資源簡介 (共66張PPT)はじ始まる 自動詞陳述一件事情要開始「~が始まる」或已經開始「~が始まった」它前面的助詞一般是「が」:冬が始まりました。(冬天開始了)五時には試験が始まりますよ。(5點考試開始)はじ始める 他動詞要開始一件事(主觀意志)。「~を始める」它前面的助詞一般是「を」: 會議を始めましょう。(開始會議吧)練習を始めます。(開始練習)第12課:計畫點擊此處可添加副標題單詞 さいきん最近表示從較近的過去到現在為止的一段時間。由于是說話人自己的判斷,因此所指時間長短因人而異。例: すこ ふと 最近 少し太りました。 じゅうねんかん げんき 最近 10年間は 元気でした。注:日語的“最近”與漢語不同,不能表示將來的時間。最近 北京へ行きます。 Χ應用會話1應用會話1早め(はやめ)早い(はやい)「さらに」和「もっと」兩者都是“更加”的意思。但是「さらに」較鄭重,而「もっと」則是較隨便的說法。應用會話2やはり 畢竟,還是やっぱり(口語) 提前(時間)早;動作迅速趣味:指長期形成的“興趣、愛好”。 興味:一時的、暫時的,由于某種原因、刺激等而對某事物產生的“興趣”。 “興味”可能會變成“趣味” 例: しゅみ きって あつ(1)私の趣味は切手を集めることです。(我的興趣是集郵) 不能用「興味」 ぐんじ きょうみ も(2)私は軍事に興味を持っています。 (我對軍事感興趣)不能用「趣味」 興味がある興味を持つ對…感興趣;例:君に興味があります。應用會話2正文正文句型によって :根據、依據。表示方法、手段、依據,或因不同情況而導致的不同結果。に ついて :關于...(后接思維的內容)かんに関して:關于...(后接思維的內容)。比について更生硬。にわたって:涉及...;一直... ;表示空間與時間范圍。たいに対して:相對于...(對比)にとって:對于...來說(判斷的立場);后項通常出現表示評價的語句。として(は):作為...;以...的名義。にそって 順著,按照,沿著,根據(體言+にそって)につれて 隨著,漸漸(動詞原形+につれて)句型あたた 溫かい 溫かい:多指水溫暖かい:多指氣候;此外,還可以指情感上的溫暖,熱情等,這時不能用溫かい。練習かた動詞ます形+方 意為:~的做法。用來表示動作的方式。注意不是所有的動詞都可以這么用。常用的有:基本形 ます形 ~方(かた) 話す 話し 話し方 說話的方式方法読む 読み 読み方 讀法作る 作り 作り方 (制)做法やる やり やり方 作法,作為使う 使い 使い方 使用方法練習句型1.表示欲望的「ほしい」「ほしがる」含義形容詞「ほしい」表示第一人稱或談話中的第二人稱的愿望。談話中作為主語人稱代詞經常省略。他動詞「ほしがる」以 「…をほしがっている」的形式,表示第三人稱的愿望。相當于“想要”。用法(主語は)對象語がほしいです…ほしくありません主語は 賓語を ほしがっています …ほしがっていません例句A: 誕生日(たんじょうび)に何がほしいですか。B: そうですね、新しい自転車がほしいです。その時、彼は新しい洋服をほしがっていました。 わたしは今パソコンがほしいです。鈴木さんは新しい洋服をほしがっています。友達はイチゴをほしがっていますが、私はほしくありません。うなぎ丼(どん)練習しましょう1 我想要冷飲。私は冷たい飲み物がほしいです。2 我想要好吃的(食物)。私はおいしい食べ物がほしいです。3 我不想要英語辭典。私は英語の辭書が欲しくないです。4 -何がほしいですか。 -水が欲しいです。 -(你)想要什么? -想要(喝)水。在日本,(對長輩)直接問是不禮貌的。(~がほしいです。 )要委婉:どうですか。 ~ませんか。―― デパートへ買い物に行きます。李さんもいっしょにどうですか。―― はい、行きたいです。―― コンサートへ行きませんか。―― いいですね。行きましょう。2.表示希望的助動詞「たい」和「たがる」「たい」為助動詞,以「動詞連用形+たい」的形式表示第一人稱,或對話中的第二人稱想做某事。第三人稱時要用「たがる」。 