資源簡介

(共105張PPT)
第１１課　誕生日
Ⅰ　單詞
Ⅱ　句型語法導入
Ⅲ　應用會話1
應用會話2
正文
Ⅳ　句型
注釋
Ⅴ 應用練習
基礎會話單詞
ごうかん
～號館 [助數] ……號館
きゅうよう
急用 [名] 急事
いくら① [副] 　　 無論怎么……也
ドラマ ① [名] 戲劇，廣播劇，電視劇
じょうたつ
上達 [名 自サ] 進步，提高
上達
ドラマ
應用會話1單詞
さいしゅうび
最終日③ [名] 　最后一天
サプライズ③ [名] 　　 　驚喜
ひら
開く② [他五] 　　 　開，舉辦
びっくり③ [名 自サ] 　吃驚
たまたま [副] 　偶然，碰巧
なるほど [感] 　原來如此
應用會話1單詞
ぶんたん
分擔 　 [名 他サ] 分擔
りょうかい
了解 　 [名 他サ] 了解，理解
ないしょ
內緒③ 　　[名] 秘密
　だいな
臺無し 　 [名 形動] 糟蹋，作廢，泡湯
サプライズ
びっくり
分擔
內緒
バースデー① [名] 生日
とど
屆く② [自五] 收到
なさる② [他五] 　做（尊敬語）
さくばん
昨晩② [名] 昨晚
あらた
改めて③ [副] 再，重新
應用會話2單詞
バースデー
屆く
正文單詞
りそう
理想 [名] 　　理想
ふうふ
夫婦① [名] 夫婦
夫婦
句型單詞
けいさつかん
警察官④③ [名] 警官
う
撃つ① [他五] 開槍，攻擊
さけ
叫ぶ② [自五] 　　大聲叫，喊叫
ふごうかく
不合格② [名] 不合格
せき
咳② [名] 咳嗽
ネット① [名] 網，網絡
とど　　で
屆け出る④ [他下一] 報告，呈報
句型單詞
み
見つかる 　[自五] 　能找出；被發現
がまん
我慢① [名·他サ] 　忍耐，抑制
トンネル [名] 　　 　隧道
ぎんせかい
銀世界③ [名] 　銀色世界
つく①② [自五] 　打開，接通，點
う　　　　き
売り切れ [名] 　售完，脫銷
ひょうじ
表示 ① 　　　　[名·他サ] 表示，顯示
警察官
撃つ
叫ぶ
トンネル
銀世界
売り切れ
注釋單詞
さんかしゃ
參加者③ [名] 　　參加者
練習單詞
いたずら 　　[名·形動·自サ] 淘氣，惡作劇
うった
訴える④③ [他下一] 起訴，控告；申訴，呼吁
おおぜい
大勢③ [名] 　　　許多人，眾人
はし
橋② 　　　　[名] 　橋
しゃしんかん
寫真館② [名] 　照相館
　はなや
花屋② 　　　[名] 　花店
いたずら
大勢
橋
寫真館
花屋
練習單詞
や お や
八百屋 　　[名] 　　蔬菜水果店，蔬菜水果商
はいしゃ
歯醫者① [名] 牙醫
りょうがえ
両替 　　　[名·他サ] 兌換，換錢
八百屋
歯醫者
両替
Ⅱ 句型語法導入
１．～と、～（必然，反復）
＜一般條件、反復 習慣＞
該句型表示前項條件成立后，必然會產生后項的結果。多用于表示反復發生的自然現象，個人習慣、習性等。接續方式為簡體形式（不用過去時）。意為“一……就……”。
春になると、桜が咲きます。
朝、日が出ます。どうなりますか。
朝、日が出ると、明るくなります。
冬になると、スキーに行きます。
-私はお酒を飲むと、顔が赤くなります。
うるさいです。その時はいつも勉強できません。
うるさいと、勉強できません。
靜かです。その時はいつも勉強できます。
靜かだと、勉強できます。
Ⅱ 句型語法導入
２．V（原形）と、～（結果）
該句型表示＜假設條件＞ ，當前項條件具備時，必然會出現后項的狀態性結果。多表示一些消極結果。（警告）
-動くと撃つぞ。
-そんなに食べると太るよ。
-ここに車を止めると、駐車違反になります。
-桃子、足元に気をつけて。気をつけないと、怪我をするよ。
Ⅱ 句型語法導入
３．V（連用形）たら、～（未來完了）
