資源簡介

第一單元
單元復習課
【課標要求】
1.知道北京人的特征，了解北京人發現的意義。知道化石是研究人類起源的主要證據。
2.了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始農業的產生。知道考古發現是了解史前社會歷史的重要依據。
3.知道黃帝、炎帝的傳說故事，了解傳說與神話中的歷史信息。
【教學重難點】
1.教學重點：北京人的發現、半坡居民、河姆渡居民的農耕生活、傳說中的炎帝和黃帝的發明。
2.教學難點：北京人的特征、原始農業的發展、炎黃聯盟、禪讓制。
　主題一　我國原始居民的生活
項目 原始人群時期 原始農耕時代
代表 元謀人、北京人 半坡居民和河姆渡人
食物來源 采集、狩獵 農耕,有固定的食物來源
生產工具 打制石器 磨制石器,用耒耜耕地
社會分工 沒有明顯的社會分工 有原始農業、畜牧業和手工業分工
生活群體 原始群居 以血緣關系結合而成的氏族
　主題二　河姆渡原始居民、半坡原始居民農耕生活的異同
項目 河姆渡原始居民 半坡原始居民
不 同 點 距今年代 約7 000年 約6 000年
生活區域 長江流域 黃河流域
房屋類型 干欄式房屋 半地穴式圓形房屋
原始農業 使用骨耜,種植水稻 使用磨制石器、骨器、角器,種植粟
原始畜牧業 飼養豬、狗和水牛 飼養豬和狗等
原始手工業 制作陶器、玉器、樂器,會象牙雕刻,懂得使用天然漆 制作彩陶、樂器,會紡織、制衣
其他 挖井 會制作骨針、骨錐、紡輪
相同點 都會建造房屋,過定居生活;都處于原始農耕時期;都使用磨制石器,都處于新石器時代;都飼養家畜;都會制造陶器
　主題三　我國原始社會黃河流域的部落首領及其主要貢獻
人物 主要事跡
炎帝 (1)農業:教民開墾耕種,制作生產工具(耒耜),種植五谷和蔬菜 (2)手工業:制作陶器,發明紡織,會煮鹽,教人們交換物品,制作樂器琴瑟 (3)天文:具有最早的天文和歷法知識
黃帝 建造宮室,制作衣裳、挖掘水井,制造船只,會煉銅,發明弓箭。下屬倉頡創造文字,伶倫制作音律,隸首發明算盤。 他的妻子嫘祖會繅絲,擅長紡織
堯 鼓勵人們開墾農田,發展歷法,適時耕種,晚年將位置傳給品行高尚的舜
舜 制定刑法,完善制度,穩定局勢,派禹治水,解除水患
禹 用疏導的方法開鑿河渠疏導洪水入海,曾“三過家門而不入”,終于消除水患,被人們尊稱為“大禹”
　主題四　遠古的傳說
主題探究
　中國廣袤的大地,孕育著早期人類。閱讀材料,回答問題。
材料一　1965年,我國考古工作者在云南發現了兩顆遠古人類門齒化石和一些粗糙的石器,還發現許多炭屑和呈黑色的燒骨……1929年中國青年學者裴文中在周口店的山洞里,發掘出一個完整的遠古人類頭蓋骨化石,并發現這些人已經學會使用火,還會長時間保存火種。
——摘編自《中國歷史》七年級上冊
(1)材料一中提到的兩個考古發現分別是哪一遠古人類
材料二　
(2)結合材料二,完成下表。
遺址 圖一① 遺址 圖二② 遺址
主要種植作物 ③ ④
造成上述差異的主要原因 ⑤
材料三　華夏民族,非一族所成。太古以來,諸侯錯居,接觸交通,各去小異而大同,漸化合以成一族之形,后世所謂諸夏是也。
——梁啟超《飲冰室合集》
(3)根據材料三指出中華文明起源發展的特征。第一單元
單元復習課
【課標要求】
1.知道北京人的特征，了解北京人發現的意義。知道化石是研究人類起源的主要證據。