對象語が(を)動詞連用形+たいです動詞連用形+たくありません動詞連用形+たがっています動詞連用形+たがっていません解說「たい」的對象語用「が」或「を」表示,用「を」時句子重點在謂語上,用「が」時重點在對象語上,或者表示本能的愿望。含義用法例句(わたしは)映畫を見たいです。今日はお酒を飲みたくないです。 飲みたくありません。李さんは日本茶を飲みたがっています。注意: ほしい:想要某個東西 たい:想做某件事情日本語を中國語に訳してください。1 どこへ旅行に行きたいですか。你想去哪兒旅行?2 誰に一番會いたいですか。你最想見誰?3 どんな所に住みたいですか。你想住在什么樣的地方?4 とても暑いですから、何も食べたくないです。天太熱了,我什么也不想吃。練習しましょう①我想看電影。 私は映畫を見たいです。②我想去超市買東西。 私はスーパーへ買い物に行きたいです。③我想吃壽司啦,天婦羅什么的。 私は壽司やてんぷらが食べたいです。④你也想去嗎?君も行きたいですか。①「名+を+動」 「疑問詞+も+否定」 -何を食べたいですか。 -何も食べたくないです(食べたくありません)。②「名+に/から/と+動」 「疑問詞+にも/からも/とも+否定」 -誰に會いたいですか。 -誰にも會いたくないです(會いたくありません)。③「名+へ+動」 「疑問詞+(へ)も+否定」 -どこへ行きたいですか。 -どこへも行きたくありません。 -どこも行きたくないです。全面否定:~と思います接續:簡體句+と思います(1)動詞 原形(客觀恒常,將來意志,經常反復)た形(過去簡體)(て)いる(動作正在進行,狀態持續,經常反復)(て)いた(過去動作正在進行,過去狀態持續,過去經常反復)ない(否定簡體) なかった(過去否定簡體)(2)形容詞 原形 「い」變「かった」(過去簡體) 「い」變「くない」(否定簡體)「い」變「くなかった」(過去否定簡體)(3)形容動詞 +だ +だった( 過去簡體) +ではない( 否定簡體) +ではなかった( 過去否定簡體)(4)名詞 變化與形容動詞一樣區別:①と思います:只能表示說話人的思考內容(第一人稱);と思っています:既表示說話人的思考內容,也表示說話人以外的人的思考內容;と思いました:既表示說話人的思考內容,也表示說話人以外的人的思考內容;②と思います:現在將來時,主語往往是第一人稱,所以句中常省略「わたし」,常譯為:我認為……,我覺得……。と思っています:て形表示狀態的持續,表示在說話之前就已經有這種想法了,而且現在依然是這樣認為的,含有“早就想好,計劃好,以前就有這種打算”的意思。表達的是中立的感情。と思いました:過去時,表示主語在以前是這樣想的。“両親は日本の物価は高いと思います”(父母覺得日本的物價很高)。程度較好的日語學習者也經常會犯這個錯誤。但“私は日本の物価は高いと思います”(我覺得日本的物價很高)這種說法就沒錯。所謂的“~と思います”和“~と思っています”的區別使用問題,如果是父母的情況,必須用“両親は日本の物価は高いと思っています”。但是大部分學生都不理解為什么“両親”和“私”主語不同,說法就不同,對此抱有很大困惑。通常說第一人稱“私”的時候用“~と思います”,第三人稱例如“田中さんやトムさん”等情況下用“~と思っています”。舉例來說的話,“私は來年日本に行こうと思います”(我想明年去日本)、“トムさんは來年日本に行こうと思っています”(湯姆想明年去日本)。從語法上看沒那么難,但是如果你認為這樣就解決了問題,那你就落入了一個很大的陷阱。高年級學生問了我這樣一個問題,把我難住了。“私は來年結婚しようと思います”(我打算明年結婚)和“思っています”的區別是什么呢,哪種說法結婚的確定性高一點呢。“呃……”我不由得沉吟起來。確實“私”的話,兩者都能使用,但說到區別,真的很難區分。問了下在日語教師培訓講座聽課的學生,有人認為“思います”結婚的確定性高,也有人認為“思っています”的確定性高,意見紛紜。不只確定性的問題,它們的區別也很難理解,非常復雜,但我們日本人可以正確區別使用。如果后面接續的有“でも、彼がいないから無理かもね”(但是我沒男朋友,所以明年結婚不太可能)等敘述感情的句子,肯定使用“來年結婚しようと思っています”。