資源簡(jiǎn)介

綜合實(shí)踐活動(dòng)《數(shù)數(shù)方法按群計(jì)數(shù)》
一、 活動(dòng)名稱：數(shù)數(shù)方法按群計(jì)數(shù)
二、 年齡段：小學(xué)一年級(jí)
三、 活動(dòng)領(lǐng)域：綜合實(shí)踐
四、 執(zhí)教人及單位：xxxxxx
五、 設(shè)計(jì)意圖
《數(shù)數(shù)方法按群計(jì)數(shù)》是山東省小學(xué)生課程一年級(jí)上學(xué)期第五主 題次主題三中的綜合實(shí)踐集體活動(dòng)課。本課內(nèi)容是在小學(xué)生學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù) 的點(diǎn)數(shù)、分合的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，通過解決實(shí)際問題，探究用多種 方法計(jì)數(shù)數(shù)量，拓展小學(xué)生計(jì)數(shù)的方法，提高小學(xué)生探究能力，培養(yǎng)數(shù)感, 發(fā)展邏輯思維能力，同時(shí)為小學(xué)學(xué)習(xí)更大數(shù)的計(jì)數(shù)以及理解計(jì)數(shù)單位 打下基礎(chǔ)。
數(shù)數(shù)是小學(xué)生在日常生活接觸較多的數(shù)學(xué)活動(dòng)：數(shù)玩具、數(shù)食物、 數(shù)人數(shù)……數(shù)數(shù)對(duì)于孩子們并不陌生，具有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。通過以 往學(xué)習(xí)，小學(xué)生懂得了按順序數(shù)數(shù)，具備了 1個(gè)1個(gè)按順序點(diǎn)數(shù)、2 個(gè)2個(gè)雙數(shù)的能力，有部分小學(xué)生還發(fā)展了5個(gè)5個(gè)群數(shù)的能力，但 是缺乏對(duì)數(shù)數(shù)方法系統(tǒng)、整體的認(rèn)知，用多種方法計(jì)數(shù)的能力不強(qiáng)。
《小學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：注重引導(dǎo)小學(xué)生通過直接 感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)，這是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要 方式。因此本次活動(dòng)，從小學(xué)生熟悉的快遞入手，創(chuàng)設(shè)社區(qū)配送中心這 個(gè)真實(shí)情境，使情境更具真是性 趣味性。請(qǐng)小學(xué)生扮演配貨員，按訂單規(guī)定的物品種類、數(shù)量完成配貨任務(wù)。用扮演“配貨員”的角色來豐富小學(xué)生的生活體驗(yàn)，以“完成訂單”這個(gè)任務(wù)作為驅(qū)動(dòng)，通過訂單的“任務(wù)串”引出需要解決“問題串”，引導(dǎo)小學(xué)生通過實(shí)際操作、比 較、判斷、推理等方法，提高計(jì)數(shù)的能力，拓展數(shù)數(shù)的方法，從而更 快更合理的解決生活中的問題。
六、 活動(dòng)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：嘗試運(yùn)用操作、觀察、比較、推理等方法準(zhǔn)確判斷物 體的數(shù)量，初步掌握按群計(jì)數(shù)的數(shù)數(shù)的方法。
能力目標(biāo)：在解決問題中培養(yǎng)小學(xué)生的觀察、比較、推理的能力, 提升數(shù)感，發(fā)展邏輯思維能力。
情感目標(biāo)：在解決實(shí)際問題中體驗(yàn)幫助別人的快樂，感受數(shù)學(xué)來 源于生活服務(wù)于生活，為生活帶來的便利，埋下喜歡數(shù)學(xué)的種子。
七、 活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：掌握群數(shù)的方法
活動(dòng)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用數(shù)數(shù)的方法解決實(shí)際問題
八、 活動(dòng)準(zhǔn)備
生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解社區(qū)配送中心配貨員的工作內(nèi)容
學(xué)具準(zhǔn)備：棒棒糖、香蕉、雞蛋、點(diǎn)心' 牛奶箱、餅干箱
多媒體課件
九、 活動(dòng)過程
(-)情境導(dǎo)入激發(fā)興趣
師：小朋友快來看，樂樂社區(qū)配送中心開業(yè)啦！(多媒體課件出 示)，這里需要很多配貨員完成顧客的訂單，為大家服務(wù)，小朋友我
們來幫幫忙，找個(gè)座位坐下，小小配貨員上崗嘍！（小學(xué)生四人一組坐
好）
（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)解決問題
