資源簡介

(共40張PPT)
第4課：小テスト
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句型
1.準備體ておく
2.存續體てある
1. 事先準備
　　　　　 　切符を　買っておきます。
旅行の前に、　　　ホテルを＿＿＿＿＿＿　　　　　予約する
　　　　　　　　　　　 ガイドブックを＿＿＿＿＿　　　 読む
　　　　　　　　　　　
予約しておきます
読んでおきます
1.～ておく
　　　　　　　　　　資料を＿＿＿＿＿＿＿ 用意する
會議の前に、　　いすを＿＿＿＿＿＿＿　　　 並べる
　　　　　　　　　　會議室を＿＿＿＿＿＿ 掃除する
用意しておきます
並べておきます
掃除しておきます
　2、擱置，放任　
1）A：テレビを　消しましょうか。
　 B：いいえ。もうすぐ　ニュースの　時間ですから、　
そのままにしておいてください。
2）A：ドアを　閉めますか。
B：いいえ。もうすぐ　帰りますから、
そのままにしておいてください。
3、保留，讓動作或狀態長時間甚至永久保留下去。
１）大切な物ですから、きちんとしまっておきます。
2）次の話は大事ですから、忘れないでよく覚えておいてください。
3）この寫真をあげます。記念に殘しておいてください。
1.A:水、飲む？ B：後で飲むから、入れておいて。
A：喝水嗎 B:一會喝，先幫我倒上。
2.洗わなくてもいいです。そのまま置いておいてください。
　不用洗了，先那么放著吧。
3.もう無理だから、やめておきましょう。
已經不行（來不及）了，先這么樣吧。
練習：
練習：
①因為有客人要來，所以請事先把房間打掃干凈。
お客さんが來るから、部屋をきれいに掃除しておいてください。
②在行李上事先寫上名字。
荷物に名前を書いておいてください。
④由于明天有考試，請事先好好學習。
明日は試験がありますから、よく勉強しておいてください。
⑤因下個月要去日本，所以事先給日本朋友寫了信。
來月日本へ行くので、日本人の友達に手紙を書いておきました。
接續：動詞てある
特征：
1）「～てある」是動詞的存續態。表示有意進行的動作完成后的狀態，結果依然存在。
2）他動詞后續「～てある」后，原來的賓語要變成主語，「を」→「が」。
2. ~てある
3） “～てある”包括了“動作+狀態”兩個含意：
A.事先某人做了某動作。B.某動作結果繼續存留。
例： 田中把窗戶打開了,現在窗戶開著呢。
　　　 田中さんは窓をあけました。
　　　　　今窓があいています。 （窗戶開著）
　　 窓があけてあります。（窗戶<被人>打開著)
練習：
①先生は　黒板に　字を　書きました。
→黒板に＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②母は　部屋に　花束を　飾りました。
→部屋に　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
③王さんは　機の上に　本を　置きました。
→機の上に?。撸撸撸撸撸撸撸撸撸?。
字が書いてあります
花束が飾ってあります
本が置いてあります
１、予定表を壁に貼りました。
予定表が壁に貼ってあります。
２、はさみを引き出しにしまいました。
はさみが引き出しにしまってあります。
３、新しい歯ブラシを洗面所に出しました。
新しい歯ブラシが洗面所に出してあります。
練習：
例：辭書を機の上に置きました。
辭書が機の上に置いてあります。
４、椅子を並べました。
椅子が並べてあります。
５、ドアの橫に花を飾りました。
ドアの橫に花が飾ってあります。
試比較：
　「～てあります」と「～ておきました」
　　
切符は もう 買ってあります。
　　切符は もう 買っておきました。
　　窓が 開けてあります。
　　窓を 開けておきました。
～ておくVS～てある
