資源簡介

(共145張PPT)
第１課　冬休み
Ⅰ　單詞
Ⅱ　句型語法導(dǎo)入
Ⅲ　應(yīng)用會話1
應(yīng)用會話2
正文
Ⅳ　句型
注釋
Ⅴ 應(yīng)用練習(xí)
基礎(chǔ)會話單詞
しょうがっこう
小學(xué)校③ [名] 小學(xué)
きょういくがく
教育學(xué)④ [名] 教育學(xué)
せんもん
専門 [名] 　　專業(yè)
たいき　　おせん
大気汚染④ [名] 大氣污染
わ　だい
話題 [名] 話題
かんきょうもんだい
環(huán)境問題⑤ [名] 環(huán)境問題
ふさ
塞がる 　 [自五] 占用；堵塞
かかる② [自五] 上鎖
たい　き　お　せん
大気汚染
かんきょう　もんだい
環(huán)境問題
ふさ
　　塞がる
かかる
應(yīng)用會話1單詞
ふと
太る② [自五] 胖，發(fā)胖
ウエスト ② [名] 腰圍
ふと
太い② [形] 粗
きゅう
急 [形動] 突然
ストーブ② [名] 火爐，暖爐
つける② [他下一] 點(diǎn)燃；打開（電源）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　ふと
　　　　　　　太る
ウエスト
ストーブ
つける
應(yīng)用會話2單詞
か　　　　ことば
書き言葉③ [名] 書面語
さくぶん
作文 [名] 作文
せん　がっき
先學(xué)期③ [名] 上學(xué)期
せいせき
成績 [名] 成績
あ
上がる [自五] 提高，上升
うらや
羨ましい⑤ 　 [形] 羨慕的
あ
上げる 　 [他下一] 提高
たいせつ
大切 [形動] 重要
だいす
大好き① [名 形動] 非常喜歡
かんぺき
完璧 [名 形動] 完美
アナウンサー③ [名] 廣播員
て　ほん
手本② [名] 樣板，榜樣
こん　がっき
今學(xué)期③ [名] 本學(xué)期
もくひょう
目標(biāo) [名] 目標(biāo)
さくぶん
作文
せいせき
成績
うらや
　　　　　　羨ましい
かんぺき
完璧
アナウンサー
て　ほん
手本
もくひょう
目標(biāo)
正文單詞
き
決まる [自五] 決定，規(guī)定
おし　　かた
教え方 [名] 教學(xué)方法
きょうかしょ
教科書 [名] 教科書
き　　そ
基礎(chǔ)①② [名] 基礎(chǔ)
ち　しき
知識① 　 [名] 知識
み
身につける [連語]　　掌握
そつろん
卒論 [名] 畢業(yè)論文
おんせい
音聲① [名] 聲音
かんしん
関心 [名] 關(guān)心
ぶんや
分野① [名] 領(lǐng)域
ろんぶん
論文 [名] 論文
じしん
自身① [名] 自身
こういんや
光陰矢のごとし 　[諺]　　 光陰如箭
き
　　決まる
おし　　かた
教え方
そつろん
卒論
おんせい
音聲
かん　しん
関心
　　　こういんや　　　　ごと
　　光陰矢の如し
句型單詞
だい　と　し
大都市③ [名] 大城市
と　　ち
土地 [名] 土地
だいぶ [副] 相當(dāng)
だんだん 　 [副] 漸漸，逐漸
そ　　ふ
祖父① [名] 祖父，外祖父
ち りょう
治療 [名 他サ] 治療，醫(yī)治
すっかり③ [副] 完全
うまい② [形] 好吃，可口；好，高明　
たし
確か① [形動] 的確，確實(shí)
れいせい
冷靜 [名 形動] 冷靜，鎮(zhèn)靜
あた
辺り① [名] 　　附近，周圍
ピアニスト③ [名] 鋼琴家
ころ
頃① 　 [名] 　　時候，時期
　こ
焦げる② [自下一] 燒焦
　ひ
火① [名] 火
よわ
弱い② [形] 弱，微弱
ふつう　
普通 [名 形動] 一般，普通
　し　
市① [名] 市（政府）
はちみつ
蜂蜜 [名] 蜂蜜
かた
肩① [名] 肩膀，肩部
ちから　　ぬ
力を抜く [連語] 放松
おお
大げさ [名 形動] 夸張，夸大
たいした① [連體] 了不起
よ　　　なか
