資源簡介

(共43張PPT)
詞源教育楽しく日本語
《標準日本語》第一課
名前 平仮名 名前 平仮名 名前 平仮名
孫玉濤 そんぎょくとう 劉文浩 りゅうぶんこう 陳仕傑 ちんしけつ
呉仔康 ご　し　こう 康　俊 こうしゅん 袁佳楊 えんかよう
何東升 かとうしょう 曹立民 そうりつみん 卿子洋 けいしよう
曾建東 そけんとう 彭羅斌 ほうらひん 曾子晨 そうししん
劉胤良 りゅういんりょう 劉東旭 りゅうとうきょく 李木文 りもくもん
蔡宇鑫 さいうきん 劉湘悅 りゅうしょうえつ 曹志強 そうしきょう
劉　嫻 りゅう かん 陳　俊 ちん しゅん 姜昊旸 しょうこうよう
譚　倩 たん せん 陸　濤 りく とう 廖子銘 りょうしめい
楊　佳 よう か 李 皓 り こう 黎明月 れいめいげつ
無志者常立志，有志者立長志！
名前 平仮名 名前 平仮名 名前 平仮名
毛能會 もうのうかい 謝宇航 しゃうこう 劉仕傑 りゅうしけつ
徐凌昕 じょりょうせい 鄒藝星 すうげいせい 劉海斌 りゅうかいひん
李斌 り ひん 李斌輝 りひんき 康勇 こうゆう
胡丹 こ たん 康輝躍 こうきやく 歐陽夢婷 おうようむてい
秦崇魁 しんすいぎ 劉欣穎 りゅうきんえい 劉 りゅう せい
曾家欣 そうかきん 羅奮強 らふんきょう 劉傲 りゅう ごう
　　　　べんきょう　　　　にほんご　がんば よくよく勉強　、ペラペラ日本語、頑張れ！頑張れ！頑張れ！ 無志者常立志，有志者立長志！
（備忘錄）高考假后需做好幾方面的準備！
代理班長：1813曾家欣（班里所有事務有權監督，另外作業按日期在花名冊上做好登記）
代理學習委員：1813劉傲（班里一旦有缺課、落課的現象，及時為同學補課）
代理紀律委員：1804劉胤良（每次出勤按日期在花名冊上做好登記，管理好班級紀律）
代理衛生委員：1801孫玉濤（保持教室衛生，每次派2名學生輪流小掃+倒垃圾，檢查衛生）
▲每位班干部的職責可以自已提出來，你認為對班里有用的，都可以提，以此來考察代理班干部的能力，全員有義務互相監督、鼓勵班干部、同學的行為，包括成績。
▲所以班干部于高考假后認識所有的同學+名字和臉對上號。
▲由幾位班干部把各位的QQ收集好，于高考假期間把A班QQ群建好。
▲分班后正式選最適合、最優秀的班干部，服務于大家，共同進步，向高考班級均分120均分沖刺。
　　　　にほん　　　あいさつ
（一）日本　の　挨拶
日常挨拶　
　學習日語最初，我們都會學到那些生活中最常見的問候語
　你好
今日は（こんにちは）
　早上好
　おはよう ございます
　晚上好
　今晩は（こんばんは）
　晚安
　おやすみなさい
　謝謝
　どうもありがとうございます
　不用謝
　いいえ、どういたしまして
あ　　ソ　　す　　も　　ば　　じゅ　フ
へ　　み　　ぐ　　ゼ　　ほ　　や　ぎょ　　
イ　　ニャ　し　　ル　　わ　　ち　　さ
ミ　　や　　え　　ツ　　ヒ　　よ　　む
め　　ろ　　ぢ　　ま　　ュ　　な　　け　　こ　　の
う　　テ　　む　　ぴ　　を　　ず　　しょ　ら　　け
　
お　　ね　　ち　　す　　げ　　ふ　　ほ　よ　　り
原文：我 喜歡 你。
孤立語：通過單詞的順序表達意思。
漢語：孤 立 語；
語序：主 謂 賓。
日語：粘 著 語。（助詞是權勢，代表前面名詞的身份）
語序：主 賓 謂。（謂語置后，謂語是家族的長老）
譯文：わたしはあなたが好きです。
粘著語：日語是通過單詞后面的助詞表達的語言。
語序：我吃飯、我討厭你、牛吃草
1、漢語與日語的區別
日本語
語序：我飯吃、我你討厭、牛草吃　
中國語
助詞的重要性!!! so 只要記單詞和粘著助詞成分，中譯日秒翻　
　わたしは小野緑です。ここは私の家です。部屋の中に機があります。これは日本語の辭書です。昨日、友達と本屋へ行きました。そこで買いました。
通過上面這段話，我們可以發現日語并不是單純由單詞連接起來的。
一個日語句子就像一臺機器，單詞就像零件，助詞就像螺絲釘，沒有螺絲釘就無法將零部件組裝到一起。所以助詞雖然小，但是非常關鍵。