1、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)圈單數(shù)、轉(zhuǎn)圈雙數(shù)
師：聽，有任務(wù)了！
背景音：叮咚，訂單來了，快處理呀
投影出示訂單
師：小伙伴們，要訂什么商品？多少根？
幼：棒棒糖14根
師：需要每個(gè)人數(shù)出14根，聽清楚了嗎？開始吧。（教師巡視: 小學(xué)生數(shù)的方法，注意個(gè)別指導(dǎo)）
師：哪位小配貨員說一說怎樣數(shù)出來的。（多媒體展示一圈棒棒 糖）
根據(jù)小學(xué)生回答，教師引導(dǎo)轉(zhuǎn)圈單數(shù)的方法：確定點(diǎn)數(shù)的起點(diǎn)、終 點(diǎn)（第一個(gè)、最后一個(gè)）按同一順序 不遺漏、不重復(fù)
師引導(dǎo)提問：還有更快的方法嗎？（轉(zhuǎn)圈雙數(shù)）預(yù)設(shè)：小學(xué)生回答 兩根兩根的數(shù)，實(shí)物演示。
投影演示兩根兩根的數(shù)。
師：配貨員們，用你喜歡的方法再數(shù)一遍，別數(shù)錯(cuò)了數(shù)量，那就 太糟糕了！數(shù)對(duì)了就把棒棒糖放進(jìn)快遞箱中。
小學(xué)生再數(shù)一遍，確定14個(gè)，放入快遞箱。
師：我們完成第一份訂單，配貨員們太棒了
給你們五星好評(píng)！
2、利用分合式、排列規(guī)律計(jì)數(shù)
師播放：叮咚，您有新的訂單，請(qǐng)及時(shí)處 理。
投影出示訂單
師：小伙伴們訂單是什么內(nèi)容？
小學(xué)生：物品香蕉數(shù)量9根，雞蛋10個(gè)
師：四個(gè)小伙伴商量商量，兩人一組選擇一樣物品計(jì)數(shù)，數(shù)完后 交換，這次要比一比，哪個(gè)組數(shù)的又對(duì)又快！開始。
教師巡視，香蕉：預(yù)設(shè)1根1根數(shù)、2根2根數(shù)、轉(zhuǎn)圈數(shù)、先5 根數(shù)再4根的數(shù)等；雞蛋1個(gè)1個(gè)數(shù)、2個(gè)2個(gè)數(shù)、5個(gè)5個(gè)數(shù) 選擇數(shù)的最快的小學(xué)生展示：香蕉轉(zhuǎn)圈數(shù)的的教師評(píng)價(jià)：用剛剛學(xué) 會(huì)的轉(zhuǎn)圈點(diǎn)數(shù)來數(shù)香蕉，真聰明！有回答第一排5個(gè)、第二排4個(gè)的， 引出9的分合計(jì)數(shù)方法。
小朋友回答雞蛋1個(gè)1個(gè)點(diǎn)數(shù)、2個(gè)2個(gè)雙數(shù)，可能會(huì)有5個(gè)5 個(gè)群數(shù)。投影展示：第一行數(shù)出5個(gè)，第二行的排列與第一行一樣, 我們可以5個(gè)5個(gè)的凱5、10,出示第三行：怎樣數(shù)：5、10、15,
猜一猜，照這個(gè)規(guī)律排下去，第四行是幾個(gè)，怎樣數(shù)？請(qǐng)數(shù)的快的小 朋友將物品放入快遞箱。
1W:我們完成第二份訂單，給配貨員們點(diǎn)贊，大家得到五星好評(píng)。
3、遮擋關(guān)系推測(cè)計(jì)數(shù)。
教師播放：叮咚，您有新的訂單，請(qǐng)及時(shí)處理
師：又來訂單了，配貨員們我們加油!
師：觀察，訂單上是什么物品，數(shù)量多少？
師：配貨員們，我們配送中心的點(diǎn)心放在這里，咱們不能用手觸
小學(xué)生目測(cè)，回答，教師追問：同意嗎？
教師操作，小朋友仔細(xì)看，一起數(shù)：先拿第一層，露出中間遮擋
說明：這一塊藏在里面呀，小朋友們動(dòng)腦子思考，判斷出了這一
師：請(qǐng)回，完成第三個(gè)訂單，給你們五星。
4、認(rèn)識(shí)包裝箱上表示數(shù)量的數(shù)字以及分辨不同的數(shù)量。
我們?cè)俳釉賲枺瓿尚碌挠唵?I物晶數(shù)暈
我們配送中心有成箱包裝的牛奶,箱子不能打開，怎么 囈 12包
數(shù)出12包呀？
預(yù)設(shè)小學(xué)生回答出，教師引導(dǎo)認(rèn)識(shí)表示數(shù)量的數(shù)字。
預(yù)設(shè)沒有答出：教師：仔細(xì)觀察，包裝上的數(shù)字，有的表示數(shù)量，這 樣就不用了再一包一包的數(shù)了，更加方便。
（三）拓展認(rèn)識(shí) 激發(fā)探索
你們看，有好多商品用這樣的計(jì)數(shù)方法，方便我們購物。投影出 示超市中的貨物，鞏固認(rèn)知。小朋友回家和爸爸媽媽一起數(shù)一數(shù)身邊 物品的數(shù)量。
配貨員，你看看誰來了（快遞員上）
快遞員：配貨員，你們圓滿的完成任務(wù)，數(shù)的又對(duì)又快，社區(qū)居民 給你們五星好評(píng)，謝謝大家，再見
師：我們一起送送叔叔，叔叔再見，注意安全。出教室。
十、活動(dòng)延伸：
請(qǐng)選擇計(jì)數(shù)家中物品的數(shù)量，完成下列表中的計(jì)數(shù)結(jié)果
物品名稱 計(jì)數(shù)數(shù)量 計(jì)數(shù)方法
1個(gè)1個(gè)的數(shù)（）
2個(gè)2個(gè)的數(shù)（）
5個(gè)5個(gè)的數(shù)（）

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