～ておく：為了某個目的而事先做某事?。ㄐ袨椋?br/>窓を開けておいてね?！∽瞿呈?br/>～てある：有意進行的某動作結果的存續　（狀態）
窓が開けてある?！　? 　窗戶的狀態
因此，“てある”不出現意志、請求、祈使、命令等形式。
　在表示已經做好了某件事。漢譯：“已經…了”。
　「～てあります＝～ておきました」　
　● 料理はもう頼んであります。
　　● カラオケも予約してあるんですが。
注意：和「～てある」的區別：
1.「～てある」不能有其他形式。
2. 「～てある」一般不能有賓語。
● 小野さん、今日はしっかり食べておいてください。明日からハードスケジュールで、あちこち行きますからね。
不可換成「～てある」
這種葡萄酒涼的好，所以喝之前把它存放在冰箱里吧。
このワインは冷たいほうがいいから、
飲む時まで冷蔵庫に入れておきましょう。
このワインは冷たいほうがいいから、
飲む時まで冷蔵庫に入れてありましょう。（×）
回去的時候請把窗戶打開。
帰るとき窓は開けておいてください。
帰るとき窓は開けてあってください。（×）
１）動作的進行。
　　李さんは手紙を書いています。
2）表示某種動作反復性、習慣性。
　　毎朝、起きてから窓を開けています。
　　彼は會社で働いています。
3）表示動作結果的存續。
　　彼はいい辭書を持っています。
　　李さんは眼鏡を掛けています。
…ている
自動詞ている
意味:結果狀態。也叫做持續的狀態，結果。主語用「が」表示?！　?br/>電気が消えました。
電気が消えています。
「ている」「た」都可以表示結果的存續，但「た」偏重于動作的完成，而「ている」偏重表示變化完成后形成的結果狀態。
電気を消す
電気が消えました。
部屋の電気が消えています。
持續的狀態。
瞬間的狀態。
墻上掛著畫。
絵が掛かっています。
壁に
畫掛在墻上。
畫在墻上掛著。
　　甲：はさみは どこですか。
　　乙：引き出しに 入っていますよ。
例文Ｂ：
　　燈開著。
電気がついています。
　　這輛自行車壞了。
　　　この自転車は壊れています。
　　冰箱里放著肉和啤酒。
　　 冷蔵庫に肉やビールが入っています。
　　
練習２：
衣服臟了。
服が 汚れて います。
電梯停了。
エレベーターが 止まって います。
書架上擺放著許多書。
本棚に たくさんの 本が 並んで います。
～が自動詞ています。（結果狀態的存續）
～が他動詞てあります。（有意進行的動作結果的存續狀態）
例： （背景）田中さんは窓をあけました。
　　　 今、窓が開いています。（客觀敘述結果的存續狀態）
　　　 今、窓が開けてあります。（表示有意進行的動作結果的存續狀態)
ているVSてある
復習 ～を動詞ています。
ご飯を食べています。（正在進行時）
森さんは車を持っています。（動作結束后留下的狀態結果）
自動詞+ている
表示的是變化結果的存續，關注事物本身的變化。是客觀的描寫，自然而然的映入眼簾的情景。即不涉及誰做的，也不涉及目的。
辨析：
他動詞+てある
表示有意進行的動作結果的存續狀態。具有目的性。
電気がついています。
燈剛才是關著的，現在亮著。
電気がつけてあります。
有人把燈打開了，現在亮著。
相對應的一組自他動詞表示狀態
窓が 開いています?！　?br/>窓が 開けてあります?！　　?br/>かばんに本が 入っています。
かばんに本が 入れてあります。

「ている」：描述眼前的自然狀態
「てある」：描述眼前的自然狀態的同時，
還顧及到進行動作的人。
3.　~てしまう
V～てしまう てしまいました てしまった　
①完了。強調動作、作用的全部完成結束。沒有不愉快的意思。
②殘念?？上?，遺憾，后悔和無可挽回的無奈心情。動作結果不愉快。
① 完了：
１）コピーの紙が　もう　　　　　　　　　　　　　　。
　　　　　　　　　　　　　?。ㄊ工い蓼筏浚?br/>２）レポートは　もう　　　　　　　　　　　　　　。
　　　　　　　　　　　　　（書きました）