該句型表示前項動作實現后，再做后項動作。
意為“等（當）……了之后（再）……”
“～”部分多為表示說話人意志、意見、指示、建議等句子。
授業が終わったら、何をしますか。
今授業中です。午後4時15分に授業が終わります。
授業が終わったら、図書館で勉強します。

-夏休みになったら、京都へ行くつもりです。
-空港に著いたら連絡してください。迎えに行きます。
-行くか行かないか、決まったら、知らせてください。
Ⅱ 句型語法導入
４．～たら、～（假設）
該句型前項為假設條件，后項多出現判斷、祈使、命令等語氣。意為“如果（要是）……”。
明日、雨が降ったら、ハイキングに行きません。
雨が降らなかったら、ハイキングに行きましょう。
-分からなかったら、質問してください。
この辭書はいくらか、分かりません。
もし、高かったら、買いません。
高くなかったら、買います
-この料理は美味しいかどうか、分かりません。
-おいしかったら、食べます。
-この料理は美味しいかどうか、分かりません。
-おいしくなかったら、食べません。
-明日暇だったら、どんなことをしますか。
-明日暇だったら、映畫を見に行きます。
-料理の作り方が簡単だったら、自分で作ります。
明日いい天気でなかったら、家にいたいです。
-金持ちだったら、高いものが買えます。
Ⅱ 句型語法導入
５．V（連用形）たらどうか（建議）
該句型用于說話人提出一種建議或忠告。
意為“……怎么樣？”
この方法で実験して、失敗しました。
別の方法で実験してみたらどうですか。
最近、気分が悪い。
少しお酒でも飲んでみたらどうですか。
気分がよくなりますよ。
分からない単語があったら、辭書で調べたらどうですか。
-A:その仕事、大変なら、斷ったらどうでうか。
-B:そうですね。よく考えて見ます。
-A:すみません、６番のバスはどこから出ますか。
-B:さあ、あそこの案內所で聞いたらどうですか。
Ⅱ 句型語法導入
６．どうしたらいいか。V（原形）といいよ。
該句型用來征求對方的意見或指示。意為“該怎么做才好呢？”
“V（原形）といいよ”用來表示“一般情況下這么做就可以了”的意思。只可用于回答，不能用于提問。
図書館に來ました。本を借りたいのですが、よくわかりません。図書館の人に聞きます。
本を借りたいんですが、どうしたらいいですか。
-予約をキャンセルしたいんですが、どうしたらいいですか。
熱がなかなか下がらないんですが、どうしたらいいですか。
この薬を飲むといいでしょう。
なかなか痩せないです。どうしたらいいですか。
食べる量を減らして、たくさん運動するといいです。
お金がないのなら、お父さんに借りるといい。
-何時ごろ行きましょうか。
-10までに來てくれるといい。
Ⅱ 句型語法導入
7．V（原形）と、V（連用形）た（發現，契機）
該句型表示前項動作是發現或出現后項結果或狀態的契機。
-駅に著くと、友達が迎えに來ていた。
-ドアを開けると、可愛い貓がいました。
-アーパトに帰ると、ドアの前で山田さんが待っていた。
-ベルを鳴らすと、男の子が出てきた。
Ⅱ 句型語法導入
8．V（連用形）たら、V（連用形）た（發現，契機）
該句型表示前項動作是發現或出現后項結果或狀態的契機。
-空港に著いたら友達が迎えに來ていた。
-変な音がするので隣の部屋に行ってみたらネズミがいた。
-ポストの中を見たら、彼女からの手紙が入っていました。
-お酒を飲んだら、気分が悪くなりました。
應用會話1
鈴木先生の誕生日パーティを計畫する
（李明明和楊欣欣在商量為鈴木老師舉辦生日會的事情）
李： あさっての試験の最終日は、鈴木先生の誕生日で す。サプライズパーティーを計畫しませんか。