世の中② [名] 世上，社會
ページ [名 助數(shù)] 頁
タコ① [名] 章魚
つまみ [名] 下酒菜
まくら
枕① 　 [名] 枕頭
ちゃわん
茶碗 [名] 茶杯，飯碗
まる
丸い [形] 圓，圓形
かたち
形 　　[名] 形狀
かわい
可愛い③ [形] 可愛
おや こ どんぶり
親子丼④ [名] 雞肉雞蛋蓋飯
あか
赤① 　　[名] 紅色
に　あ
似合う② 　[自五] 合適，相稱
パジャマ① [名] 睡衣
と　　　　だ
飛び出す③ [自五] 跑出去
こわ
怖い② 　　 [形] 可怕
くち
口 　　　[名] 嘴
しゃべる② [自他五] 說話，閑聊
さ
咲く [自五] 花（開）
ひろ　ば
広場① [名] 廣場
あつ
集まる③ [自五] 聚集
し
閉まる② [自五] 關(guān)閉
お
落ちる② [自上一] 掉，落
たす
助かる③ [自五] 得救，脫險；
省力，省事
たす
助ける③ [他下一] 幫助；救助
おおくち
大口 　　[名] 大口
　　　　　　　　　　　　　　　　だい　と　し
　　　　　　大都市
と　ち
土地
ち　りょう
治療
れい　せい
冷靜
ピアニスト
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　こ
　　　　　　　焦げる
ひ
火
はち　みつ
蜂蜜
かた
肩
タコ
おつまみ
まくら
枕
ちゃ　わん
茶碗
　　　　　　　　　　　　　　　　　　まる
　　　　　　　丸い
　　おや　こ　どんぶり
親子丼
パジャマ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　こわ
　　　　　　　怖い
　　　　　　　　　　　　　　　　　　さ
　　　　　　　咲く
　　　　　　　　　　　　　　　　　　あつ
　　　　　　　集まる
　　　　　　　　　　　　　　　　　　し
　　　　　　　閉まる
　　　　　　　　　　　　　　　　　　お
　　　　　　　落ちる
　　　　　　　　　　　　　　　たす
　　　　　　助ける
注釋單詞
やまみち
山道② 　　[名] 山路
とお
通る① [自五] 走過，通過
てら
寺② 　　[名] 寺廟
とり
鳥 　　[名] 鳥
そら
空① 　　 [名] 天空
と
飛ぶ 　[自五] 飛，飛翔
注釋單詞
かね　も
金持ち③④ 　　[名] 有錢人，富人
つ
連れる 　 [他下一] 帶，領(lǐng)
せかいじゅう
世界中 [名] 全世界
で
出る① [自下一] 出場，參賽
せんしゅ
選手① [名] 選手
　　てら
お寺
　　　　　　　　　　　　　　　　と
　　　　　　飛ぶ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　かね　も
　　　　　　お金持ち
　　　　　　　　　　　　　　　　　　せんしゅ
　　　　　　　選手
練習(xí)單詞
ちょうせん
挑戦 　[名 自サ] 挑戰(zhàn)
まわ
周り 　 　[名] 周圍，四周
うちゅう ひ　こうし
宇宙飛行士⑤ 　[名] 宇航員，飛行員
はな　 ごえ
話し聲④ 　[名] 說話聲
おく　　もの
贈り物 　[名] 禮物
きゅうこう
休講 　 [名 自サ] 停課
き　いろ
黃色 　 [名] 黃色
ガス① 　[名] 煤氣
でんげん　
電源 ③ 　[名] 電源
い
入れる [他下一] 打開（電源）；
　　　　　　　 　　　　　　　點(diǎn)（火）
ぶらぶら① 　[副 自サ] 閑逛，漫步；
賦閑，閑待著
ちきゅう
地球 [名] 地球
たいよう
太陽① 　[名] 太陽
まわ
回る 　[自五] 轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)
き　おん
気溫 　[名] 氣溫
よう　ち えん
幼稚園③ 　[名] 幼兒園
カメラマン③ [名] 攝影師
りょうりにん
料理人③ 　[名] 廚師
わ
割る 　 [他五] 摔碎，弄碎
わ
割れる 　 [自下一] 碎，破碎
