資源簡(jiǎn)介

生物與環(huán)境的關(guān)系
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)性目標(biāo)：
1、舉例說(shuō)出光、水、溫度等因素對(duì)生物生存的影響。
2、舉例說(shuō)出生物與生物之間的關(guān)系。
3、舉例說(shuō)出生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響。
技能目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、動(dòng)手操作及設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。
情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)大自然，保護(hù)生態(tài)平衡的情感意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：舉例說(shuō)出生物與環(huán)境的關(guān)系。
難點(diǎn)：探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素。
教學(xué)過(guò)程：
引言：
請(qǐng)大家觀看大屏幕上的圖片。請(qǐng)你思考這說(shuō)明了生物和環(huán)境之間的一種什么關(guān)系？
學(xué)生思考。（生物依賴(lài)于一定的環(huán)境。）
在我們生活的周?chē)性S許多多的生物，它們生活在一定的環(huán)境中。環(huán)境中直接影響生物生存的因素叫生態(tài)因素，這節(jié)課我們就一起來(lái)探討生態(tài)因素的有關(guān)內(nèi)容。
CAI展示課題 第二節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系
講述：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你已有的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)推測(cè)環(huán)境中有哪些生態(tài)因素能夠影響生物的生存。
學(xué)生討論回答。
教師根據(jù)學(xué)生的回答，及時(shí)在CAI 中展示總結(jié)并展示相關(guān)圖片。
1、非生物因素：光、溫度、水、空氣、土壤。
2、 生物因素： 影響某種生物生活的其他生物
[總結(jié)]：生態(tài)因素分為非生物因素和生物因素。
教師活動(dòng)
生物的生存依賴(lài)一定的環(huán)境 生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能等必須適應(yīng)環(huán)境
講述：各種植物和動(dòng)物都會(huì)有各自的手段適應(yīng)相應(yīng)的環(huán)境。
CAI 展示沙漠中的仙人掌。
仙人掌。大家都知道仙人掌生活在沙漠中，沙漠干旱缺水，這樣惡劣的條件使許多植物望而卻步，仙人掌卻生活得很好，為什么？
（葉——退化成刺，減少蒸騰作用；莖——貯水，代替葉光合作用；根——發(fā)達(dá)，深入地下吸收水分。）
CAI 展示動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的手段。（保護(hù)色和擬態(tài)）
蚯蚓與環(huán)境相互關(guān)系圖。
說(shuō)明生物一方面適應(yīng)環(huán)境，另一方面對(duì)環(huán)境也有影響。
總結(jié)：生物的生存也能影響環(huán)境 ，生物與環(huán)境之間是相互影響相互作用的，他們之間存在著密切關(guān)系。
小結(jié)：通過(guò)剛才大家的思考分析，我們了解了生物與環(huán)境的關(guān)系。下面我們可以通過(guò)教材上的探究“影響鼠婦分布的環(huán)境因素”來(lái)進(jìn)一步明確環(huán)境對(duì)生物的影響。
CAI 展示探究活動(dòng)主要內(nèi)容以及鼠婦的簡(jiǎn)介。
探究是我們進(jìn)行生物學(xué)研究的一種重要方法，有一定的步驟：
首先我們要提出問(wèn)題：影響鼠婦分布的環(huán)境因素是什么？例如光會(huì)影響鼠婦的生活嘛？
然后作出假設(shè)：環(huán)境會(huì)影響鼠婦的生活。例如光會(huì)影響鼠婦的生活。
當(dāng)然同學(xué)們也可以相互討論一下，作出你們的假設(shè)。
[假設(shè)]：1.鼠婦可能喜歡陰暗、潮濕的環(huán)境（鼠婦不喜歡明亮、干燥的環(huán)境）。
2.鼠婦可能喜歡溫暖的環(huán)境（鼠婦不喜歡冰涼的環(huán)境）。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]：要想驗(yàn)證自己的假設(shè)是否成立，我們必須設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。
[推薦器材]：現(xiàn)在提供實(shí)驗(yàn)材料有培養(yǎng)皿、干土、濕土，黑紙板，請(qǐng)每組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置。
驗(yàn)證假設(shè)1的裝置
驗(yàn)證假設(shè)2的裝置
[提問(wèn)]：有了實(shí)驗(yàn)裝置，怎樣做才更容易成功？[設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)記錄表]：附后。
[提醒]：假如實(shí)驗(yàn)完畢后，你們認(rèn)為應(yīng)該如何處理鼠婦？
[小結(jié)]：在我們的日常生活中，人人都要樹(shù)立愛(ài)護(hù)大自然、保護(hù)生態(tài)平衡的意識(shí)。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)
一、生物的生存依賴(lài)一定的環(huán)境 二、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響
生物因素
1、 生態(tài)因素 三、生物與環(huán)境的關(guān)系
非生物因素
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