資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
8.2分析與綜合及其辯證關系
一學科核心素養
1科學精神：辯證把握分析與綜合的關系。
2.公共參與：掌握分析與綜合的方法，正確地進行分析與綜合。
必備知識：
分析的含義；綜合的含義；分析的必要性；分析的方法；
綜合的方法；分析與綜合的關系。
關鍵能力：
1.結合自己生活和學習的具體實際，找到存在的各個問題，并逐一分析原因，理解分析方法的含義及其重要性。
2.在分析的基礎上，找到各個問題之間的內在聯系，形成一個整體性的認識，理解綜合方法的含義及其重要性。
二學習重難點
重點：分析與綜合的含義；分析與綜合的辯證關系
難點：分析與綜合的含義；分析與綜合的辯證關系
三課前預習
1．分析是認識的必經階段。________是人腦對客觀世界的反映。世界是普遍聯系、變化發展著的。在認識過程中，人們需要將普遍聯系著的________及其各個部分、各種性質、各種關系，相對地獨立起來、區別開來，________地加以研究，這樣才能獲得具體、________的認識。這是認識過程中的必經階段。
2．怎樣正確地進行辯證的分析和綜合：
(1)辯證地理解和運用____________方法，要在____________的基礎上揭示事物整體，要在綜合得到的____________中指導分析；
(2)在分析與綜合的____________中，推動認識不斷地由____________發展。
13．怎樣正確地進行辯證的分析和綜合
(1)要準確地理解分析和綜合的辯證關系,在對_______的認識指導下進行分析。
(2)分析和綜合必須是______的和______的。
4．綜合。
(1)必要性。要形成對事物________的認識，必須把通過________得到的對事物的各個部分、各個要素、各個層次，以及事物發展過程中的若干階段的認識，按照對象所固有的________重新組合起來，這就需要運用綜合方法。
(2)含義。綜合是一種把認識對象的各個部分、各個要素、各個層次和不同________，按照其固有的聯系聯結和________起來進行考察的思維方法。
(3)方法。不同的________，有著不同的認識目的和綜合范圍。在科學研究中，人們常常運用________綜合和功能綜合等多種方法，獲得對研究對象整體結構、所具功能的認識，從________上把握具體研究對象的性質和規律。哲學中的綜合，旨在把握物質世界的本質和事物發展的________規律。
(4)特征。綜合方法的注意力主要放在各部分之間的________上。是綜合方法的重要特征。但任何一次綜合的結果都只是對認識對象相對________的認識，只是對現實原型的近似描述。只有將分析與綜合辯證地統一起來，才能全面而又深刻地把握認識對象。
5．分析的方法
(1)辯證唯物主義闡明了事物矛盾的普遍性和特殊性的關系、主要矛盾和次要矛盾的關系、矛盾的主要方面和次要方面的關系,有利于人們在實踐中抓住__________,認清__________。這是最高層次、最具概括性的分析。
(2)分析方法的種類
①定性分析:定性分析是確定研究對象是否具有__________或某種成分的分析,主要解決“有沒有”“是不是”的問題。
②定量分析:定量分析是確定研究對象在某個方面的量__________的分析。
③功能分析:功能分析是確定研究對象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析,主要解決研究對象“__________”的問題。
④因果分析:因果分析是確定引起某一現象發生或變化原因的分析,主要解決研究對象“__________”的問題。
6．分析方法和綜合方法之間的關系
(1)具有__________的互補關系。
(2)區別:分析與綜合是方向相反卻__________的對立統一的關系。分析是從事物整體走向部分的認識,綜合是從事物__________的認識。
(3)聯系:分析是綜合的_______,綜合是分析的_______；分析為綜合作準備,而綜合的結果又指導人們繼續對事物進行新的分析。
四自我檢測
1．神舟十四號載人飛船飛行乘組的選拔分析了每個人的特點，陳冬作為指令長，特別自信，處事很果敢，雷厲風行;劉洋非常有親和力，語言表達能力很強;蔡旭哲很聰明，領悟能力比較強。同時也綜合考慮了每個人的特點跟任務的匹配性，以及他們彼此之間的心理相融性、飛行經驗、年齡等各方面因素，最后來綜合確定。從辯證思維角度看，本次飛行乘組的選拔( )
①尊重了質量互變規律，加強日常訓練以適應飛行要求
②采用了分析方法，對航天員的個人素質分別進行考察
③運用了推理的方法，推定航天員是否具有完成任務的能力
④運用了綜合方法，對飛行乘組進行全面考慮后綜合確定
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．當我們認識一個事物時，往往把整體分解為部分，把復雜的事物分解為簡單的要素，分別加以研究，這種認識事物的方法是（ ）
A．分析的方法 B．綜合的方法 C．歸納的方法 D．演繹的方法
3．下面為科學家研究某池塘生態圈的分析報告（節選）。
種群：池塘里所有的草魚。
群落：池塘里所有的生物。
生態系統：整個池墻就屬于一個小型的生態系統。