在日語中，只要記住單詞和粘著成分，則可以秒翻?。。?！
我 是 YOYO。
私　は　よよ　です。
主　
謂　
賓　
主　
助詞　
賓　
謂　
日本語
中國語
2、日本語の構成
ko re ha ni hon no ka me ra de su
これは 日本の カメラです。
漢字
片假名
平假名
羅馬音
羅馬音
　　　たんご
（二）単　語
言葉（ことば）
國家＋人
以生結尾
勞務工：到工場、農場等通過進行體力勞動來學習技術的實習生，
沒有工資，只有一點兒生活補助。
　　　ぶんぽう
（三）文法
1、名　は　名　です（敬體）/だ（簡體）。
提示大主語
是
例：
~ 是 ~
我是YOYO。
我是學生。
YOYO是老師。
私はYOYOです/だ。
私はがくせいです/だ。
YOYOは先生です/だ。
我是哆啦A夢。
私はドラえもんです/だ。
我是學生
老師是美國人
小王是老師
哥哥是留學生
小李是日本人
姐姐是大學生
父親是職員
小李是教授
① 私は　學生です。
② 先生は　アメリカ人です。
王さんは　先生です。
④ お兄さんは　留學生です。
⑤ 李さんは　日本人です。
⑥ お姉さんは　大學生です。
父は　會社員です。
李さんは　教授です。
我是未來翻譯官！私は通訳です。
2、名 は 名 ではありません。
　　　　　　　　じゃありません。
　　　　　　　　ではない/じゃない。
~ 不是 ~
例：
我不是日本人。
我不是學生。
鈴木不是中國人。
私は日本人ではありません。
私は學生ではない。
鈴木さんは中國人じゃありません。
３、名　は　名　ですか。
~ 是 ~嗎？
例：
小王是學生嗎。
您太太是日本人嗎。
菜菜子是小孩嗎。
王さんは學生ですか。
奧（おく）さんは日本人ですか。
菜々子ちゃんは子供（こども）ですか。
嗎
小野是學生嗎？
小林是韓國人嗎？
田中先生是科長嗎？
社長是哪位？
中村是留學生嗎？
斯密斯是教授嗎？
太郎是店員嗎？
這是大學嗎？
小野さんは　學生ですか。
林さんは　韓國人？　
田中さんは　課長ですか？
社長は　どなたですか？
中村さんは　留學生ですか？
スミスさんは　教授？
太郎は　店員ですか？
ここは　大學？
我是未來翻譯官！私は通訳です。
名　は　名　ですか。如何作回答呢？
肯定：はい，そうです。
否定：
いいえ，そうではありません。
いいえ、そうじゃない。
いいえ、違います。
不知道：
わかりません。
貓さんは學生ですか。
あなたは中國人ですか。
ドラえもんは先生ですか。
試著回答一下~
４．名詞1の名詞1　（從屬、國家、產地、內容）
私の母　 我母親（從屬）
大學の先生 大學老師（內容）
さくら大學の先生 櫻花大學的老師（所屬）
日本の車　　　　　　日本的汽車（產地）
例：
中國の企業
高校の先生
會社の社員
注意漢語：我父親
　 日語：不論名詞之間什么關系，一般加「の」。
、わたしの父 √ わたし　父　
アメリカのスイカ
第一課句型總結
１、名 は 名 です/だ。 ~是~
２、名 は 名 ではありません/じゃない。 ~不是~
３、名 は 名 ですか。 ~是~嗎？
４、名 も 名 です。 ~也是~（第二課）
　　　　　
５、名 の 名
６、[日本 中國 アメリカ]から來ました。來自~
自我介紹不加さん
稱呼別人不能省略さん
代詞，指代剛剛說的話
漢語是 我是小野
日語中省略了“我”
日本集體主義
漢語是你是小野嗎？
日語中省略了“你”
上下文對話，知道對方再說自己。
A: 私は李です、小野さんですか。
B: はい、そうです。小野です。
　　　かいわ
（四）會　話
練
習
し
て
み
よ
う
會話填空１：
　甲：_________,　私は余です。
　乙：初めまして、私は林です。どうぞ、よろしくお願いします。
甲：_________,　よろしくお願いします。林さんは中國人ですか。
　乙：________,　____________。日本人です。
　甲：あっ、日本人ですか。_________________。
　乙：余さんは中國からの留學生ですか。
　甲：_____________。
