資源簡介

快樂的小公主
【活動目標】
1.理解故事內容，知道給予也是一種快樂。 2.知道能夠讓自己變快樂的方法，生活中保持愉快的心情。
【活動重難點】
活動重點： 經常保持愉快的情緒，學會恰當的表達和調控情緒。
活動難點： 找到能夠讓自己變快樂的方法，與心中的各種情緒 和平共處。
【活動準備】
前期經驗準備： 音樂游戲《碰一碰》、魔法棒游戲
活動材料準備： PPT、快樂體驗室場景布置(打擊樂器、捏捏樂 玩具、氣球、小毛巾、神秘袋子)、坐墊
【活動過程】
一、音樂游戲《碰一碰》進場，營造快樂的氛圍，激發小學生興趣。 1.開場游戲《碰一碰》進場，邊唱邊做動作。
師：孩子們，你們快樂嗎 快樂的時候是什么樣子的呀 請用一 個動作告訴我們好嗎
師：我從你們的歡樂笑臉和歡快的動作上感受到你們真的很快樂。
教師小結：其實快樂就是一種心里的滿足，一種令我們感到滿意、 高興的狀態，從內而外感受到的一種非常舒服的感覺。
二、播放多媒體課件講述故事《快樂的小公主》,完整欣賞故事。 1.播放PPT,完整欣賞故事。
師：小公主剛開始為什么不快樂 小公主最后找到快樂了嗎 她 是怎樣找到快樂的 請小朋友們完整表述。
2.理解故事內容，了解小公主由不開心到開心的心理過程。小學生 討論并分享： 快樂還可以在哪里呢
小結： 就像小朋友剛才說的，快樂其實很簡單，快樂就在我們身 邊。
3.引導小學生回憶生活中的不快樂，讓小學生真實感受到“小精靈” 和“小怪獸”的存在。
師：孩子們，你們有不快樂的時候嗎 那你們是在什么時候感覺 不快樂的 誰來說一說，當時心里什么感覺
師：其實我們不快樂是有原因的，我們心里一直住著兩個好朋友， 一個是快樂的小精靈，還有一個是不快樂的小怪獸。聽，他們有話對 我們說(播放課件)。
師：讓我們一起玩一個消滅小怪獸的游戲，使快樂的小精靈變大。
小結： 孩子們，我們在生活中不快樂時不要擔心，每個人都有不 快樂的時候，這都是很正常的事情，但是這種不快樂的情緒長期住在 我們心里會傷害我們的身體健康。
三、引導小學生分別體驗讓自己快樂起來的方法。 1.小學生大膽討論，自由分享讓自己變得快樂的方法。 師： 你們想到了這么多讓我們快樂的方法，可真了不起。
2.教師引領小學生知道更多使我們變得快樂的方法。
師： 老師這里也給你們帶來了幾種可以讓自己快樂起來的方法， 我們一起聽一聽(播放各種形式解壓的照片)。
3.教師帶領小學生進入快樂體驗室，小學生嘗試用神秘包裹中的東西 使自己變得快樂。
師：接下來我要帶你們去一個神秘的地方，在那里你們能體驗到
快樂，讓我們心中的小精靈變大，那就是快樂體驗室。
師： 請小學生嘗試用神秘包裹里的東西使自己變得快樂。
師： 請根據小朋友的方法再次嘗試一下。
4.教師帶領小學生體驗最后一種方式—— 呼吸法。
小結： 孩子們，如果我們在生活中不快樂時不要擔心，也不要亂 發脾氣，要勇敢的面對。要學會和我們心中所有的情緒和平共處，共 同迎接美好的生活。
【活動延伸】
孩子們，讓我們唱起快樂之歌，跳起快樂之舞，向著快樂出發吧!

展開更多......

收起↑