こわ
壊す②　　　　　 [他五]　　 毀壞，弄壞
お
落とす② 　 　[他五] 摔下，往下扔
こぼす② 　 [他五] 倒出，弄灑
こぼれる③ 　[自下一] 溢出，灑出，淌出
ちょうせん
挑戦
　　　　　　　　　　　　　　　　うちゅう　ひ　こう　し
　　　　　　宇宙飛行士
　　　　　　　　　　　　　　　　おく　　　もの
　　　　　　　　　　　　　　　　贈り物
きゅうこう
休講
き　いろ
黃色
ガス
でん　げん
電源
ち　きゅう
地球
たい　よう
太陽
よう　ち　えん
幼稚園
　　　　　　　　　　　　　　　　　　お
　　　　　　　落とす
　　　　　　　　　　　　　　　わ　　　　　　わ
　　　　　　割る/割れる
　　　　　　　　　　　　　　　こぼ　　　　 こぼ
　　　　　　零す/零れる
Ⅱ 句型語法導(dǎo)入
１．Ａくなる
暗い
　く　なりました
　？
どう　なりましたか
－部屋は明るいですか。
－はい、部屋は明るいです。
－部屋は明るいですか。
－いいえ、部屋は明るくないです。
　暗いです。
－部屋は暗くなりました。
－消しゴムは大きくなりましたか、
　小さくなりましたか。
－消しゴムは小さくなりました。
－鉛筆は長くなりましたか、
　短くなりましたか。
－鉛筆はどうなりましたか。
－鉛筆は短くなりました。
－赤ちゃんはどうなりましたか。　
－赤ちゃんは重くなりました。
Ⅱ 句型語法導(dǎo)入
２．ＡＮになる
きれい　に　なりました
－朝この部屋は汚かったです。
　どうなりましたか。
－この部屋はきれいになりました。
－朝、公園は人がたくさんいました。
　にぎやかでした。
－公園はどうなりましたか。
－靜かになりました。
－昨日、子供は病気でした。
　今日元?dú)荬扦埂?br/>－子供はどうなりましたか。
－元?dú)荬摔胜辘蓼筏俊?br/>Ⅱ 句型語法導(dǎo)入
３．Ｎ１　が Ｎ２ になる
－この人は18歳でした。今日は誕生日です。
　何歳になりましたか。
－19歳になりました。
－朝でした。
－夜になりました。
　 －今は暗いです。夜です。
Ⅱ 句型語法導(dǎo)入
４．Ｎ　を Ａく する
－部屋は寒いです。
　ストーブをつけました。
　部屋は暖かくなりました。
－部屋を暖かくしました。
－部屋は暗いです。
　電気をつけました。
　部屋は明るくなりました。
－部屋を明るくしました。
－音は小さいです。音を
－音を大きくします。
－ズボンは長いです。ズボンを
－ズボンを短くします。
Ⅱ 句型語法導(dǎo)入
５．Ｎ　を ＡＮ　に　する
－手が汚いです。
　手を洗いました。
－手をきれいにしました。
－體が弱いです。水泳をします。體を
－體を丈夫にします。
－車が多いです。危ないです。道を
－道を安全にします。
Ⅱ 句型語法導(dǎo)入
６．Ｎ１　を Ｎ２　に　する
－子供を醫(yī)者にします。
－りんごをジュースにします。
－ソファーをベッドにします。
Ⅱ 句型語法導(dǎo)入
７．Ｎ　に　する
－明日は木村さんの誕生日です。
　プレゼントをあげましょう。
　何をあげますか。
　決めましょう。
　プレゼントは何にしますか。
－プレゼントは花にします。
－どんな花にしますか。バラ
－バラにします。
－買うところはどこにしますか。新宿の店
－新宿の店にします。
－買う日はいつにします。日曜日
－日曜日にします。
－一緒に買いに行く人は誰にしますか。王さん　
－王さんにします。
Ⅱ 句型語法導(dǎo)入
８．Ｎ／Ｖ　まま
－テレビをつけました。消さないで、寢ました。
－テレビをつけたまま、寢ました。
－ストーブをつけました。消さないで、寢ました。
－ストーブをつけたまま、寢ました。
－窓を開けました。閉めないで、外出しました。
－窓を開けたまま、外出しました。
－メガネをかけました。取らないでお風(fēng)呂に入りま
　した。　
－メガネをかけたまま、お風(fēng)呂に入りました。
