資源簡介

(共22張PPT)
6.1《走近老師》
部編版七年級上冊第三單元
目錄
contents
1
2
3
4
5
新知導入
自主學習
課堂演練
課堂小結
新知講解
觀看視頻《只因為你》，談談我們學習生活中離不開誰的指導和引路？
新知導入
學生時代的我們,經常與老師在一起。你了解老師嗎？如何與老師愉快相處呢？本節課我們探討的主題就是《走近老師》。
認真閱讀課本P60-64頁內容，思考下列問題，并在課本上做好標記。（時間：5分鐘）
自主學習
探究點二 風格不同的老師
1.老師風格不同的原因。
2.如何面對不同風格的老師？
探究點一 了解教師職業
1.教師職業的特點。
2.時代發展對教師的要求。
探究點一 了解教師職業
活動一 交流分享
孔子：儒家學派創始人，春秋時期著名的思想家、教育家被尊為“至圣先師”“萬世師表”。他創辦私學，廣收門徒，相傳他有弟子三千人，其弟子及再傳弟子編撰《論語》記錄其語錄。
墨子：墨家學派創始人，戰國時期著名的思想家、教育家、科學家、軍事家。其弟子根據墨子生平事跡的史料，收集其語錄，完成了《墨子》一書傳世。
陶行知：先后創辦了曉莊學校、育才學校。他有一句名言：“千教萬教，教人求真。千學萬學，學做真人。”
張桂梅：沒有生兒育女，卻是女子高中近500名學生和華坪兒童福利院50多名孤兒的“張媽媽”，她從一名普通女教師成為一名校長，再變成一位身兼數職的“校工”。她把自己的生活、生命和精力全部投入到云南華坪縣的教育事業，以換取華坪大山深處女孩們的光明未來。
結合上面材料，談談你對教師職業的認識。
人類數千年文明的延續，在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。
在現代社會，教師已發展成為一種專門職業。教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。《中華人民共和國教師法》明確規定了教師的資格、任用、培養和培訓等要求。
《中華人共和國教師法》第三條明確規定：教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業。
根據《中華人民共和國教師法的規定》，談談你對教師職業的認識。
過
去
現
在
對比過去與現在，老師的工作發生了什么樣的變化？
時代在發展，教師的工作理念和工作方式發生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。
提出了什么樣的要求？
活動二 思考歸納
觀看視頻《感人瞬間》，思考：
◆視頻中的老師身上體現出的優秀品質符合時代發展的要求嗎？
◆結合教材歸納：時代發展對教師提出了什么樣的要求？
今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。
知識點歸納
1.教師職業的特點
（1）教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。
（2）在現代社會，教師已發展成為一種專門職業。 教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。
（3）時代在發展，教師的工作理念和工作方式發生了很大變化。
有理想信念
有道德情操
有扎實學識
有仁愛之心
2.時代發展對教師的要求（“四有“好老師）
活動 小游戲
探究點二 風格不同的老師
游戲規則：描述你喜歡的老師，不可以說出老師的姓名和學科，被其他同學猜中模仿成功。
可多角度描述：如外貌、愛好、性格、上課特色等等。
◆同學們所喜歡的老師風格相同嗎？
◆一個班級有多名老師執教,你如何與風格各異的老師們和諧相處
（1）由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異；
（2）每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現出不同的風格。
1.老師風格不同的原因
知識點歸納
(1)承認老師之間的差異，接納每位老師的不同；
(2)無論什么風格的老師都應該受到尊重。
①承認老師的差別；
②發現不同風格老師的優點；
③了解老師教育行為的目的；
④主動交往。
方法
2.如何面對不同風格的老師？
課堂小結
了解教師職業
風格不同的老師
老師風格不同的原因
走近老師
教師職業的特點
時代發展對教師的要求
如何面對不同風格的老師？
1.“師者，所以傳道授業解惑也。"進入中學，面對新老師，我們應該盡快認識和了解他們。下列對老師認識不正確的是（ )
A．老師是我們學習的引導者，也是我們做人的引路人
B．教師是人類文明的主要傳承者之一
C．每個同學學習上的困難生活中的問題，老師都能解決
D.時代在發展，教師的工作理念和工作方式發生了很大變化，也對教師提出了更高要求
C
課堂演練
2.教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔著教書育人的使命。下列名言能體現教師職業特點的有（ )
①千教萬教，教人求真 ②三人行，必有我師焉
③談笑有鴻儒，往來無白丁 ④師者，所以傳道授業解惑也
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
C
3.每個人都有自己心目中的好老師，“我喜歡的老師見解獨到'、“我喜歡的老師真實坦誠"、“我喜歡的老師幽默開朗 …….”這說明（ )
①要善于發現不同風格老師的優點
②每個人喜歡的老師，風格可能不盡相同
③教師承擔著教書育人的使命
④每位好老師之間不應該存在差異
A．①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
A
4.材料分析題：
在學校發出的“你最喜歡哪位老師，為什么 ”的微博調查問卷中，同學們紛紛留言，敘述了自己的看法。下面是三個同學的留言:
王小芬:我最喜歡我的班主任老師，因為他真實坦誠，如果是自己錯誤了，他從不掩飾和否認，而且還當面道歉，我欽佩他。
毛杰:我最喜歡語文老師，因為他常常有獨到的見解，關注人生百態，理論聯系實際地看問題，我信服他。
羅小紅:我最喜歡數學老師，因為她幽默、風趣，上課富有激情，但又不失嚴謹認真，我信賴她。
(1)同樣是老師，風格上為什么會有如此巨大的差異
(2）現代社會對教師提出了哪些更高更新的要求
【答案】
(1)因為在年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等方面存在差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，所以呈
現出不同的風格。
(2）要做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。
感謝聆聽！
謝謝
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