資源簡(jiǎn)介

綜合實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng) 《娃娃的花裙子》
設(shè)計(jì)意圖： 藝術(shù)教育能將小學(xué)生帶入一個(gè)純美、圣潔的殿堂，裙子深 受女生喜歡，它集藝術(shù)美、實(shí)用性于一體，不僅能陶冶小學(xué)生的美好 情操，更能提高小學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的好形式。裙子在小學(xué)生生活中隨處可 見(jiàn)，小學(xué)生具有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，小學(xué)生可以欣賞，可以把玩，這是一 個(gè)學(xué)習(xí)的好前提，小學(xué)生在美術(shù)裝飾方面已具備了一定的基礎(chǔ)， 因此，我抓住小學(xué)生的興趣這一時(shí)機(jī)，針對(duì)小學(xué)生的美術(shù)發(fā)展?fàn)顩r， 設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。這節(jié)活動(dòng)以玩中故事的方式導(dǎo)入，充分調(diào)動(dòng)小學(xué)生 的積極性。進(jìn)而鼓勵(lì)小學(xué)生發(fā)現(xiàn)裙子的裝飾規(guī)律，然后大膽來(lái)表現(xiàn)， 提高了小學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)能力，激發(fā)了小學(xué)生創(chuàng)作欲望。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受夏季裙子色彩和圖案的美。
2、嘗試運(yùn)用對(duì)稱、有規(guī)律的圖案、花紋及色彩裝飾裙子。
3、體驗(yàn)水油分離的有趣。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)： 利用多種方法裝飾裙子。
難點(diǎn)： 合理利用圖案、花紋、色彩設(shè)計(jì)出有特色的裙子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 《娃娃的花裙子》課件。
2、畫有裙子輪廓的紙、油畫棒、水粉等。
3、展板。
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片導(dǎo)入，引出主題。
1、出示小兔子、白布的圖片。
師： 一塊兒雪白的布飄啊飄，從天上飄了下來(lái)。
師：小兔子想用這塊兒布來(lái)做件連衣裙，但是他不知道做什么 樣的。
2、出示連衣裙圖片，引導(dǎo)小學(xué)生欣賞。
小結(jié)： 欣賞了這么多連衣裙，我們發(fā)現(xiàn)連衣裙有不同的款式， 不同的裝飾方法，第一種方法是用有規(guī)律的線條、圖案裝飾，第二 種方法是用不同的顏色來(lái)裝飾，第三種方法是用對(duì)稱的線條、圖案、 顏色來(lái)裝飾。
二、感知材料示范方法。
1、認(rèn)識(shí)材料，復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的線條圖案。
2、教師示范方法步驟。
3、利用視頻示范多種設(shè)計(jì)方法，
三、小學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
四、作品展示，豐富主題。
師： 這是誰(shuí)的作品 請(qǐng)你來(lái)介紹一下。
你認(rèn)為哪一件花裙子最漂亮
小結(jié)： 小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的花裙子和別人的不一樣，也很漂亮，有 的是運(yùn)用了對(duì)稱的方法來(lái)設(shè)計(jì)，有的是運(yùn)用了有規(guī)律的線條、圖案 來(lái)裝飾，有的是運(yùn)用了不同的顏色來(lái)裝飾，小兔子很喜歡。
活動(dòng)延伸：
小兔子收到了你們的連衣裙，作為感謝，她將這本書送給你們，這 本書的名字叫《我的連衣裙》,老師把這本書放到了閱讀區(qū)，我們 一起去閱讀一下吧。

展開(kāi)更多......

收起↑