資源簡介

《交通標志作用大》
【教學設計】
一、活動目標： 1.了解紅、綠、黃燈的作用，知道一些常見的交通標志所代表的 意義。
2.能根據交通標志的提示規范自己的行為。 3.懂得遵守交通規則的重要性，初步樹立遵守交通規則的意識。 二、活動重難點：
重點：通過形象的標志圖片，理解標志代表的意義。
難點：初步樹立遵守交通規則的意識。
三、活動準備：
1.活動課件。
2.游戲方向盤、活動中的交通標志提前擺放好。
四、活動過程：
(一)、情景導入，引導小學生了解紅、綠、黃燈的作用。 (教師拿自制方向盤帶領小學生進入活動室，站成一排)
師：小朋友們好，歡迎你們乘坐探險號巴士，我是探險號的黃隊 長。今天，隊長接到了一位小妹妹的求助任務，但是我一個人完 成不了，非常需要我們小朋友們的幫助，你們準備好了嗎
幼 ：準備好啦!
師 ：那我們快出發吧!(播放音樂繞圈走) (播放剎車聲，無紅綠燈路口交通擁堵的近景圖片)
師 ：咦，前面發生什么事情了
小學生觀察圖片，回答問題。
師：哎呀，在這個路口開車太危險了，我們快快回到自己的座位 上,一起想想辦法吧。 小學生討論怎樣解決這個問題，教師引導得出結論：需要設置紅綠 燈。(或其他幾種答案，比如有說要找交警的，可以引導他們交 警也會下班等等)
師：我聽到有小朋友說紅綠燈，這個我知道，我覺得這是一個不 錯的想法哦，那你們知道紅綠燈是什么樣子的嗎 小學生討論紅綠 燈的特點、作用及規則。
師小結：紅綠燈也叫交通信號燈，它是一種交通標志，可以幫助 車輛和行人在過馬路的時候更有秩序、更安全，在有紅綠燈的路 口，我們要遵守“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等”的規則。 (二)、拓展小學生生活經驗，引導小學生交流見過的交通標志。
師 ：(播放紅綠燈路口秩序井然的圖片)有了紅綠燈的幫助馬路 不再堵塞，變得順暢起來，我們繼續出發吧!
(播放各種車道或交通標志的圖片)
師 ：來到這里有許多的岔路，我們要走哪-條呢 為什么 引導小學生認識常見交通標志及含義。(認識幾種簡單的就行，如
左轉、右轉、拐彎等)
師：馬路上除了有紅綠燈，還有很多不同的交通標志，它們代表 著不同的意思。可是有的交通標志呀，它們長得很像，一不小心 可能就會看錯了。我們一起來看看這兩組標志請你觀察一下它們 哪里一樣，哪里不一樣
(一樣：都是圓形，圓形里的圖案也一樣)
(不一樣：顏色不同，上面一組是藍色，下面一組是紅白相間，上 面一組沒有斜線，下面一組有斜線)
師：小朋友們觀察得可真仔細!上面這組藍色的標志表示我們可 以做什么，那么請你猜-猜，下面這一組標志代表什么意思 (不允許，不可以，禁止)沒錯，來看第一個。 小朋友們說的都很對，你們太棒了。
(三)、交通標志作用大
師：如果馬路上沒有這些交通標志，你想一想會怎樣呢 如果有 了交通標志而我們卻不去遵守又會發生什么事呢 我們一起來 看一看。(出示交通混亂的圖片)
師：是的，你們說的都很對。交通標志在我們的生活中起著非常 重要的作用，如果沒有交通標志，馬路上的車輛和行人就會亂走 亂撞，嚴重的話可能會撞車或者撞到人。同樣，如果有了交通標 志，而我們不去遵守，也會遇到許多麻煩。所以，我們小朋友們 出門去玩或者來小學生園的時候,一定要認認真真地遵守交通規則， 保護好我們的生命安全。
(四)、以游戲的方式，感受交通標志的作用，體驗遵守交通規則 的快樂。
(布置好場地)
師：終于來到了小妹妹這里(出示小妹妹圖片，播放錄音：我想 回家，可是馬路上車太多了，我好害怕，小哥哥小姐姐，你們能 送我回家嗎 )
師：原來小妹妹是想讓我們送她回家呀，我們班的小朋友們今天 認識了紅綠燈和其他的交通標志，那你能幫小妹妹找到回家的路
嗎 (小學生自由探索)
(五)、結束
師總結：經過我們共同的努力，終于安全的把小妹妹送回了家。 謝謝小朋友們幫助隊長完成了今天的任務，你們真棒!在生活中 我們不僅自己要做一個遵守規則的好孩子，也要提醒爸爸媽媽注 意交通安全呦。探險號巴士又要出發啦，如果你需要幫助，請記 得找我哦!(播放音樂，一起拿著方向盤走過場地,離開活動室)

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