資源簡介

綜合實踐活動： 中《有趣的洞洞》
設計意圖：
洞洞是我們日常生活中常見可尋的事物，通過各類探索 和游戲活動讓小學生感知各種洞洞的用處和游戲玩法，整個活 動下來孩了們主動探索的意愿特別強烈，在本次活動中，我 以孩子們感興趣的“洞洞”貫穿始終，設計了“談話導入導入，了解洞洞一-探索發現身邊的洞洞和身體上的洞洞-- 用身體動作創造洞洞，和同伴合作玩洞洞游戲--安全教育， 遠離危險洞洞”一系列環節，在游戲中讓孩子體驗活動的樂 趣，從而能積極參與到活動中來。
活動目標：
1.體驗和同伴合作玩洞洞游戲的快樂，嘗試用身體動作創 造洞洞。
2.發現身邊和身體上的洞洞，初步了解其作用。
重點：
發現身邊和身體上的洞洞，初步了解其作用。
難點：
嘗試用身體動作創造洞洞。
活動準備：
1. 《有趣的洞洞》課件。 2.教室里有各種洞洞物品，歡快的音樂，小老鼠頭飾。
活動過程：
一、談話導入，了解洞洞。
1.發起談話，請小學生找找身邊的洞洞，了解洞洞。
師：小朋友們，(出示老鼠圖片)這是誰 小老鼠住在哪里 (出示老鼠洞圖片)小老鼠住在洞里，它最愛玩鉆洞洞的游
戲，還非常擅長找洞洞，請小朋友找一找教室里面哪里有洞 洞 說一說你發現的洞洞是什么樣子的
(1)請小朋友探索發現教室里的洞洞。
(2)請小朋友上前介紹自己發現的洞洞及其作用。 2. 出示課件，觀察圖片，了解生活中的洞洞及其用處。 師： 小老鼠也找到了許多洞洞，我們一起來看看吧。 出示課件，了解生活中的洞洞及其用處。
小結： 生活中有很多洞洞，他們的形狀不同，大小不同，但 是他們都有不同的用處。
二、找找試試，發現洞洞。
出示課件，探索發現身體上的洞洞及其作用。
播放小老鼠聲音： 小朋友們，你們的身上也長著許多洞洞， 快來找一找吧。 1.小學生探索發現身體洞洞，請個別小學生上前展示。
2. 出示課件，了解身體洞洞名稱及作用。
嘴巴： 說話、吃東西、唱歌、喘氣。
鼻孔： 呼吸、聞氣味。
耳洞： 聽聲音。
眼睛： 看東西。
肚臍眼： 是胎兒和母體之間的通道，主要用于輸送營養物質 和氧氣。
小結：身體洞洞對我們非常重要，我們一定要好好保護它們。
三、鉆洞游戲，創造洞洞。
1.小學生探索用身體動作創造洞洞。
指導語： 我們的生活中有這么多洞洞，你能不能用身體動 作創造一個洞洞
(1)鼓勵小學生大膽嘗試，用身體的不同部位創造洞洞。
玩游戲“木頭人”: 師幼一起念“1,2,3,木頭人。”,聲 音停，孩子們擺出洞洞造型，比一比誰的洞洞最有趣，誰的
洞洞大。
2.和好朋友合作玩變洞洞游戲。
播放音樂，小學生找好朋友合作探索搭洞，體驗樂趣，并請 個別小學生和好朋友一起上前展示。 3.集體合作玩洞洞游戲，體驗集體游戲的快樂。
指導語： 原來和好朋友合作可以把洞洞變得這么有趣，小老 鼠也想和你們一起玩鉆洞洞的游洞洞，請你們創造一個大大 的可以鉆進去的洞洞吧。
播放歡快音樂，請個別小學生戴小老鼠頭飾，其余小學生搭洞 洞，進行鉆洞洞游戲。
小結： 原來和好朋友合作也可以把洞洞變得這么有趣，給
我們帶來快樂。
四、安全教育，遠離危險洞洞。
指導語： 生活中的洞洞，給我們帶來了方便，還能一起 做游戲。但也有一些洞洞十分危險。
播放課件，了解危險洞洞，掌握注意事項。
小結： 我們在遇到這些危險洞洞時一定要注意安全，保護 好自己。
活動延伸：
生活中的洞洞真多，教室外面也有許多好玩的洞洞，我們 一起去玩更多的洞洞游戲吧。

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