資源簡介

《金孔雀輕輕跳》教學設計
一 · 活動目標：
1.學習傣族舞的基本手勢和簡單動作。
2.能夠跟隨音樂輕柔.優美地表演舞蹈。
二 · 活動準備：
1. 孔雀舞視頻。
2. 《金孔雀輕輕跳》歌曲動畫。
3. 孔雀畫像。
三 · 活動重難點：
1. 學會簡單的孔雀舞手勢。
2. 通過律動感受歌曲的情緒。
四 ·教學準備：
課件PPT 手寫課題板自制孔雀圖畫
五 ·教學過程：
1.謎語導入
彩衣身上穿，花冠頭上戴。尾巴像把扇，展開人人愛。
生聆聽后回答。(預設： 孔雀)師引導： 你從哪猜出來是孔雀呢 “尾 巴像把扇子”用得很準確，那你知道孔雀的家鄉在哪里嗎 生回答。
(預設： 云南省)
2 . 師：小朋友們的知識可真淵博啊。美麗的小孔雀生活在我國著名的 動植物王國藥材之鄉---云南省西雙版納傣族自治州。那里生活著一 個少數民族---傣族。今天，老師也帶來一首非常好聽的傣族歌曲，
讓我們一起來聽一下吧。 3.播放歌曲動畫。聽完詢問學生聽后有什么感受呢 (預設： 想唱歌， 像跳舞) 4.觀看孔雀舞《雀之靈》視頻。詢問小朋友們想學習孔雀舞嗎 5.師帶領教授孔雀舞手勢。
師： 小手在哪里 好，讓我們舉起小手，五指分開，大拇指食指捏 住，另外三根手指向上撐起。讓老師看看誰的小孔雀最漂亮
小朋友仔細看手勢，在看看黑板上孔雀的畫像，你們發現了嗎 手勢 師模仿的孔雀身上的哪個部位啊 (預設：頭部)小朋友們可真聰明。 我們努力向上撐起的手指就是孔雀的冠，大拇指與食指捏住尖尖的就 是孔雀的嘴巴。
師：孔雀的嘴巴不僅可以用來吃飯喝水，還可以梳理羽毛。師演示， 小學生模仿。
6.學習孔雀走路
師： 雙膝微顫，主力腿快抬慢放，腳跟去踢自己的小屁股。抬頭挺 胸，雙手自然在身體兩側前后擺動。 7.嬉戲“小孔雀學走路”練習舞蹈的基本步伐和姿態。
嬉戲起先后，小學生扮演小孔雀邊說兒歌《小孔雀學走路》,邊抬 頭挺胸擺出孔雀開屏的姿態，并根據語言節奏跟隨老師扮演的孔雀媽 媽一起練習屈膝的動作。說完兒歌后“小孔雀”以此跟在“孔雀媽媽” 身后練習屈膝走(行走路途可圍著教室走一個大圓圈)。動作嫻熟后播 放音樂，小學生跟隨音樂節奏進行嬉戲。重點提示小學生行走時保持好上
半身的姿態。
8.鼓勵性評價。白孔雀： XXX- 藍孔雀 XXXX X-
9.完整聆聽歌曲，請仔細聽是誰在和小孔雀一起在河邊唱歌跳舞啊 師解釋： 小卜少就是小女孩的意思，小卜冒就是小男孩的意思。 10.反應類游戲： 當老師喊道小卜少的時候小女孩站起來回答老師哎， 當老師喊道小卜冒的時候小男孩站起來回答老師哎。 11.小學生在老師的帶領下嘗試跟隨音樂完整表演舞蹈. 12.師鼓勵性評價。
13.課后拓展：
師：小朋友們你們知道嗎 云南省是我國唯一有孔雀的地方，孔 雀生活在這么美麗的地方，是因為傣族人民非常熱愛自己的家鄉，環 境保護得很好。,所以我們在平時的生活中也應該保持衛生，愛護環 境，為我們的家鄉做出一點貢獻。老師相信你們一定能夠做到。 六 ·板書設計
金孔雀輕輕跳 孔雀圖畫

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