,第一問結合所學知識回答即可;第二問,由圖示可以看出,三國兩晉南北朝時期,除了西晉有過短暫的統一之外,其他時期都處于政權分立狀態。第(3)題,由材料二可知,我國江南地區人口稀少、生產方式原始落后、物資貧乏。由材料三可知,江南地區逐漸得到開發。魏晉南北朝時江南開發的主要原因是東漢末年以來,許多人為躲避戰亂,逃往江南地區,西晉后期以來,更多北方人遷到江南,給南方地區帶去了勞動力、生產技術和不同的生活習俗。第(4)題,依據所學知識即可回答第一問。第二問,依據所學知識可知,北魏孝文帝的改革從長遠來看促進了民族的統一和交融,所以可以選擇第二種觀點來闡述,孝文帝改革既順應了民族交融的歷史趨勢,又進一步促進了民族交融。魏晉以來,內遷的各族人民與當地漢人長期雜居,在生產、生活和習俗上相互影響,民族交融已經成為趨勢。孝文帝遷都洛陽后,大力革除鮮卑舊俗,推行漢化措施,大大加快了民族交融的步伐。言之有理即可。

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