資源簡介

《勇敢過橋》
設(shè)計(jì)意圖：
小學(xué)生對(duì)于身體的協(xié)調(diào)和控制能力 還存在不足，動(dòng)作發(fā)展還稍微欠缺。雖然小學(xué)生下學(xué)期已經(jīng)嘗試過走平衡木， 身體的協(xié)調(diào)性也已有一定發(fā)展，但動(dòng)作發(fā)展還不完善、保持身體平衡的動(dòng)作要領(lǐng) 還沒掌握。指南中的目標(biāo)以及最近發(fā)展區(qū)理論，應(yīng)發(fā)展豐富多樣的、適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng)及游戲，創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件發(fā)展小學(xué)生的動(dòng)作 靈活性和協(xié)調(diào)性。
本節(jié)活動(dòng)通過自由探索和游戲鞏固在平衡上變換動(dòng)作走的練習(xí)，小學(xué)生 親身參與與實(shí)踐體驗(yàn)“勇敢過橋”的游戲，使小學(xué)生體驗(yàn)到身體有好多部位 可以變換著動(dòng)作走平衡木，體驗(yàn)參與游戲的快樂，學(xué)習(xí)掌握在平衡木上變 換動(dòng)作走的要領(lǐng)，使小學(xué)生身體動(dòng)作的平衡協(xié)調(diào)和控制能力得到一定程度的 發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能在高20-25 厘米，寬 20-25 厘米的平衡木上走，發(fā)展身體的平衡能力和協(xié)調(diào) 能力
2.有戰(zhàn)勝困難的勇氣，體驗(yàn)游戲的快樂
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)： 能在高20-25 厘米，寬20-25 厘米的平衡木上走，發(fā)展平衡能力 難點(diǎn)： 在平衡木上持物行走
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.活動(dòng)前欣賞體操運(yùn)動(dòng)員平衡木的表演視頻
2.平衡木4 條、沙袋人手一個(gè)、籃球4 個(gè)、長條積木人手一個(gè)
3.活動(dòng)音樂
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)熱身運(yùn)動(dòng)
跟隨音樂，帶領(lǐng)小學(xué)生做肩部、腿部、胯部等身體各部位的熱身運(yùn)動(dòng)。
二、回顧體操運(yùn)動(dòng)員表演動(dòng)作，自由練習(xí)變換動(dòng)作走平衡木 1.引導(dǎo)小學(xué)生回憶視頻中體操運(yùn)動(dòng)員在平衡木上行走的動(dòng)作要領(lǐng)。 2. 自由探索，嘗試在平衡木上變換動(dòng)作走。
(1)討論自己了解的體操運(yùn)動(dòng)員是怎祥在平衡上運(yùn)動(dòng)的，鼓勵(lì)小學(xué)生像體操運(yùn)動(dòng) 員那樣在平衡木上做不同的動(dòng)作。
(2)請(qǐng)個(gè)別小學(xué)生演示在平衡木上變換動(dòng)作的方法。
(3)總結(jié)讓身體保持平衡的方法。借助兒歌，師幼共同梳理走平衡木的動(dòng)作要領(lǐng) 并正確練習(xí)。
兒歌： “不管動(dòng)作怎樣變，眼睛都要向前看;手臂要向兩邊伸，腳步輕輕慢慢走; 我是小小體操員，鍛煉身體不怕難?！? (4)小學(xué)生分組，練衡木上變換動(dòng)作走，如：叉腰、上舉、側(cè)平舉、抱頭、曲 臂等。提醒小學(xué)生走時(shí)身體保持面向正前方，并注意腳部的安全。
(5)提煉2-3 組小學(xué)生的動(dòng)作，請(qǐng)全體小學(xué)生一起在平衡木上走一走。
三、游戲“勇敢過橋”利用多種方式進(jìn)行變換動(dòng)作的平衡練習(xí)，鼓勵(lì)小學(xué)生要有探 索的勇氣和信心。
以幫助前線運(yùn)物資為情景，利用今天所學(xué)走平衡木的本領(lǐng)運(yùn)送三種“物資” 1.第一種“物資” (沙袋)
(1)提問： 怎么運(yùn) (頭頂沙袋)
(2)小學(xué)生示范
規(guī)則： 全體小學(xué)生分兩組。小學(xué)生頭頂沙袋“過橋”,第一個(gè)小朋友走到橋中央時(shí)第 二個(gè)小朋友就可以開始上橋，以此進(jìn)行。走到終點(diǎn)把沙袋放在指定“廠庫”,跑
回隊(duì)伍后方。
3.第二種“物資” ( 球 )
(1)提問： 怎么運(yùn) (抱球)
(2)小學(xué)生示范
規(guī)則： 全體小學(xué)生分兩組。小學(xué)生頭雙手抱球“過橋”,第一個(gè)小朋友走到橋中央時(shí) 第二個(gè)小朋友就可以開始上橋，以此進(jìn)行。下橋后抱球返回交給下一位小朋友。 2.平衡木增加高度
第三種“物資” (長木板)
(1)提問： 怎么運(yùn) (雙手握緊)
(2)小學(xué)生示范
規(guī)則： 全體小學(xué)生分兩組。雙手握長木板“過橋”第一個(gè)小朋友走到橋中央時(shí)第二 個(gè)小朋友就可以開始上橋，以此進(jìn)行。走到終點(diǎn)把長木板放在指定“廠庫”,跑 回隊(duì)伍后方。
4.活動(dòng)小結(jié)
小朋友們今天特別棒，不怕困難挑戰(zhàn)自己，利用自己學(xué)到的走平衡木的本領(lǐng)成功 完成了運(yùn)輸任務(wù)，把掌聲送給自己。
三、放松
小學(xué)生聽音樂做放松動(dòng)作。

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