資源簡介

《勇氣》活動設(shè)計方案
活 動 目 標
1、體驗擁有勇氣的成功和快樂。
2、能積極調(diào)動生活經(jīng)驗，大膽表達自己對勇氣的理解和感受。
3、理解勇氣的多種形式，懂得生活中要鼓起勇氣，嘗試挑戰(zhàn)。
活 動 重 點
理解勇氣的多種形式，大膽表達自己對勇氣的理解和感受。
活 動 難 點
懂得生活中要鼓起勇氣，嘗試挑戰(zhàn)。
活動準備： 課件，勇士勛章，紙杯，橡皮軟球，游戲道具。
活 動 過 程
一、 引出主題—— 勇氣
1、 小朋友們，你們聽說過“勇氣”這個詞嗎
2、 我們一起看看繪本上什么說的吧!
二、 理解生活中勇氣的含義。
小朋友們，勇氣無處不在，它就藏在我們身邊，你做過哪些 有勇氣的事情
三、 通過“勇氣大挑戰(zhàn)”體驗擁有勇氣的成功和快樂。
第一關(guān)： 巧手搭高
“不怕失敗，重新再來”是一種勇氣。
規(guī)則：按圖將紙杯依次搭高，在規(guī)定時間內(nèi)搭的最高的為勝。經(jīng) 驗遷移： 欣賞屠呦呦的故事，知道失敗了重新再來是一種勇氣，
不怕失敗，反復(fù)嘗試才能成功。
第二關(guān)： 金雞獨立
“堅持”是一種勇氣。
規(guī)則： 一只腳持地，雙臂打開(如圖),一分鐘倒計時，堅持下 來者為獲勝。經(jīng)驗遷移： 觀看袁隆平爺爺?shù)墓适拢缊猿肿鲆?件事情也是一種勇氣，堅持才能成為成功的人。
第三關(guān)： 閉眼放物
“主動尋求合作”是一種勇氣。
規(guī)則：兩個小朋友為一組，分別拿一個紙杯放在自己面前，其中 一個小朋友取出橡皮球，第一次自己閉上眼，試著把小球放到杯 口，第二次自己閉上眼，由另一個同學(xué)指揮著，放入杯口，試一 試哪一次更容易 經(jīng)驗遷移： 通過觀看小動物團結(jié)合作，感受合 作就是力量，知道主動的尋求合作需要勇氣，也才有成功的可能。
第四關(guān)： 勇奪勛章
“戰(zhàn)勝恐懼”是一種勇氣。
規(guī)則： 嘗試挑戰(zhàn)摘勇氣勛章，摘到勛章者為優(yōu)勝者。經(jīng)驗遷移： 通過小學(xué)生親自嘗試，得到由于充滿勇氣勇于挑戰(zhàn)而得到勛章的愉 快體驗。
四 、 觀看視頻，加深理解
觀看《孤勇者》的視頻，引導(dǎo)小學(xué)生知道美好生活的背后，是很
多勇敢的人在守護著我們，他們不怕犧牲，不怕困難，是最有勇 氣的人，我們向他們致敬。
五、 感情升華，寄予希望
小朋友，希望你們多與勇氣交朋友，變得更強更大更有勇氣， 有一天你也能成為一個了不起的人。
活動延伸
生活中鼓勵小學(xué)生繼續(xù)做有勇氣的孩子，可進行“勇氣”娃娃誰 最多等系列活動;做好家長工作，鼓勵小學(xué)生做有勇氣的事情。
活動反思
大班的孩子都知道即將從小學(xué)生園走向小學(xué)，如何在心理上培養(yǎng) 小學(xué)生的自信心和勇敢面對的品質(zhì)是幼小銜接中不可缺少的一部 分，讓他們勇敢的面對小學(xué)以及生活中的困難，本次活動目的是 讓小學(xué)生知道面對生活中的一些事情我們應(yīng)該用各種方式迎接挑 戰(zhàn)，只要有勇氣相信自己的力量，才能克服困難迎接成功。希望 借助本次集體活動，激發(fā)小學(xué)生勇于面對“害怕”的勇氣，并在之 后個別化學(xué)習(xí)活動中進行延伸，逐步幫助孩子找到解決上小學(xué)以 及生活中可能遇到各種“害怕”的事情的解決方法。

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