－洋服を脫がないで寢ました。
－洋服のまま、寢ました。
－靴を脫がないで、部屋に入りました。
－靴のまま、部屋に入りました。
－汚い手を洗わないで、食事をしてはいけません。
－汚い手のまま、食事をしてはいけません。
Ⅱ 句型語法導(dǎo)入
９．自動詞　他動詞
－テープレコーダーの音が小さいですから、
　私は音を大きくします。
－音が大きくなりました。
－先生は授業(yè)を始めました。
－９時に授業(yè)が始まりました。
－彼はドアを開けました。
－ドアが開きました。
－彼はドアを閉めました。
－ドアが閉まりました。
－彼は駅の前でタクシーを止めました。
－タクシーが止まりました。
－彼は上から石を落としました。
－上から石が落ちました。
　　Ｖt 　　　Ｖi
～を大きくする　　　～が大きくなる
　　始める　　　　　　　始まる
　　開ける　　　　　　　開く
　　閉める　　　　　　　閉まる
　　止める　　　　　　　止まる
　　落とす　　　　　　　落ちる
－火が消えます。
－火を消します。
－電気がつきます。
－電気をつけます。
－貓が入ります。
－貓を入れます。
－お客さんが並びます。
－寫真を並べます。
－テレビが壊れました。
－時計を壊しました。
－魚が焼けます。
－魚を焼きます。
Ⅱ 句型語法導(dǎo)入
１０．Ｎ（場所）を Ｖ
－小鳥が飛んでいます。
　空を飛んでいます。
－女の人が公園を散歩しています。
－男の人が公園を走っています。
－彼は橋を渡ります。　
－彼は道を渡ります。　
應(yīng)用會話
會話1　 ＜冬休み後の、久しぶりの再會＞
　　（寒假后，田中在校園里遇到了楊欣欣。）
田中：楊さん、久しぶりですね。冬休みはどうでし
　　　たか。
楊　：私は毎日たくさん食べていたので、太りました。
田中：そうですか。あまり変わっていませんよ。
楊　：コートを著ているからですよ。実はウエストが
　　　太くなりました。田中さんは元?dú)荬扦筏郡?br/>田中：私は今朝、急に頭が痛くなって…。たぶん風(fēng)邪
　　　です。
應(yīng)用會話
楊　：大丈夫ですか。部屋を溫かくして、よく休
　　　んだ方がいいですよ。
田中：ありがとうございます。ストーブを使って
　　　いますから、大丈夫です。
楊　：でも、ストーブをつけたまま、寢てはいけま
　　　せんよ。危ないですから。
應(yīng)用會話
會話2　＜新學(xué)期の目標(biāo)について話し合う＞
（楊欣欣和學(xué)長小張談起新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。）
楊　：張先輩、日本語の書き言葉は難しいですね。
　　　作文はなかなか上手になりません。嫌になり
　　　ます。
張　：楊さんの気持ちはよくわかります。私もそう
　　　でしたから。でも、先學(xué)期は、作文の成績
　　　がすごく上がりました。
楊　：えー、それはうらやましいですね。私も作文
　　　の成績を上げたいなあ。何かいい方法があ
　　　るんですか。
應(yīng)用會話
張　：そうですね。私は先學(xué)期、日本語の本をたくさ
　　　ん読みましたが…。
楊　：本ですか…。私はあまり好きではありません。
張　：そうですか。成績を上げるのも大切ですが、ま
　　　ずは勉強(qiáng)を楽しんだほうがいいですよ。楊さん
　　　は、會話は得意ですよね。
楊　：はい、話すのは大好きです。私は日本語の発音
　　　を完璧にしたいです。
張　：じゃあ、ＮＨＫのアナウンサーをお手本にする
　　　のがいいですね。
楊　：はい、じゃあ、今學(xué)期は、完璧な発音を目標(biāo)
　　　にします。
正文
張さんの目標(biāo)
