資源簡介

綜合實踐活動《家鄉的路》
教材分析：
隨著時代的發展，青島的道路也在發生著巨大的變化。寬闊的柏油馬路、風景獨特的木 棧道、神奇的海底隧道、跨海大橋等，為人們的出行帶來諸多便利。對于小學生來說，“家 鄉”是一個既熟悉又陌生的概念，但在日常生活中經過的這些道路卻給孩子的成長留下較為 深刻的印象。本活動旨在運用豐富的圖片、視頻、新聞等資料引導小學生觀察、發現、交流青 島不同道路的特征和功能，并通過“道路工程師”的游戲情境鼓勵小學生積極動腦、學有所 用，從而感受青島道路的發展給人們生活帶來的便利，萌發熱愛家鄉的情感。
活動目標：
1.認識家鄉多種多樣的路，了解不同道路的基本結構和功能。
2.感知道路的豐富性、美觀性，積極與同伴交流對海底隧道、跨海大橋、地鐵等不同道 路的認識和發現。
活動重難點：
對“路”感興趣，體驗各種道路給人們出行帶來的便利，萌發熱愛家鄉的情感。
活動準備：
1.小學生和家長共同收集青島特色道路的圖片
2.課件、“探尋青島的路”圖片展
活動過程：
1.組織談話活動“青島的路”,引導小學生回憶走過、見過的路，交流相關經驗。 提問： 來小學生園的路上，你走過什么樣的路
你們還走過、見過什么樣的路
2.出示圖片，引導小學生“探尋青島的路”,了解柏油馬路、快速路、海濱木棧道、嶗山觀 光道的基本結構和功能，感知道路的多樣性。
(1)出示柏油馬路及過去道路的對比圖片，引導小學生發現柏油馬路的特點。 提問： 這是什么路
過去的路面什么樣
現在這條路發生了什么變化
小結： 柏油馬路，生活中隨處可見，但他卻并不普通!它平坦光滑，汽車走在上面特別 的平穩，不論夏天還是冬天，刮風還是下雨，它都堅固結實，不易破損。
(2)出示東西快速路圖片，引導小學生交流其基本結構和功能。
提問： 誰能來介紹一下它
它與普通馬路有什么不同
這樣的設計有什么作用
小結： 快速路將車輛上下分流，沒有紅綠燈，車輛可快速通行。
(3)出示海濱木棧道、嶗山觀光道圖片、視頻，引導小學生討論其用途。 提問： 這是什么路
它有什么特點
走在木棧道(觀光道)上心情怎么樣
小結： 青島設有寬闊的大馬路、便于快速通行的快速路，還有能欣賞風景的木棧道、觀 光路，青島的道路可真豐富。
3.游戲“道路工程師”,請小學生為不同的場景設計適宜的道路，鞏固對不同道路的認識。
(1)分別出示“海邊、擁堵的道路、跨越大?！钡膱鼍皥D片，引發小學生思考： 這里適合 建怎樣的路
(2)小學生分組探討、“建”路。
(3)小學生交流討論結果。
4.播放視頻、新聞，引導小學生感受跨海大橋、海底隧道、地鐵的神奇與便利，相互交流 自己的認識和發現。
(1)播放“跨海大橋”視頻，了解跨海大橋的特點，從外觀造型、結構功能等方面交流 喜歡它的原因。
提問： 你為什么喜歡跨海大橋
小結： 膠州灣大橋，是世界上最長的跨海大橋。這座橋美觀大氣、構造堅固，能承受30 萬噸巨輪的猛烈撞擊。
(2)通過“先猜后賞”的方式感知海底隧道的神奇，萌發愛青島、為青島自豪的情感。
提問： 海底里有能通行的道路嗎
海底隧道有什么本領
小結：隧 道1號線把兩個多小時的路程縮短成了10 分鐘就能到達。隧道內車輛穿行，隧 道外輪船行駛，大大的提高了運輸效率。青島正在修建的海底隧道2 號線，是我國最長的海 底隧道。
(3)播放央視新聞“青島地鐵”,再次感受青島道路的巨大變化，調動小學生關注生活的 積極性。
提問： 地鐵8 號線包括了一段全國最長的海底隧道，聽到這樣的新聞，你有什么感覺
小結： 通過新聞，我們了解到青島地鐵給人們出行帶來巨大便利，咱們青島真是太棒啦! 我們為青島驕傲!
活動延伸：
請小學生結合所收集的“青島道路”圖片，自由交流，繼續探索不同道路的特色及道路上 的設施，引發小學生深入探究的愿望。

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