資源簡介

綜合實踐活動：《泡泡畫》教學設計
一、活動目標：
1.能根據圓圓的泡泡進行想試簡單的添畫。并樂意在觀察、想象 的基礎上嘗試簡單的添畫。
2.愿意表達自己的想法。
3.體驗泡泡變成圖畫的樂趣。
二、活動準備
1.經驗準備：小學生在游戲活動中能較好地吹泡泡。
2、材料準備：畫紙、彩色泡泡水、吸管、彩筆、PPT。
三、活動過程：
(一)游戲導入，引起小學生的活動興趣。
1.吹泡泡游戲，引發興趣。
“孩子們，今天我要帶你們去泡泡樂園玩，在泡泡樂園里，請你觀 察一下泡泡是什么樣子的 你能不能用手抓住泡泡。
2.探索留住泡泡的方法。
有什么辦法可以把泡泡留下來呢!
(二)教師示范制作泡泡畫
1.教師示范制作
教師示范講解。
2.小學生演示
個別小學生上前吹泡泡，并印在紙上，教師講解注意事項。
“剛才留住泡泡的方法，你學會了嗎 我請小朋友給咱們演示一
下”
3.想象添畫
小朋友在畫紙上留下這么多泡泡，請你觀察一下： “泡泡是什么 樣子的 他看起來像什么 泡泡像太陽，還要添上什么才更像
請個別小學生嘗試添畫，教師指導。
4.欣賞泡泡畫
老師帶來幾幅泡泡畫，他們都變成了什么
(三)小學生操作并想象添畫，引導小學生發揮想象力添畫成不同形 象。
小學生操作、添畫，教師巡回指導。
“泡泡吹完后，觀察泡泡像什么，然后添畫上幾筆，讓它變的更 像。”
(四)欣賞與評價小學生作品
1.張貼作品
2.交流欣賞。
請小朋友來說一說你把泡泡畫變成了什么作品。
這些作品中，你比較喜歡那幅畫。請你說一說為什么 活動延伸：
師幼到戶外去玩吹泡泡游戲。

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