資源簡介

魔法一分鐘
設(shè)計意圖
小學一年級應(yīng)逐漸培養(yǎng)小學生珍惜時間的 概念，為盡快適應(yīng)小學生活做準備。但時間概念對小學生來說還是較抽象，因此，我特意設(shè)計本活動，旨在引導小學生充分感知時間的價值， 從自身操作活動中，親自體驗、觀察、比較、發(fā)現(xiàn)和感知一分鐘的時長， 知道抓緊時間就能做很多事情，從而形成初步的時間概念。習慣養(yǎng)成，是一個長期的過程，更需要通過此次活動將珍惜時間的道理滲透其中，并融入到孩子的一日活動中，逐步達成讓小學生懂得珍惜時間，做事不磨蹭的目標，養(yǎng)成抓緊時間不浪費時間的好習慣。
活動目標
1.愿意參加一分鐘感知和操作活動，萌發(fā)珍惜時間的意識。 2.能有效利用時間，初步掌握有效利用一分鐘的方法。 3.知道一分鐘很重要，能做很多事情。
活動重難點
重點： 愿意參加一分鐘感知和操作活動，體驗?zāi)茏龊芏嗍虑椤?br/>難點： 懂得有效利用一分鐘，知道一分鐘的重要性。
活動準備
1.初步認識時鐘。
2.紙杯、花生、筷子、串珠、雪花片、繪畫紙、彩筆等操作材料， 記錄表、課件、視頻。
活動過程
一、游戲體驗，引導小學生感知一分鐘的長短。
1.一分鐘“金雞獨立"游戲體驗。
教師： 小朋友，我們來玩一個“金雞獨立”的游戲。游戲要求： 雙臂 伸開，單腳站立，另一條腿抬起。看誰在規(guī)定的時間，能夠堅持到底。 請全體小學生起立，準備好，老師喊預(yù)備開始!
提問： 小朋友有什么感覺 感覺累不累 引導小學生初步感受游戲后 比較累，感覺時間長。
2.一分鐘觀看視頻體驗。
教師： 請小朋友坐到椅子上休息一會，看段動畫片吧。
提問： 小朋友們，看動畫片的時間長嗎 和玩金雞獨立比，哪個時 間長
教師總結(jié)： 剛才我們做這兩件事的時間是一樣的，都用了一分鐘。 只是因為做的事情不同而感覺不一樣。
3.一分鐘有多長，體驗時間長短的相對性
(1)認識時鐘，知道一分鐘有60秒，。
教師： 一分鐘到底有多長呢 讓我們先來認識一下， (出示鐘表) 這是什么 它有什么用 認真觀察鐘面上都有什么 (數(shù)字、指針)這 個又粗又短的指針叫什么名字 這個長一點的指針叫什么名字 ,這個 又細又長的指針叫什么 秒針走一小格就是一秒，走一圈就是一分鐘。 一分鐘有多少秒 一起小聲的數(shù)一數(shù)，驗證一下，知道一分鐘有60秒。 教師總結(jié)： 秒針走一圈，分針走一格，就是一分鐘。
(2)討論： 一分鐘有多長 都是一分鐘，為什么有時感覺長，有 時感覺短
教師小結(jié)： 一分鐘不長也不短，就是60秒。如果你靜靜地等著，就 會覺得一分鐘有點長，如果你認真做事就會感覺很短。
二、操作體驗“一分鐘能做什么”,在活動中感受一分鐘能做很多有 意義的事情。
教師： 剛才我們感受了一分鐘大約有多久，老師準備了一些小游戲 讓你們親身體驗一下一分鐘能做些什么 想不想試試
1.老師介紹游戲內(nèi)容。
(1)夾花生： 看看一分鐘能用筷子夾幾顆花生米。
(2)疊紙杯： 看看一分鐘可以疊幾個紙杯。
(3)穿珠子： 看一分鐘能穿多少個彩珠。
(4)繪畫涂色： 看看一分鐘可以涂幾個愛心。
2.介紹規(guī)則： 你們可以任選一種游戲自由地玩，老師喊預(yù)備開始!, 大家再一起動手，一分鐘到了立刻停下來，數(shù)數(shù)做了多少個 明白了嗎
3.請小朋友選擇一個游戲區(qū)做好準備，一分鐘開始!
(小學生自由操作及數(shù)數(shù)，物品歸位)
提問： 請小朋友們說一說，你一分鐘做的什么事 做了多少個 4.一分鐘生活經(jīng)驗感知。
提問： 除了我們做的這些事情，一分鐘還能做什么 你還能用一分 鐘做什么 播放課件。
三、對比操作，學習有效的利用一分鐘。
1.第一次自由操作體驗。
組織小學生在不明老師計時一分鐘的情況下，進行第一次操作活動。
教師： 剛才，你們玩了不同的玩具。這次都玩雪花片，試一試一分 鐘可以插多少雪花片 插出什么造型 并記錄用雪花片的數(shù)量。
提問：你一分鐘插了多少個雪花片 插的是什么 記錄在第一個表格里。 (提醒小學生把玩具清零歸位)
2.第二次制定計劃，專注操作。
“挑戰(zhàn)一分鐘”游戲，告訴小學生進行一分鐘計時，再次操作、感受和 分析比較。
教師： 如果再給你一分鐘，你能不能插得比這次更好看，用的雪花 片更多 把雪花片的數(shù)量，記錄在第二個表格里?；氐叫∫巫由献?。 提問： 第一次用的雪花片多，還是第二次用的多 同樣都用了一分鐘， 為什么兩次的結(jié)果不一樣 第二次為什么做得更好
教師小結(jié)： 一分鐘是有魔法的，做好計劃，專注認真可以讓事情做 得更好。
四、觀看視頻，欣賞《一分鐘的故事》, 引導小學生感受珍惜時間、 合理安排時間的重要性。
1.觀看視頻，欣賞《一分鐘的故事》。
2.教師提問： 為什么元元晚起1分鐘，最后到學校卻遲到了20分鐘 呢
教師小結(jié)： 也就是說元元起床晚了一分鐘，導致他遇上紅燈，錯過 了公交車，只好走著去學校，最后遲到了，看來這一分鐘還挺重要的。
五、案例感知，體驗一分鐘的重要性
指導語： 一分鐘很寶貴，也很神奇， 一起來看課件。
教師小結(jié)： 對于醫(yī)生來說早一分鐘手術(shù)就可能救活一個人;對消防 員叔叔來說早一分鐘撲滅大火就可能多挽救人民的生命和財產(chǎn).地震時 一分鐘可以逃生，運動員早一分鐘可以拿到金牌.....所以說，一分鐘 很寶貴，也很神奇，我們要珍惜每一分鐘。馬上就要上小學了，你們要 利用好每一分鐘。要時刻提醒自己遵守時間，抓緊每一分鐘，做一個珍 惜時間的小主人。
活動延伸
帶領(lǐng)小朋友們到戶外進行一分鐘跳繩比賽。

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