３)仕事は　もう　　　　　　　　　　　　　　　。
　　　　　　　　　　　　　?。ńKわりました）
使ってしまいました
書いてしましました
終わってしまった
② 殘念：
１）宿題を　忘れてしまいました。
２）寢過ぎてしまいました。
③弄丟了從爸爸那里得到的表。
①請把飯吃光。
②請稍等。因為馬上就全部寫完了。
④把錢用光了，所以不去旅行了。
ご飯を食べてしまってください。
ちょっと待ってください。すぐ書いてしまいますから。
父からもらった時計をなくしてしまいました。
お金を全部使ってしまいましたから、もう旅行に行きません。
練習
③我把田中先生你喜歡的水果吃掉了，實在抱歉。
①打車去的，但是還是遲到了 。
②問了地址，但是忘了。
タクシーで行きましたが、時間に遅れてしまいました。
住所を聞きましたが、忘れてしまいました。
田中さんが好きな果物を食べてしまいました。
すみません。
～がる
情緒類的形容詞、形容動詞在第三人稱做主詞時，后面要改成「～がる」的形式。
情緒類的形容詞、形容動詞：「痛い」「羨ましい」「苦しい」「うれしい」「悔しい」「なつかしい」「恥ずかしい」等，以及表示個人期望的「～たい」「～ほしい」。
在第三人稱的時候，這些形容詞、形容動詞都必須去「い」加「がる」。
變成「～がる」之后就變他動詞。所以頭很癢會變成：她覺得頭很癢。
頭が癢い → 彼女は頭を癢がっている。
かゆ
～がる
「～がっている」指的是主語當下的狀態。
例：
①彼女は寒がっているみたい。
②彼女は留學したがっている。
③先生は李君の合格をうれしがっている。
「～がる」
日文的辭書形（或原形）原則上都有「未來、習慣」的意思，其中習慣也可以解釋成「反復發生」，或「對不特定多數人都可以適用」。
具體來說看下例：「小孩子都一下子就想要玩耍。」
小孩子一下子就想要玩耍，指的不是某個特定的小孩，說的也不是他現在的狀態。概念上來說，反而接近隔沒多久就會發生一次的反復狀態，這時候，日文會使用原形：「子供はすぐ遊びたがる」。
①彼女は彼がそばにいないと、すぐ寂しがる。
②人は他人の幸せを見ると、やはり少しは羨ましがるでしょう。
～がる
～がる
練習：
ちょっと寒い。 → 彼は 寒がっている。
私は留學したい。 → 彼は 留學したがっている。
気が短い學生は、すぐ問題を 難しがる。
沒耐性的學生往往一下就覺得某個問題很難。
「って」
「って」相當于「という」，表示引用、解說內容。
例：
彼は知らないって言った。
この花はくちなしって名前だ。
...とは / ...というのは
所謂...「...とは」為書面文章用法。「...というのは」則屬于口語用法。
鎖國(さこく)とは、國が外國との通商(つうしょう) 交易(こうえき)を禁止(きんし)または制限(せいげん)することである。
所謂鎖國，就是限制本國與外國之間的通商和貿易。
峠(とうげ)、畑(はたけ)というのは、日本にしかない漢字(かんじ)である。
像「峠、畑」等字，是只有日本才有的漢字。
心とはいったいどんなものなのだろう。
所謂“心”到底為何物？
という
表示名稱，對未知的人或事物進行提醒。叫...；名為...；稱為...
インターネットのやり過ぎで、ネットなしでは生きられないネット依存癥(いぞんしょう)という病気にかかってしまった。
　因為過度上網，結果患了沒有網絡就活不下去的網絡依賴癥。
清水(しみず)さんという人から電話があった。
　有一個叫清水的人打電話來過。
これを萬有引力の法則という。
　這叫萬有引力定律。
名詞/數量詞+しか…ない
提示助詞 しか 與否定形試相呼應，表示“只……”、“僅……”。
例：
３時間ぐらいしか寢なかった。/ 只睡了3個小時左右。
日本語は少ししか習わなかった。/ 日語只學了一點。
お疲れ様でした！！

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