楊： それはいいですね。パーティーを開いたら、先生 はびっくりするでしょうね。でも、李君はなぜ鈴木先生の誕生日を知っているんですか。
李： 先輩の話を聞いて、たまたま鈴木先生の誕生日を 知りました。
楊： なるほど。誕生日パーティーを開くなら、何を準備したらいいでしょうね。
李： 準備するものがたくさんありそうです。私と楊さんで分擔したらどうですか。
應用會話1
楊：そうしましょう。そうすると、私は何を準備したらいいですか。
李：私はケーキを準備しますので、楊さんは飲み物と果物を準備してください。
楊：了解です。ケーキは近くのケーキ屋で予約しておい たほうがいいですよ。
李：そうですね。パーティーのこと、鈴木先生には絶対內緒ですよ。
楊：絶対言いません。鈴木先生に話すと、この計畫が臺無しになってしまいます。
應用會話2
鈴木先生の誕生日パーティー
（在鈴木老師的生日會上，李明和楊欣欣在與老師交談收到了什么禮物。）
李　　　：鈴木先生、お誕生日おめでとうございます。
鈴木先生：今日は、私のために誕生日パーティーを開い　　　てくれて、どうもありがとう。昨日、いいことがありました。家に帰ると、日本の友人からのバースデーカードが屆いていたんです。
李　　　：それはよかったですね。奧様は誕生日にどん　　　　　なことをなさるんですか。
鈴木先生：妻は、昨晩家に帰ったら、美味しい料理を作ると言ってくれました。
應用會話2
楊　　　：とても幸せですね。將來、私も結婚したら、鈴木先生のような家庭を作りたいな。
鈴木先生：ありがとうございます。私は皆さんに誕生日　パーティーを開いてもらって、とても幸せです。
楊：先生が喜んでくださって、私たちもとてもうれしく思います。鈴木先生、改めてお誕生日おめでとうございます。
鈴木先生：ありがとう。次の試験が終わったら、また家に遊びに來てください。妻も待っています。
正文
鈴木先生の誕生日パーテイー
昨日、私は李君と話をしていました。李君の話を聞いていると、試験の最終日が鈴木先生の誕生日だということを知りました。李君は先輩から鈴木先生の誕生日を聞いたそうです。そこで、私と李君は、先生の誕生日パーティーを計畫しました。私は飲み物と果物、李君はケーキを準備しました。ケーキは近くのケーキ屋に予約しました。サプライズパーティーにしたかったので、鈴木先生にはこのパーティーは內緒にしました。
正文
今日、鈴木先生の誕生日パーティーを李君たちと一緒に開きました。鈴木先生はとても喜んでくださいました。私たちもとてもうれしく思いました。昨日、鈴木先生が家に帰ると、鈴木先生の友達からパースデーカードが屆いていたそうです。また鈴木先生の奧様は、美味しい料理を作ってくれたそうです。鈴木先生とマリーさんは理想の夫婦だと思います。私は、將來結婚したら、鈴木先生のような家庭を作りたいと思います。
句型
１．～と、～（必然，反復）
該句型表示前項條件成立后，必然會產生后項的結果。多用于表示反復發生的自然現象，個人習慣、習性等。接續方式為簡體形式（不用過去時）。意為“一……就……”。
①日本では、春になると、桜の花が咲きます。
②私はお酒を飲むと、顔がすぐ赤くなります。
③夏になると、人々は海や山へ遊びに行きます。
④赤いボタンを押すと、お湯が出ます。
句型
2．V（原形）と、～（結果）
該句型表示假設條件，當前項條件具備時，必然會出現后項的狀態性結果。多表示一些消極結果。
①警察官は「動くな。動くと撃つぞ。」と大きな聲で叫びました。
②金曜日までにレポートを出さないと、不合格になりますよ。
③甘いものをたくさん食べると、太りますよ。
④そんな話をすると、先生が怒りますよ。
句型
３.V（連用形）たら、～（未來完了）
該句型表示前項動作實現后，再做后項動作。意為“等（當……了之后再……）”。
