資源簡(jiǎn)介

《獨(dú)自在家的時(shí)候》
設(shè)計(jì)意圖：
生活中我們常常能在報(bào)紙及各家新聞媒體中看到拐賣兒童的報(bào)道，現(xiàn)實(shí) 生活中有一些不法分子以哄騙為手段拐賣兒童。嚴(yán)重的摧殘了孩子生小的心 靈，使許多家庭沉浸在失去孩子的痛苦中。新綱要明確指出： 學(xué)校必須把 保護(hù)小學(xué)生生命和促進(jìn)小學(xué)生健康放在工作的首位，要密切結(jié)合小學(xué)生的生活和活動(dòng)進(jìn)行安全、保健等方面的教育，以提高小學(xué)生自我保護(hù)能力。配合我校每年組織的安全月活動(dòng)，特設(shè)計(jì)了這節(jié)融科學(xué)、趣味性為一體的大班社會(huì)活動(dòng) 《獨(dú)自在家的時(shí)候》。此次活動(dòng)來源于小學(xué)生，又服務(wù)于小學(xué)生。既符合小學(xué)生現(xiàn)實(shí)需要，又有利于長遠(yuǎn)發(fā)展，有助于拓展其經(jīng)驗(yàn)和視野。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意參與集體討論活動(dòng)，大膽地表達(dá)自己的看法。
2、通過看VCD、討論等活動(dòng)，了解一些安全常識(shí)，學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。
3、交給孩子自護(hù)常識(shí)，嘗試鎮(zhèn)定、有條理的面對(duì)陌生人來敲門。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、設(shè)想情境，知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。
2、知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。
難點(diǎn)： 憎惡壞人，能在不同的情境下想出多種應(yīng)付的方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件《不跟陌生人走》
2、課前知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 在班級(jí)活動(dòng)區(qū)域創(chuàng)設(shè)區(qū)角《安全知識(shí)知多少》。
3、小組表演用圖卡3 組，音樂： 小紅帽，“陌生人”、安全“胸牌”若 干。
4、安全知識(shí)搶答題。
三、活動(dòng)過程：
(一)創(chuàng)設(shè)情境，引出課題。 (播放音樂《小兔子乖乖》) 師： 小朋友們，你們聽過《小兔子乖乖》的故事嗎
生： 聽過。
師： 讓我們一起來表演一下小兔子和大灰狼的對(duì)話吧。
(師生互動(dòng)齊唱《小兔子乖乖》)
師： 小兔子為什么不給大灰狼開門呀
生： ……
師：小朋友們剛才說的都非常好，一個(gè)人獨(dú)自在家時(shí)不能隨便開門，不 能隨便相信不認(rèn)識(shí)的人的話，不認(rèn)識(shí)的人叫“陌生人”,對(duì)“陌生人”要小 心警惕。有些陌生人像大灰狼一樣壞，他們最喜歡騙小朋友啦。遇到這樣的陌 生人我們?cè)撛趺崔k呢 (討論)
(二)聯(lián)系生活，如何防騙。 (播放多媒體課件《不跟陌生人走》) 那我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)自己，才能不受騙呢 (與同伴交流得出結(jié)論)
片段一 在家門口玩，有陌生人要帶你去玩或去買好東西吃，你怎么辦 為什么不能輕信陌生人的話
片段二： 在商場(chǎng)里，和爸爸媽媽走失了，有陌生人說要帶你去找爸爸媽 媽，你應(yīng)該和陌生人去嗎
片段三： 在小學(xué)生園，有陌生人來接你，你跟他走嗎 你該怎么辦 片段四： 你一個(gè)人在家，有陌生人來敲門怎么辦
請(qǐng)小學(xué)生逐段觀看課件，并說一說片段里小朋友的做法是否正確。對(duì)于行 為錯(cuò)誤的該如何改正。
(二)當(dāng)心!陌生人 (角色扮演游戲)
師總結(jié)： 剛剛小朋友學(xué)到了很多防騙的本領(lǐng)，知道遇到陌生人時(shí)，不能 輕易相信陌生人，不能跟陌生人走。如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人 你會(huì)怎么辦 選小學(xué)生上來情景模擬表演：
1、快遞員來送快遞來敲門，你會(huì)怎么做
2、外賣員來送買賣來敲門，你會(huì)怎么做
教師小結(jié)： 小朋友們表演的都很出色，當(dāng)爸爸媽媽不在家時(shí)，千萬不要 給陌生人開門。要問清楚他是誰 找誰 讓他自己給爸爸、媽媽打電話，或 者讓他等爸爸回家后再來，或者讓他在外面等一會(huì)兒，爸爸很快會(huì)回來。若 來人在門外糾纏不休，就趕快給父母打電話，或者撥打報(bào)警電話 110.總之， 無論他說什么都不要給他開門。你們要自己注意安全，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)不可 以輕易的相信陌生人的話，不能隨便的將門打開。
3、組織知識(shí)搶答，加強(qiáng)安全常識(shí)： (教師要充分調(diào)動(dòng)小學(xué)生的積極性， 發(fā)揮小學(xué)生的想象力，鼓勵(lì)小學(xué)生從多角度想辦法) 師： 小朋友都表現(xiàn)的很棒， 那現(xiàn)在老師的好朋友花貓告訴我啊，動(dòng)物園里正在舉行美食品嘗會(huì)，它送來 了幾道題目，想考一考我們班的小朋友，它說，如果都能答對(duì)的話，得到老 師發(fā)的安全笑臉，我們就可以去參加美食品嘗會(huì)了： (1)小羊喜歡吃“陌生 人”給的蛋糕，你覺得這樣安全嗎 (2)小松鼠總愛接受陌生人的玩具，你
覺得這樣好不好 (3)小猴子喜歡同“陌生人”交談，并常同“陌生人”外 出玩耍。 (4)小烏龜出去玩時(shí)與爸爸走散了，見到“陌生人”就嚷著讓人帶 他找爸爸。
教師小結(jié)： 哇，我們班的小朋友真能干，都回答正確了。那，一起去競(jìng) 賽現(xiàn)場(chǎng) (好……)好，我們現(xiàn)在就出發(fā)吧! (歡快的音樂響起……)

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