如果是事實性的“雨が降る”(下雨)等自己不能控制的事情,用“あした雨が降ると思います”(我覺得明天會下雨)。如果是押上金錢打賭明天會不會下雨,用“私はあした雨が降ると思っています”。像這樣,“~と思っています”適合用在表達心理活動的場合,而“~と思います”在不含感情斷定的場合較常使用。根據表達方式和語調的不同,也會產生很大差異。例:⑴ 李さんはもうすぐ來ると思います。⑵ 田中さんはこないと思っています。⑶ この本はおもしろいと思いますか。⑷ 王先生はいい先生だと思います。⑸ 日本はきれいだと思いました。⑹ 陳さんは日本へ行きたいと思っています。練習しましょう①我想學習新技術。技術(ぎじゅつ) 私は新しい技術を勉強したいと思います。②小李以為今天是個好天氣。 李さんは今日はいい天気だと思いました。③我認為最好吃的菜是中國菜。 一番美味しい料理は中華料理だと思っています。④田中想成為一名老師。 田中さんは先生になりたいと思っています。⑤我原以為你喜歡我。 私のことが好きだと思いました。 動詞意志(推量)「う」「よう」五段:將詞尾改為同行「お」段假名后+「う」 歌う → 歌お う 書く → 書こ う 話す → 話そ う 待つ → 待と う入る → 入ろ う呼ぶ → 呼ぼ う泳ぐ → 泳ご う一段:將「る」去掉 +「よう」見る → 見 よう 受ける → 受け よう 起きる → 起き よう サ變:將「する」改為「し」后 +「よう」する → しよう勉強する → 勉強しよう カ變:將「くる」改為「こ」后 +「よう」 來る → 來 よう將下列動詞變成意志形帰る 教える 話す 起きる 出発する 休む 泳ぐ 壊れる 開く 引っ越す 迎える 來る 待つ 死ぬ 間違える 買う 帰ろう教えよう話そう起きよう出発しよう休もう泳ごう壊れよう開こう引っ越そう迎えよう來よう待とう死のう間違えよう買おう意義① 表示邀請、勸誘(簡體),相當于敬體的「ましょう」。 山田君、いっしょに學校へ行こう。 みんなで相談しよう。② 表示說話人自身的意志(簡體),相當于敬體的「ましょう」。 明日の朝は早くおきよう。 頭が痛いから學校を休もう。 ③ 表示簡體推量(現不常用),而用「だろう」替代。相當于敬體的「でしょう」。 明日から天気がよくなろう。 よくなるだろう。 まもなく雨が降ろう。 降るだろう。練習しよう我們一起回家吧。一緒に帰ろう。累了吧,稍微休息一下吧。 疲れたね。ちょっと休もう。因為變得便宜了,就買了這雙鞋吧。 安くなったから、この靴を買おう。大家都到齊了,那么我們就開始上課吧。 みんなが揃ったから、授業を始めよう。大學入學試験が終わった後、どこか遊びに行こう。 高考結束后,我們去玩吧。3.~う(よう)と思う 想…;打算… 表示說話人這就要或將要做某事的決心、意志。第三人稱不可以使用「思います」的形式。 ● 明日は朝が早いから、今夜は早く寢ようと思います。 ● あなたも北京大學に入ろうと思いますか。 ● 弟は醫者になろうと思っています。 ● 留學しようと思っているから、もう少し英會話の勉強をしたほうがいいですよ。 ~う(よう)と思う/思っている 與(簡體)+と思う/思っている 的區別:1.(簡體)+と思う/思っている表示說話人的思維情況(不是動作)以及對其他人的動作、狀況做出的判斷。2.~う(よう)と思う/思っている表示說話人的決心和意志做某事。私は 李さんが來る と思います/思っています。私は 日本に行こう と思います/思っています。認為想要做~う(よう)と思う/思っている 與 ~たい 的區別:「~たい」主要表示說話人的想法和愿望,表示的愿望可以是能實現的,也可以是不能實現的。「~う(よう)と思う/思っている」通常以可以實現為前提,表示說話人的意志和意愿。月に 行きたいです。 (○)月に 行こうと 思います。(×)サッカーを したいです。 (強調愿望)サッカーを しようと 思います。(強調意志)練習しよう明天要很早(起),所以今晚要早睡。 明日は朝が早いから、今夜は早く寢ようと思います。 你也想進北京大學嗎? あなたも北京大學に入ろうと思いますか。