①誕生日パーティーの會場に著いたら、電話してくださいね。
②李さんに會ったらこのプレゼントを渡してください。
③飲み會が終わったら、王さんのうちへ遊びに行きませんか。
④宿題が終わったら、遊びに行ってもいいですよ。
４．～たら、～（假設）
該句型前項為假設條件，后項多出現判斷、祈使、命令等語氣。意為“如果（要是）……”。
句型
句型
①明日暇だったら、家へ遊びに來ませんか。
②天気が悪かったら、試合は中止です。
③この薬を飲んだら、咳は止まります。
④明日晴れたら、海へ遊びに行こうと思っています。
５．V（連用形）たらどうか（建議）
該句型用于說話人提出一種建議或忠告。
意為“……怎么樣？”
①分からない単語があったら、辭書で調べたらどうですか。
②課長の誕生日に、ネクタイを贈ったらどうですか。
③社會勉強したいなら、アルバイトをしたらどうですか。
④日本語が上手になりたいなら、日本人の友達を作ったらどうですか。
句型
６．どうしたらいいか。V（原形）といいよ。
該句型用來征求對方的意見或指示。意為“該怎么做才好呢？”
“V（原形）といいよ”用來表示“一般情況下這么做就可以了”的意思。只可用于回答，不能用于提問。
①A:先輩、レポートが書けそうもありません。どうしたらいいでしょうか。
　B:ネットで調べるといいんじゃない？
②A:仕事がまだたくさん殘っているんだ。どうしたらいいかな～。
　B:鈴木さんに頼むといいですよ。優しい人ですか。
句型
③
A:電車にかばんを忘れました。どうしたらいいですか。
B:駅員に屆け出てみるといいでしょう。見つかるかもしれません。
④
A:先生、理想體重まであと3キロですが、なか なか痩せられません。どうしたらいいですか。 　B:甘いものを我慢して、たくさん運動するといいと思います。
7．V（原形）と、V（連用形）た（發現，契機）
該句型表示前項動作是發現或出現后項結果或狀態的契機。前項多用動詞原形，偶爾也有使用「ている」的情況（如例1）。后項多用過去式。
①町を歩いていると、知らない人が聲をかけてきました。
②トンネルを出ると、そこは銀世界でした。
③このボタンを押すと電気がつきました。
④待ち合わせの駅に著くと、王さんはもう來ていました。
句型
8．V（連用形）たら、V（連用形）た（發現，契機）
該句型表示前項動作是后項結果或狀態出現的契機。后項多用于過去式。
①お金を入れたら「売り切れ」の表示がつきました。
②窓を開けてみたら、雨が降っていました。
③王さんの家を訪ねたら、留守でした。
④ドアを開けたら、鈴木さんが立っていました。
句型
そうすると
一般置于句首，承接對方所敘述的事件。意為“那么的話”“那樣的話”。
①A：マリーさんはパーティーに行かないと言いましたよ。
B: えー、そうすると、行くのは私と山田さんだけですね。
②A：ホテルを出るのは5時で、新幹線に乗るのは5時半です。
　B:そうすると、買い物の時間がありませんね。
③A:參加者は100人から200人に増えました。
　B:そうすると、今の會場では小さすぎてできなくなりますね。
④A:遠足に行きたい人が30人もいるようです。
　B:そうすると、バスで行くことになりますね。

注釋
應用練習
討論與生日有關的話題。
(1)分組討論以下問題。
Q1.今まで一番うれしかった誕生日プレゼントは何ですか。
Q2.去年の誕生日は、どう過ごしましたか。
Q3.両親の誕生日を知っていますか。プレゼントをしたことがありますか。
應用練習
討論與生日有關的話題。
（2）制作一張生日禮物清單。
今年もらった誕生日プレゼント
應用練習
討論與生日有關的話題。
（2）制作一張生日禮物清單。
應用練習

展開更多......

收起↑