資源簡介

(共21張PPT)
信息化與思政融合△型教學模式“三點五心”教學法
人民教育出版社七年級上冊
第一單元第三課第一框
3.1認識自己
e
B
導學：時政導入
※
2e239p2可
英
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七(5)班
526
；道期見上成適
好業
ZHOU NAN
自學：翻轉反饋
認真閱讀課本25-31頁內容，思考：
一1.正確認識自己的重要性（為什么）
總議題：認識自己
2.如何正確認識自己（怎么做）
01·人貴自知
生了什更查
古希臘阿波羅神廟中攜
刻著：“認識你自己”
腰團
忍識你自己
我國古代著名的思想家、道
蘇格拉疽
家學派創始人老子說：“知
人者智，自知者明。”
認識自己十分重要（人貴自知)
研學：合作探究
問：(1)你如何看待小明對自己的認識？
(2)這樣的認識會給他帶來怎樣的影響？
子議題1：正確認識自己重要性？
(1)正確認識自己，可以促進自我發展。
※
(2)正確認識自己，可以促進與他人的交往。
E確自2的性7，向
正確認識自己，可以促進自我發展
每個人都是獨一無
正確認識自己，可以促進與他人的交往正確認識自
二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對
己，
有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好
自己的信心，更好地發展自己的能力。
地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動
02.多把尺子量自己
“我眼中的我”
“我的自畫像”
★
是
我是個男子漢，
我我
是
例如：
小平頭戴眼鏡。
★我是
我性格有點大大咧咧。
★
我是
我愛運動，特別愛打籃球
我是英語課代表
我.
※
”他人眼中的我”
“同學眼中的我”
“老師眼中的我”
“父母眼中的我”
●不同的人對“我”的評價各不相同，你怎么看待這些不同？
·你覺得“我”該如何對待這些評價？
子議題2：如何正確認識自己？
※
(1)我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己。
(2)我們可以通過自我評價來認識自己。
自我觀察與分析
與他人比較
(3)我們可以通過他人評價來認識自己。
得出這些認識的？
上角認識山4么五法門44@
P我們可以通過自我評價來認識自己。對自己有一個恰
當的自我評價，
能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態
O我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己可聯
從身體特征和生理狀況來認識自己，如自己的身材、相貌
度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調節和控制自己的行為。
體能、性別等，可以從個性心理特征來認識自己，如性格
氣質等可以從在群體中的關系來認識自己，如自己在家避
(他人評價是我們認識自己的一面鏡子有人說：“要想
或班級中的角色等
了解自己，最好問問別人。”他人評價有助于我們形成對自己
更為客觀、完整、清晰的認識。

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