弟弟想成為一名醫生。 弟は醫者になろうと思っています。因為想去留學,所以最好還是學一些英語會話的好。留學しようと思っているから、もう少し英會話の勉強をしたほうがいいです。父は私を先生にしようと思っていますが、私は先生になろうとは思いません。爸爸想把我培養成老師,但是我并不想當老師。4、 ~つもりです。 打算…接續:接 動詞的基本形 / ない形 后。意義:“つもり”為名詞,是“打算,企圖”的意思。表示意圖、打算、想法、計劃,相當于“我打算…”。例:●ボーナスで車を買うつもりです。 ●今度の日曜日に遊園地へ行くつもりですか。 ● もうお酒を飲まないつもりです。 表示過去有過某種打算,用「~つもりでした」。 ● 先週の日曜日に京都へ行くつもりでした。 否定形式:「~ないつもり」 「~つもりはない」 “我打算不…” “我沒有…的打算”例:明日からタバコを吸わないつもりです。卒業してから、すぐに會社に勤めるつもりはありません。 比較:兩種否定形式。車を買わないつもりです。 車を買うつもりはありません。私はあの會社に就職しないつもりだ。 私はあの會社に就職するつもりはない。「~つもりはない」:譯為:“根本沒有打算”,否定的語氣強。「~ないつもり」:譯為:“打算不;預計不…”,還多少留有余地。注意: ①「動詞意志形+うと思う/うと思っている」和「動詞基本形+つもりだ」在意義上的區別不大,但要表示肯定的意愿和堅定的決心時,一般多用「動詞基本形+つもりだ」。 ②兩者都不能對長輩使用,不太禮貌。例如,某日,你與上司以及同事一起到公司附近的餐館吃飯,你想問問上司打算吃什么。這時侯,你該如何表達呢?吉田科長,您打算吃什么?A 吉田課長、何を食べるつもりですか。B 吉田課長、何を食べたいですか。C 吉田課長、何を食べようと思っていますか。D 吉田課長、何がいいですか。正確答案: D「つもり」這個詞語帶有極強的主觀性,表達的是第一人稱的打算、意圖。而日本人說話迂回曖昧,不喜歡直接表露個人主張。所以,當你想了解他人的想法的時候,用「~がいいですか」或「~がいかがですか」。①土曜日にデパートへ行きます。 土曜日にデパートへ行くつもりです。②正月休みに友達に會います。 正月休みに友達に會うつもりです。③夏休みに車の運転を習います。 夏休みに車の運転を習うつもりです。④來週香港へ買い物に行きません。 來週香港へ買い物に行かないつもりです。⑤私は30歳まで結婚しません。 私は30歳まで結婚するつもりはありません。 つもりはないです。把下列句子改為「つもりです」結尾的句子。1.從明天開始打算每天都運動。 明日から毎日運動するつもりです。2.我打算明年去日本留學。 來年日本へ留學するつもりです。3.從今天開始打算不喝酒了。 今日からお酒を飲まないつもりです。4.我沒打算和你吵架來著。 君とけんかするつもりはありません。5.-你現在要去圖書館嗎? -是的,有這個打算。 -これから、図書館へ行きますか。-ええ、そのつもりです/そうするつもりです。練習しよう例: 日本語で手紙を書いてみました。 美味しそうですね。食べてみます。 それはおかしい。もう一度調べてみてください。6.動詞てみる嘗試做某事 “試著...”練習:1)小野さんは 餃子を 。(作ります)2)スミスさんは 箸を 。(使います)3)毎日、日本語を 。 (話します)4)明日、友達に 。 (相談する)話してみます使ってみます作ってみます相談してみます 先自己試著寫寫看。 まず自分で書いてみます。 請試著再做一次。 もう一度やってみてください。 因為不太明白,試著問問老師吧。 よく分かりませんから、先生に聞いてみましょう。 這件大衣看起來不錯。穿著試試看。 このコートはよさそうです。ちょっと著てみます。 不知道小野在不在家,試著打個電話去。 小野さんが家にいるかどうか、電話してみます。中國語を日本語に訳しなさい。接續: 動詞ても / 形容詞く+ても / 名、形容動詞+でも含義:“即使…也…”,“盡管…也…” 意義: 表示假定或既定條件的逆態接續,即后項所敘述的事物或現象不受前項制約。