　　また、新しい學(xué)期が始まりました。私は來年、４年生になるので、將來を考えなければいけません。先學(xué)期は、目標(biāo)が決まらないまま、冬休みになりました。今學(xué)期は、はっきり目標(biāo)を決めたいと思います。私はやはり、日本語の先生になろうと思います。ですから、日本語の教え方の勉強(qiáng)を始めようと思います。まず、教科書を１冊買い、基礎(chǔ)知識を身に付けます。
正文
　　それから、自分の研究テーマも見つけたいと思っています。今は、日本語の音聲に関心があるので、その分野の論文を読むつもりです。先日、後輩の楊さんから、勉強(qiáng)方法について相談がありました。私は、「まずは勉強(qiáng)を楽しんだほうがいい」と言いました。私自身も、この言葉を忘れないで、楽しく勉強(qiáng)したいと思います。「光陰矢のごとし」、時が経つのは速いです。今のこの気持ちを大切にして、頑張ります。
句型
Aく　なります
　該句型是用形容詞表示某種性質(zhì)或狀態(tài)的變化。“變得……”。
①今、大都市の土地の値段は大変高いですが、これから、もっと高くなるでしょう。
②急に母の聲が聞きたくなって、家に電話をしました。
③A:風(fēng)邪は大丈夫ですか。
　B:ええ、おかげさまで、だいぶよくなりました。
④A:日本語の勉強(qiáng)はつまらないから、もう嫌です。
　B:そうですか。今はつまらないでしょうけど、だ
　　んだん面白くなりますよ。
句型
2.ANに　なります
　該句型是用形容動詞表示某種性質(zhì)或狀態(tài)的變化。“變得……”。
①祖父は病院で治療を受けて、すっかり元?dú)荬摔胜辘蓼筏俊?br/>②今は日本語が下手ですが、將來、上手になりたいと思います。
③A:この辺はうるさいですね。
　B:確かに、晝はうるさいんですけど、夜はとても靜
　　かになりますよ。
④A:本當(dāng)に困りましたね。どうしましょう。
　B:落ち著いてください。まずは冷靜になりましょう。
句型
3. N1が　N2に　なります
　該句型是用名詞表示某種性質(zhì)或狀態(tài)的變化。亦可表示成為某種身份、角色。意為“變得……”“成為……” 。
①A:お父さんはどうしたんですか。
　B:働きすぎて、病気になったんです。
②このあたりは、昔は海だったのですが、今は公園になっています。
③ピアニストになりたいので、子供の時からピアノを習(xí)っています。
④小さい時の夢は早く大人になることでした。でも、今の夢は子供の頃に戻ることです。
句型
4. Nを　Aく　します
　該句型用于作用者人為地作用于對象使其發(fā)生變化。 意為“把……做成（變?yōu)椋薄?br/>①A:肉が焦げました。
　B:火をもっと弱くしたほうがいいですね。
②日本ではビールを冷たくして飲むのが普通です。
③來年、市はこの道を広くすると聞きました。
④A:この薬は苦くて子供には飲めませんね。
　B:じゃ、蜂蜜を混ぜて、飲みやすくしてください。
句型
5. Nを　ANに　します
　該句型表示意志性動作引起的變化。“把……做成（變?yōu)椋薄?br/>①A:緊張してきました。
　B:肩の力を抜いて、気持ちを楽にしてください。
②先生はいつも「毎日の大學(xué)生活を大切にしてください」と言っています。
③お客さんが來ますから、自分の部屋をきれいにしなさい。
④そんなに話を大げさにしないでください。大したことじゃないですから。
句型
6. N1を　N2に　します
　該句型用于表示人為地把某物（或人）作為其他用途。意為“把……做成（當(dāng)做）……”。
①世の中には子供を立派な人にしたいと考えている親が多いです。
②じゃあ、今日は30ページの問題を宿題にします。
③父はいつもタコをつまみにして、ビールを飲んでいます。
④子供の頃、よく母のおなかを枕にして寢ていました。
句型
7. Nに　します
該句型用于表示人的主觀決定。“決定（選擇）……”。
①いろいろ迷いましたが、やはり一番安いのにします。
②A:茶碗って、いろいろありますね。どれにしましょうか。
　B:これはどうですか。丸い形をしていて、可愛い
