資源簡介

綜合實(shí)踐活動《雪孩子》
活動目標(biāo)：
1.通過欣賞故事，引導(dǎo)小學(xué)生體會雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)。 2.理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的對話。
活動重難點(diǎn)：
結(jié)合教材特點(diǎn)和目標(biāo)要求，我確定本節(jié)活動的重點(diǎn)為：理解故事 內(nèi)容，學(xué)說對話，體會雪孩子舍己教人的高尚品質(zhì);從小學(xué)生的現(xiàn)有水 平出發(fā)設(shè)定的難點(diǎn)是：知道雪遇熱融化、蒸發(fā)形成白云的自然常識。
活動準(zhǔn)備:
雪孩子圖片《雪孩子》多媒體課件運(yùn)用多媒體
課件是為了使生動鮮活的畫面吸引小學(xué)生，展現(xiàn)出生動形象的故事 情節(jié)，使小學(xué)生對故事更感興趣
活動過程：
( 一 ) :談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣
教師組織小學(xué)生談話，邊出示雪人圖片邊對小學(xué)生說：“小朋友們，你 們都堆過雪人嗎 都什么時(shí)候堆過呀”有一只小白兔喜歡小雪人，而 且這個(gè)雪人還幫助過這個(gè)小白兔呢，大家想知道這是個(gè)什么事情嗎 然后引出故事。我運(yùn)用這種方法有兩個(gè)目的：
(1)引起興趣，營造和諧、愉快的活動氛圍。
(2)充分調(diào)動小學(xué)生活動的積極性，增加小學(xué)生對將要發(fā)生的事情 的好奇，同時(shí)引出故事的主要角色。
(二)、教師有感情的分段講述故事，引導(dǎo)小學(xué)生理解故事內(nèi)容。 講述第一、二段并提問：
(1)兔媽媽為了不使小白兔感到孤單她是怎么做的
(2)那大家猜猜小白兔和雪孩子會一起做什么事情呢
(三)運(yùn)用課件，進(jìn)一步引導(dǎo)小學(xué)生理解故事主要情節(jié)，并感受雪 孩子的內(nèi)心活動。
1.欣賞故事第三、四段后，提問：小白兔睡覺的時(shí)候發(fā)生了一件 什么可怕的事情 可是媽媽不在家，只有雪孩子和小白兔作伴，這個(gè) 時(shí)候雪孩子會做什么呢 (引發(fā)猜想,帶領(lǐng)小學(xué)生將故事情感推向高潮)
2.欣賞課件第五、大段后，提問： 雪孩子是怎樣救小白兔的
(引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)說雪孩子的對話，學(xué)習(xí)詞沖、跑，進(jìn)一步體驗(yàn)雪孩 子救小白兔的急切的心情)
3.欣賞課件第七、幾、九段后，提問：小白兔得救了可是雪孩子 去哪里了 變成了什么 為什么
此環(huán)節(jié)采用的媒體課件，將故事中的角色對話，動物形象用動畫 的形式表現(xiàn)出來，這樣使得故事內(nèi)容更加生動，角色更加鮮活，小學(xué)生 也更感興趣。運(yùn)用視聽結(jié)合法，通過設(shè)計(jì)的提問引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)說角色之 間的對話，進(jìn)一步引導(dǎo)小學(xué)生體驗(yàn)雪孩子舍己救人的感人事件。同時(shí)使 本次活動的重點(diǎn)得到落實(shí)。
4、完整欣賞故事
在此環(huán)節(jié)我先完整的講述故事，再組織小學(xué)生討論并思考：“你們?yōu)?什么喜歡雪孩子 ”“喜歡它的哪里”“雪孩子還會回來嗎 ”
活動延伸：
課后通過將故事磁帶及角色頭飾放在表演區(qū)，小朋友們可以欣賞 和表演故事，進(jìn)一步感受雪孩子舍己救人的美德。

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