包括池塘里所有的生物和池塘的無機環境。
這一研究運用的辯證思維方法的特點是（ ）
①運用了分析的方法將池塘生態圈分解為種群、群落、生態系統等部分
②在綜合基礎上分析池塘生態圈中的矛盾的主次方面，從而認清事物性質
③注意力集中在問題的“點”上，力圖把“點”認識透徹、精確
④注意力主要放在各部分之間的聯系上，是對現實原型的近似描述
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．2022年政府工作報告提出“加強中低產田改造”“加快推進種業振興，加強農業科技攻關和推廣應用”等系列舉措，依靠科技提高糧食生產的質量和效益。下列對材料蘊含的辯證思維方法認識正確的是（ ）
①在綜合得到的整體中指導分析
②綜合方法把注意力放在“點”上
③體現了分析與綜合的辯證關系
④在分析的基礎上揭示事物的整體
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．2022年政府工作報告提出“加強中低產田改造”“加快推進種業振興，加強農業科技攻關和推廣應用”等系列舉措，依靠科技提高糧食生產的質量和效益。下列對材料蘊含的辯證思維方法認識正確的是（ ）
①在綜合得到的整體中指導分析
②綜合方法把注意力放在“點”上
③體現了分析與綜合的辯證關系
④在分析的基礎上揭示事物的整體
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．與此前的“西氣東輸”“西電東送”“南水北調”等傳統基建不同的是，本次的“東數西算”是國家在算力水平發展層面的新基建。在優化算力資源空間布局，加快打造全國算力“一張網”，構筑我國數字經濟發展方面具有強大的新優勢。這體現了（ ）
①以動態性、全面的觀點把握新時代的發展規律
②分析與綜合的對立統一是推動發展的內在動力
③辯證思維強調整體性，并非排斥局部的獨立性
④正確地認識事物發展過程中的連續性與間斷性
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
7．森林、草原、荒漠濕地是重要的自然生態系統。濕地具有涵養水源凈化水質、蓄洪防旱、固碳、維護生物多樣性等功能，保護濕地對水資源、糧食、生物安全和生態維護具有重要作用。2022年6月1日，我國首部《濕地保護法》正式實施，填補了我國濕地立法空白?！稘竦乇Ｗo法》的出臺體現（ ）
①運用分析法把濕地功能統一起來進行整體考察
②綜合方法在揭示濕地本質和規律過程中起基礎作用
③對濕地進行功能分析,有利于維護自然生態系統
④在分析與綜合的對立統-中推動對濕地認識的發展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．從最初的冰糖葫蘆，到最終的冰墩墩，北京冬奧會吉祥物的概念表達、角色造型、裝飾紋樣、說明文案和設計元素等經反復修改，把中華文化元素、現代國際風格、冰雪運動特征、主辦城市特色有機融為一體，體現了追求卓越、引領時代，以及面向未來的無限可能。從推動認識發展的角度看（ ）
①要對一切事物采取科學的分析態度和方法
②認識的完成是從感性具體到思維抽象的過程
③提純是從感性具體到思維抽象的關鍵環節
④揚棄是推動認識發展的關鍵環節和根本動力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．為了揭開“種瓜得瓜，種豆得豆”的奧秘，科學家們首先把動植物分解為最小單位——細胞，進而把細胞解剖成細胞膜、細胞質和細胞核，分別研究它們對遺傳的影響，發現影響遺傳的主要部分在細胞核。接著，科學家們又把細胞核分解為DNA和RNA，發現生物遺傳的主要物質是DNA……“種瓜得瓜，種豆得豆”的奧秘就這樣解開了。這一過程體現的思維方法是（ ）
①在解剖細胞過程中對研究對象進行定量分析
②在分析與綜合的對立統一中推動認識的發展
③運用分析法把握各部分的性質及之間的聯系
④綜合方法在揭示奧秘的過程中起到基礎作用
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．共同富裕要求我們形成中間大、兩頭小的橄欖型分配結構。這需要我們對不同群體存在的問題采取不同舉措——擴大中等收入群體比重，增加低收入群體收入，合理調節高收入，取締非法收入。這體現的思維方法是（ ）
A．分析 B．綜合 C．演繹 D．歸納
參考答案：
三課前預習
1． 認識 對象 分別 深刻
2．(1) 分析與綜合 分析 整體
(2) 對立統一 低級向高級
3．(1)整體
(2) 客觀 全面
4．(1) 整體 分析 聯系
(2) 發展階段 統一
(3) 認識領域 結構 整體 普遍
(4) 聯系 整體性完整
5．(1) 重點問題 事物性質
(2) 某種性質 “有多少” 有什么作用 為什么
6．(1)對立統一
(2) 相輔相成 部分走向整體
(3) 基礎 先導
四自我檢測
1．C
2．A
3．A
4．D
5．D
6．B
7．D
8．B
9．C
10．A
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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