資源簡(jiǎn)介

《小雞捉蟲(chóng)》
活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：
根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在游戲中，以雞媽媽教寶寶學(xué)捉蟲(chóng)的過(guò)程中，遇到危險(xiǎn)、戰(zhàn)勝困難來(lái)鍛煉小學(xué)生的快速躲閃跑。游戲輕松、愉快，使小學(xué)生能很快進(jìn)入角色中。這次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了小雞一天活動(dòng)的游戲情景。以“小雞出殼”、“小雞捉蟲(chóng)”（遇到危險(xiǎn)、戰(zhàn)勝困難）、“小雞休息”為線索，引導(dǎo)小學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)了快速躲閃跑，體驗(yàn)到同伴間要互相幫助的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
能聽(tīng)口令快速躲閃跑，且不與他人碰撞。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
體驗(yàn)扮演勇敢、聰明的小雞角色的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：母雞、狐貍頭飾各一個(gè)、“小雞家”“狐貍家”的場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小雞出殼（準(zhǔn)備活動(dòng)）
1、小學(xué)生隨音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)地，教師變魔術(shù)成為“雞媽媽”。雞媽媽說(shuō):“雞媽媽我真能干，看~我生下了多少個(gè)蛋寶寶。”小學(xué)生隨即蹲下做蛋寶寶。
2、雞媽媽問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”
小學(xué)生回答：“我們伸出小腦袋啦！”（帶小學(xué)生活動(dòng)頭部）
3、雞媽媽問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”
小學(xué)生回答：“我們伸出小翅膀啦！”（帶小學(xué)生活動(dòng)肩、臀部）
4、雞媽媽問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”
小學(xué)生回答：“我們跳出蛋殼了！”（帶小學(xué)生活動(dòng)腰、腿部）
二、設(shè)計(jì)情境。講解游戲名稱和玩法，以雞媽媽帶小雞寶寶捉蟲(chóng)的過(guò)程，來(lái)鍛煉小學(xué)生快速跑。
1、教師講解玩法與規(guī)則。
（1）雞媽媽：“寶寶們?cè)絹?lái)越棒了，現(xiàn)在，媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng)：小雞捉蟲(chóng)，如果在捉蟲(chóng)時(shí)遇到了狐貍，我們可要趕快跑回家啊！
（2）雞媽媽向?qū)殞毥榻B房間，自由選擇，使小學(xué)生跑回家時(shí)，減少碰撞。
2、師幼一起玩游戲
(1)第一遍游戲，帶雞寶寶找蟲(chóng)吃，遇到狐貍后快速跑回家。
(2)在家里巡查有沒(méi)有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。
(3)帶寶寶救同伴。要求：走路要輕輕，救出同伴后，注意：快跑時(shí)不要撞到同伴。
(4)救回寶寶后小結(jié)：“寶寶們。我們?cè)鯓优懿挪粫?huì)被狐貍捉到呢？”（練習(xí)跑得動(dòng)作——前后快速擺臂）
(5)第二遍游戲，雞媽媽再次帶寶寶捉蟲(chóng)，不同的地點(diǎn)遇到狐貍，小雞們機(jī)智勇敢的戰(zhàn)勝狐貍，順利回家。
小結(jié)游戲情況。
三、小雞休息（放松活動(dòng)）
抖抖小翅膀——甩甩小羽毛——睡覺(jué)了

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