資源簡介

綜合實踐活動：《神奇的中草藥》
【設(shè)計意圖】：
中草藥是我國醫(yī)學(xué)的寶貴財富，是我們健康的守護(hù)神，也是小學(xué)生 從小感受中醫(yī)藥文化博大精深的好教材。大班小學(xué)生在生活中接觸過中 草藥，如喝過枸杞熬制的粥、菊花茶、嗓子疼時喝過金銀花或者胖大 海等。生病時，貼過肚臍貼，吃過中藥，因此小學(xué)生有著一定的生活感 性經(jīng)驗。本次活動根據(jù)小學(xué)生具體形象思維的特點，運用多種感官直接 感知體驗，并結(jié)合活動課件，選取生活中常見的中草藥，引導(dǎo)小學(xué)生感 知觀察，激發(fā)小學(xué)生興趣，在層層遞進(jìn)的感知體驗中，加深對中草藥的 認(rèn)識，切實感受中草藥的神奇。
【活動目標(biāo)】：
1.知道菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見中草藥的名稱和 特征，了解它們簡單的保健、治病作用。
2.觀察并說出中草藥的神奇，嘗試根據(jù)藥方簡單配藥、泡藥、 嘗藥。
3.感受中草藥的神奇，以及與人們健康生活的關(guān)系，萌發(fā)對中 草藥的興趣。
【活動重點】：
知道菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見中草藥的名稱和特征， 簡單了解它們簡單的保健、治病作用。
【活動難點】：
觀察并說出中草藥的神奇，嘗試根據(jù)藥方簡單配藥、泡藥、嘗藥， 萌發(fā)對中草藥的興趣。
【活動準(zhǔn)備】：
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：提前請家長與小學(xué)生交流討論，了解有關(guān)常見中草 藥的知識。提前觀看''鹿茸救母”的視頻，感受鹿茸的神奇，產(chǎn)生對中 藥的興趣
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：
(1)課件《神奇的中草藥》
(2)小學(xué)生操作材料：杯子、勺子每人一份；
(3 )教師提前準(zhǔn)備常見的中草藥：菊花、枸杞、胖大海、山楂 片、金銀花、陳皮等若干。
【活動過程】：
—、交流談話，引出活動主題
回顧《鹿茸救母》的故事，引導(dǎo)小學(xué)生大膽表述自己的想法，感受 鹿茸的神奇，對中藥產(chǎn)生興趣。
提問：故事中母親病的很嚴(yán)重，到底是什么治好了她的病。
二、運用多種感官探究操作，認(rèn)識菊花、枸杞、胖大海等幾種生 活中常見中草藥的名稱、特征及來源
1.請小學(xué)生運用看、捏、聞、嘗等方法觀察中草藥，引導(dǎo)小學(xué)生說 出中草藥的名稱及外形、味道等。
2.結(jié)合課件“常見的中草藥”交流自己的發(fā)現(xiàn)，講述菊花、枸杞、 胖大海等中草藥的簡單特征。
3.結(jié)合課件，引導(dǎo)小學(xué)生了解這些中草藥的藥材來源，感受普通的 植物經(jīng)過加工變成中草藥的神奇。
三、結(jié)合課件“中醫(yī)解答”，和“老中醫(yī)”互動，簡單了解中草藥的 保健、治病作用，并根據(jù)藥方嘗試配藥、泡藥、嘗藥，感受中草藥與 人們健康生活的關(guān)系
1 .請小學(xué)生先猜想再咨詢“老中醫(yī)”有關(guān)中草藥的作用，
2.小學(xué)生回憶自己生病、治病的經(jīng)歷，并猜想中草藥搭配治病的 作用，觀看“藥材搭配圖”，知道藥材相互搭配能治病的作用。
3.根據(jù)“老中醫(yī)的藥方”，嘗試配藥、泡藥和嘗藥，進(jìn)一步感受 中草藥的神奇與人們健康生活的關(guān)系。
要求：一定要根據(jù)藥方準(zhǔn)確配藥；泡藥時，把握好水的位置；泡 好后，仔細(xì)觀察中草藥在水里的變化。
小結(jié):有的中草藥可以泡，是保健藥，有的中草藥不能隨便亂泡， 更不能隨便亂吃。
【活動延伸】：
引導(dǎo)小學(xué)生觀察已采集的馬齒菟，帶領(lǐng)小學(xué)生到戶外根據(jù)中草藥的加 工過程進(jìn)行清洗、晾曬等活動，認(rèn)識和了解更多常見的中草藥。

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