2.了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始農業的產生。知道考古發現是了解史前社會歷史的重要依據。
3.知道黃帝、炎帝的傳說故事，了解傳說與神話中的歷史信息。
【教學重難點】
1.教學重點：北京人的發現、半坡居民、河姆渡居民的農耕生活、傳說中的炎帝和黃帝的發明。
2.教學難點：北京人的特征、原始農業的發展、炎黃聯盟、禪讓制。
　主題一　我國原始居民的生活
項目 原始人群時期 原始農耕時代
代表 元謀人、北京人 半坡居民和河姆渡人
食物來源 采集、狩獵 農耕,有固定的食物來源
生產工具 打制石器 磨制石器,用耒耜耕地
社會分工 沒有明顯的社會分工 有原始農業、畜牧業和手工業分工
生活群體 原始群居 以血緣關系結合而成的氏族
　主題二　河姆渡原始居民、半坡原始居民農耕生活的異同
項目 河姆渡原始居民 半坡原始居民
不 同 點 距今年代 約7 000年 約6 000年
生活區域 長江流域 黃河流域
房屋類型 干欄式房屋 半地穴式圓形房屋
原始農業 使用骨耜,種植水稻 使用磨制石器、骨器、角器,種植粟
原始畜牧業 飼養豬、狗和水牛 飼養豬和狗等
原始手工業 制作陶器、玉器、樂器,會象牙雕刻,懂得使用天然漆 制作彩陶、樂器,會紡織、制衣
其他 挖井 會制作骨針、骨錐、紡輪
相同點 都會建造房屋,過定居生活;都處于原始農耕時期;都使用磨制石器,都處于新石器時代;都飼養家畜;都會制造陶器
　主題三　我國原始社會黃河流域的部落首領及其主要貢獻
人物 主要事跡
炎帝 (1)農業:教民開墾耕種,制作生產工具(耒耜),種植五谷和蔬菜 (2)手工業:制作陶器,發明紡織,會煮鹽,教人們交換物品,制作樂器琴瑟 (3)天文:具有最早的天文和歷法知識
黃帝 建造宮室,制作衣裳、挖掘水井,制造船只,會煉銅,發明弓箭。下屬倉頡創造文字,伶倫制作音律,隸首發明算盤。 他的妻子嫘祖會繅絲,擅長紡織
堯 鼓勵人們開墾農田,發展歷法,適時耕種,晚年將位置傳給品行高尚的舜
舜 制定刑法,完善制度,穩定局勢,派禹治水,解除水患
禹 用疏導的方法開鑿河渠疏導洪水入海,曾“三過家門而不入”,終于消除水患,被人們尊稱為“大禹”
　主題四　遠古的傳說
主題探究
　中國廣袤的大地,孕育著早期人類。閱讀材料,回答問題。
材料一　1965年,我國考古工作者在云南發現了兩顆遠古人類門齒化石和一些粗糙的石器,還發現許多炭屑和呈黑色的燒骨……1929年中國青年學者裴文中在周口店的山洞里,發掘出一個完整的遠古人類頭蓋骨化石,并發現這些人已經學會使用火,還會長時間保存火種。
——摘編自《中國歷史》七年級上冊
(1)材料一中提到的兩個考古發現分別是哪一遠古人類
答:元謀人;北京人。
材料二　
(2)結合材料二,完成下表。
遺址 圖一①河姆渡遺址 圖二②半坡遺址
主要種植作物 ③水稻 ④粟
造成上述差異的主要原因 ⑤自然環境不同。
材料三　華夏民族,非一族所成。太古以來,諸侯錯居,接觸交通,各去小異而大同,漸化合以成一族之形,后世所謂諸夏是也。
——梁啟超《飲冰室合集》
(3)根據材料三指出中華文明起源發展的特征。
答:多元一體。

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