　　でしょう。
③A:李さん、何にしますか。
　B:私は親子丼にします。
④A:赤も緑も好きだけど、どっちにしようかな。
　B:そうですね。でも、お客さまには、赤のほうがお似
　　合いですよ。
句型
8. ～まま
　該句型表示在保持前項狀態(tài)不變的情況下進(jìn)行后項。亦可用于表達(dá)持續(xù)以前的狀態(tài)，未發(fā)生新的變化。接續(xù)方式為：Nの/Vた形 Vない形/A AN連體形。
①火事だと思って、パジャマのまま、外へ飛び出しました。
②昨日は怖い夢を見たので、電気をつけたまま、寢ました。
③口に食べ物をいっぱい入れたまま、しゃべってはいけません。
④山下さんから連絡(luò)がないまま、一ヶ月経ちました。
句型
9．自動詞 他動詞
　動詞按照前面是否出現(xiàn)賓語分為自動詞和他動詞。一般情況下，出現(xiàn)賓語（Nを）的動詞為他動詞，不出現(xiàn)賓語（Nを）的動詞為自動詞。即：
①　　　　　花が咲く　　　　　　N＋が＋自動詞
　　（私が）本を読む　（N1＋が）N2＋を＋他動詞
②ドアが開きました。
　李さんはドアを開けました。
自他動詞對應(yīng)情況很多，如：
③a.たくさんの人が広場に集まりました。
　b.私の趣味は切手を集めることです。
④a.うちの大學(xué)の図書館は6時に閉まります。
　b.ドアを閉めてください。
⑤a.日本の大學(xué)は4月から始まると聞きました。
　b.先生はすぐに授業(yè)を始めました。
⑥a.あの少年は川に落ちましたが、助かりました。
　b.私を助けてください。困っています。
　
還有一種同時具有自他動詞兩種詞性的情況。如:笑う。
a.大口を開けて笑う。
b.人の 失敗を笑う。
當(dāng)然，也有自他動詞不對應(yīng)的情況。如：“書く”沒有對應(yīng)的自動詞。
注釋
N（場所）を　V
“を”是格助詞，此處表示動作經(jīng)過的場所。“を”后面使用移動動詞，如“歩く”、“渡る”、“飛ぶ”等。
①山道を通って、古いお寺に著きました。
②子供の頃、鳥になって空を飛びたいと思っていました。
③お金持ちになって、両親を連れて世界中を旅行するのが多くの人の夢です。
④今度の試合に出る選手たちは毎日運(yùn)動場を走って、練習(xí)を続けています。
應(yīng)用練習(xí)
1.分組討論一下問題
Q1、休みの前に、何か準(zhǔn)備しましたか。
Q2、休みを有意義に過ごすために、何か目標(biāo)を決め
　　ましたか。その目標(biāo)は何ですか。
Q3、休みの間に、何かしましたか。
Q4、新學(xué)期が始まった時、あなたに何か変化があり
　　ましたか。
應(yīng)用練習(xí)
2.歸納以上問題，并填入下表。
目標(biāo) やったこと 変化
英語の聴解力を上げる 英語のニュースを毎日聞いた 字幕がなくても英語の映畫がわかるようになった
應(yīng)用練習(xí)
3．介紹自己的暑假生活，并整理成一篇文章。
關(guān)聯(lián)詞語
暑假準(zhǔn)備 切符を予約する、列車の時刻表を調(diào)べる、荷物を片づける、トランクを買う、家族に連絡(luò)する、予定を立てる、お土産を用意する、スケジュール／計畫表を作る
目標(biāo)／活動 勉強(qiáng)する習(xí)慣を身につける、國內(nèi)旅行／海外旅行をする、目標(biāo)を失う、飲み會／歓迎會をする、のんびりする、精一杯勉強(qiáng)する、早寢早起きをする、アニメ／ドラマを見る、アルバイトをする、家族と楽しく舊正月を過ごす、生活を面白くする、塾に通う、友達(dá)と會う
變化 成績がよくなる、勉強(qiáng)が嫌になる、大學(xué)に行きたくなくなる、気持ちがよくなる

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