初めまして
こちらこそ
いいえ
違います
どうもすみません
はい、そうです
練
習
し
て
み
よ
う
　　　ぶんか
（五）日本文化
哆啦A夢(日語:ドラえもん)，舊譯為機器貓，是藤子·F·不二雄的漫畫作品《哆啦A夢》中登場的貓型機器人，本作的主人公。名字的意思是銅鑼(ドラ)衛門(えもん)。
文化(ぶんか)
哆啦A夢肚子上擁有四次元口袋，這個口袋直接通往四次元空間，再多的東西也放得下。害怕老鼠。平時的職責是照顧野比大雄。
歌曲欣賞
ドラエもんの歌（うた）
こんなこといいな できたらいいな --- 這件事真好啊 能夠做到的話就好啦！
　　　　ゆめ
あんな夢、こんな夢いっぱいあるけど
--- 那樣的夢想 這樣的夢想 我還有好多哪！
みんな、みんな、みんな、かなえてくれる --- 大家大家大家 讓我實現吧
　ふしぎ
不思議なポッケトで かなえてくれる --- 用那神奇的口袋 讓我實現吧
そら　　じゆう　　と
空　を自由に 飛びたいな --- 想在空中 自由地飛翔呢
「 ハイ！タケコプタ- 」 --- “好??！竹蜻蜓——”
アンアンアン --- 啊啊??！
とっても大好（だいす）き ドラエもん --- 哆啦A夢 太喜歡你啦
しゅくだい　とうばん　　　しけん
　宿題　　當番　　　 試験におつかい --- 作業習題加考試
あんなこと こんなこと たいへんだけど --- 那樣的事 這樣的事 真是難倒我啦
　　　　　　　　　　　　　たす
みんなみんなみんな 助けてくれる --- 大家大家大家 給我幫助吧
べんり　　どうぐ　　たす
便利な道具で 助けてくれる --- 用那方便的工具 給我幫助吧
　　　　　　　へいたい
おもちゃの 兵隊だ --- 玩具的兵團喲
「 ソレ！突擊（とつげき） 」 --- “瞄準那個！發射——”
アンアンアン --- 啊啊啊
とっても大好（だす）き ドラエもん --- 哆啦A夢 太喜歡你啦
あんなとこいいな いけたらいいな --- 那個地方真好啊 能夠去的話太好啦
　　くに　　　　しま
この國あの島たくさんあるけど --- 這個國家 那方島嶼 有好多好多哪
　　　　　　　　　　　　　　い
みんなみんなみんな 行かせてくれる --- 大家大家大家 讓我去吧
みらい　きかい　　い
未來の器械で 行かせてくれる --- 用那未來的器械 讓我去吧
せかい　りょこう
世界　旅行に いきたいな --- 世界旅行 真想去啊
「 ウフフフ！どこでもドア- 」 --- “嘿嘿！四通八達門——”
アンアンアン --- 啊啊啊
とっても大好（だす）き ドラエもん --- 哆啦A夢 太喜歡你啦
アンアンアン --- 啊啊啊
とっても大好（だいす）き ドラエもん --- 哆啦A夢 太喜歡你啦
　かこもんだいしゅう
（六）過去問題集=真題
★本課高考鏈接★
2019年真題第16題（選擇題第1題）：
16.高校時代最後（ ）運動會は一生忘れられない。
A.で B.を C.の D.と
每周末寒暑假免費直播+錄播課=詞源網校（http://www./ )
（七）基本形ー敬語
從第一課開始搞定變形
★基本形＆敬體形任意切換★
1、だ的敬體形是？
2、です的基本形是？
3、ではありません是敬體還是簡體？
1、です。
2、だ。
3、敬體。
★基本形＆敬體形任意切換★
1、です的簡體形是？
2、だ的基本形敬體是？
3、名字否定表達有哪幾種？
1、だ。
2、です。
3、ではありません。
　 じゃありません。
　 ではない。
　 じゃない。
作業
1.每個單詞邊寫邊讀各8個并背誦。
2.每個新語法學完后造貼合實際的3個句子。
3.60S內背誦基本課文12句話。
4.50S內速讀應用會話。
學習3步曲：
課前預習（學霸和學渣的區別在此）—課中練習—課后復習
可預習：日語詞匯通、語法解釋。
よくよく勉強
　せいちょう
ご清聴ありがとうございました！バイバイ
　　　　　　つか　さま
お疲れ様でした

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