資源簡介

《金孔雀輕輕跳》
設計意圖： 傣族，山美、水美、舞蹈美。在傣族，孔雀被譽為“吉 祥鳥”,是民族精神的象征，同時，孔雀也是小朋友最喜愛的小動物 之一。結合大班小學生的年齡特點，我嘗試通過傾聽優美的旋律，播放 孔雀的視頻，創設情境，以游戲的方式，通過觀察、模仿，使小學生在 身臨其境的場景中，自然的感受美、欣賞美、表現美。
活動目標： 1、學習傣族舞的基本手型和簡單動作。
2、能夠跟隨音樂輕柔、優美地表演舞蹈。
活動準備： 1 、ppt 課件
2、孔雀頭飾
3、音樂《金孔雀輕輕跳》
4、視頻《孔雀開屏》、《美麗的孔雀》
活動重點： 學習傣族舞的簡單動作和手型
活動難點： 能隨音樂輕柔、優美地表演舞蹈
活動過程： 一、播放視頻《孔雀開屏》,導入活動
1、師： 孩子們，這是誰啊 (孔雀)你在哪里見過孔 雀 我們一起看看它在干什么 (播放課件)
二、模仿孔雀特征，自然學習手型
1、模仿孔雀開屏
師：漂亮嗎 孔雀在做什么 (孔雀開屏)誰能模仿一
下孔雀是怎么開屏的 一起學一學孔雀開屏
孔雀開屏的時候，手掌是什么樣子的 大拇指翹一翹， 四指并并緊。孔雀開屏啦!
2、模仿孔雀頭部的樣子
師： 誰能用小手來學一學小孔雀
師：捏捏，捏出小嘴巴，站站，站起小翎羽。看看哪只 孔雀最漂亮
3、播放課件，感受傣族風情
師：孔雀的家鄉在美麗的云南省西雙版納，傣族人快樂 的生活在這里，他們喜歡跳傣族舞，孔雀就生活在西雙 版納茂密的森林里，你們想不想去看看啊
三、創設情境，參觀小孔雀的家鄉，學習基本動作
師：,我們一起去小孔雀的家鄉看看，請小朋友們找到 合適的地方站好。 1、(出示圖片)來到山坡，雙腿下蹲，蹲，蹲，走過草 地，踢腿、蹲，踢、蹲，(先引導小學生練習一次)
兩只小手變孔雀，放在身后，抬頭挺胸，準備開始(播 放音樂)來到山坡，雙腿下蹲，走過草地，踢、蹲，(第 一段音樂) 2、我們剛才來到山坡，走過草地，前面看到什么(看 到孔雀)孔雀在干什么(孔雀開屏)出示圖片。
(播放第一段音樂)來到山坡，走過草地，看見孔雀，
孔雀開屏。 3、小學生坐好，看看小孔雀還在干什么 播放視頻： 孔 雀飛，孔雀梳理羽毛，孔雀走路，孔雀喝水，小學生學一 學。(出示圖片)小學生隨音樂自由模仿動作。
老師也想把你們模仿的動作加入到音樂中，我們一起試 一試，播放第二段音樂，再次表演。
教師進行簡單點評(動作、表情)
四、學跳傣族舞
1、讓我們把看到的這些動作全部加入到音樂中吧，一 起試一試。(完整播放音樂) 2、你還有什么動作可以表現孔雀的樣子 小學生自由表 現，教師出示經典造型圖片，小學生模仿。提醒小學生，音 樂的最后需要小學生創編動作，作為造型。再次完整播放 音樂，加入造型。
五、結束：
讓我們戴上頭飾，變成美麗的小孔雀，一起跳舞吧! 活動延伸： 回家后和爸爸媽媽一起探索關于孔雀更多的秘密。

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