相當于漢語的“即使…也…”,“盡管…也…”常與「いくら」「どんなに」 呼應使用。7.~ても、~疑問詞(いくら 何回 どんなに)+ても表示盡管次數很多、程度很高,但是對結果不受影響。1) いくら 高くても、あの靴を買いたいです。2) いくら お金があっても、好きではありません。3) どんなに 忙しくても、休みは働きません。注意:還可以用來表示已經發生的情況。 例:その言葉は辭書で調べても分からなかった。 いくら説明しても、使い方がわからなかった。①日本へ_______ても、中國語の勉強を続けてください。(即使回到日本也請繼續學習中文) 日本へ_______ても、日本語を勉強することができる。(即使不去日本也可以學日語)②仕事が_______ても、休日には休みます。(盡管工作很忙,休息日還是要休息) __________ても、彼女の作った料理をちゃんと食べる。(即使不好吃,女朋友做的菜也要乖乖吃掉)例行っ行かなく忙しくおいしくなく③準備が_________、最終點検は必要です。(盡管準備很完善,但最終檢查還是必要的) ____________、やらなければならない。(即使不喜歡,也不得不做)④週末_________、一生懸命勉強します。(即使周末也要拼命學習) 大人_________、この薬を飲んでも大丈夫です。(即使不是大人,喝這個藥也沒關系) ⑤その言葉は辭書で______ても、分からなかった。(那個詞查了字典也還是不懂)例完全でも好きではなくてもでもではなくても調べ句型形容詞 / 形容動詞連用形、名詞+なる含義表示由一種狀態(自然地)變成其他狀態。用法形容詞的連用形くなります形容動詞的連用形/名詞になります例句 掃除をして、部屋がきれいになりました。 もう秋になりました。③最近、あの學校は(有名) なりました。練習用( )內的詞的適當形式完成句子。①去年植(う)えた桜の木が (大きい) なりました。おおきくさくらのき②冬は、朝6時半ごろ (明るい) なります。あかるくゆうめいに⑤毎日カレーライスを食べますから、(嫌い) なりました。きらいに④息子は(醫者) なりました。醫者に日本語を中國語に訳してください1-將來、何になりたいですか。-私は將來、醫者になりたいです。-將來你想成為什么? -我將來想成為一名醫生。2 食事の時間になりました。到飯點兒了。3 もう秋になって、だんだん涼しくなりました。已經秋天了,(天氣)漸漸變涼了。4 夜になって、町は靜かになりました。到了晚上,城市變得安靜了。5 彼は子供の父になりました。他成為了孩子的父親。~を~く(に)する例: △冷たくしてから、おいしいですよ。△テレビの音を小さくしてください。△部屋をきれいにしてください。“~を形容詞連用形(く)+する”“~を形容動詞連用形/名詞(に)+する”“~を~く(に)する”表示主觀意志積極作用于某事物使其發生變化相當于漢語的“弄成……”“使之成為……”。Ⅰ 把某事物變成另外的事物;“把~弄成~”Ⅱ 或表示將孩子培養成某種人或讓某人擔任某種職務。例:① りんごをジュースにします。② 子供を醫者にしました。③ 李さんを部長にします。~を名詞にする~にする 「に」是格助詞表示選定的對象。「~にする」還可表示從供選擇的幾項中選定一項。例: △請問您要點兒什么? 何にしますか。 △我要杯咖啡。 コーヒーにします。 私はビールにします。 △今度の晩ご飯は中華料理にしましょう。 △班長は黎さんにしましょう。1.把教室改成了會議室。 教室を會議室にします。2.會議室を禁煙にします。會議室里禁煙。3.(我)想把女兒培養成學者。 娘を學者にしたいです。3.我就要紅茶了。 わたしは紅茶にします。4.不好意思,我也要紅茶。 すみません、私も紅茶にします。練習しましょうぜひ是非(一定,必然)后接~たい ~てください ~ましょう表達說話人的強烈愿望、意志和提議。后接~てほしい ~てください 表示想要別人做某事。例: 今度ぜひ家へ遊びに來てください。ぜひこの本を読んでほしいです。お疲れ様でした!! 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