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浙教版八上 §3.1植物的生命活動調節（2）學案
姓名
[學習目標]
1、能說出植物生長素的作用。
2、會解釋植物向光生長的原因。
一、知識點梳理：
知識點1、
1、植物激素是指某一些在 體內合成的，從 部位運輸到 部位，并且對植物的
產生顯著的調節作用的 有機物；
2、常見的植物激素中最常見的是 ，還有 、 、 和 等；
知識點2、植物向光性的原因
1、生長素的作用：生長素是重要的植物激素之一，它能 植物 生長的速率。
2、植物向光彎曲生長的原因：當光照射到植物 的某一側時，生長素就移向 的一側， 使背光一側的莖比受光一側的莖生長得 。結果，莖就會向生長 的一側彎曲，即 的一側彎曲。
3、注意生長素濃度過大時，會_________植物的生長，甚至使植物死亡。
知識點3、生長素的作用和缺點：
1、植物激素的作用：植物激素對 的萌發，葉、花、莖的形成，葉片的 及 的發育與成熟等都起著重要的調節作用。植物能夠對重力等刺激做出反應是因為植物體內 的作用。
2、一株植物體內往往有 種植物激素同時存在，因此，植物的生長發育過程不是受一種激素的調節，而是由多種激素相互 、共同 的。
二、例題講解
例題1、扦插時，保留有芽的插樹比較容易成活，這是因為芽(　　)
A．能迅速生長 B．能進行光合作用 C．能產生生長素 D．具有較多的有機物
例題2、棉花在栽培過程中，需要摘心(打頂)使側芽的生長素( 　)
A．增加，以利其生長 B．增加，以抑制其生長
C．減少，以利其生長 D．減少，以抑制其生長
例題3、為了使從南方運到內地的生香蕉盡快成熟以便及早上市，可選用的措施是(　 　)
A．將其放在通風良好的地方 B．與成熟的蘋果共同存放
C．放在塑料薄膜袋中 D．放入冷庫中低溫保存
例題4、下列實驗中，用不透光的錫箔紙套在燕麥胚芽鞘的不同部位(如圖所示)，從不同方向照光，培養一段時間后，胚芽鞘的生長情況是( )
A. 甲向右生長 B. 乙向右生長 C. 甲向左生長 D. 乙向左生長
例題5、“柚”是一年豐收季，10月20日起，“中華第一柚”玉環文旦迎來全面采摘。雖然前期受疫情和臺風影響，但今年文旦的長勢仍舊不錯，個頭大，果汁甜份足。在采摘當天，晴空萬里，農民們笑逐顏開。小明同學對此過程中的信息作出了如下分析，其中錯誤的是（　　）
A．鮮榨并過濾的文旦果汁屬于溶液，甜份足是因為果汁中糖的質量分數量高
B．“文旦的長勢不錯”，是生長激素發揮了重要的作用
C．農民們因為豐收而笑逐顏開屬于條件反射
D．“采摘日當天，晴空萬里”描述的是玉環的天氣
例題6、達爾文用燕麥胚芽做了一個向光性探究實驗。請分析并回答。
（1）胚芽向光彎曲生長是由于受單側光影響，導致胚芽中　 　分布不均勻造成的；
（2）比較A、B兩組實驗，發現，促使胚芽生長的物質是由胚芽的　 　產生的；
（3）在C、D兩組實驗中，D組實驗起　 　的作用。
三、隨堂練習：
1、 “春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”產生這一自然現象的內因是(　 )
A．溫度高低不同 B．光照強度不同
C．生長素分布不均勻 D．生長激素分布不均勻
2、植物的莖具有向光性，此現象中光的直接作用是(　　)
A．促進植物進行光合作用 B．抑制向光一側的細胞生長
C．促進植物合成生長素 D．改變生長素在植物體內的分布
3、乙烯和生長素都是重要的植物激素，下列敘述正確的是(　 　)
A．生長素是植物體內合成的天然化合物，乙烯是體外合成的外源激素
B．生長素在植物體內分布廣泛，乙烯僅存在于果實中
C．生長素有促進果實發育的作用，乙烯有促進果實成熟的作用
D．生長素有多種生理作用，乙烯的作用只是促進果實成熟
4、如圖為溫特研究植物向光性的實驗設計，①～⑥是在黑暗環境中對切去尖端的胚芽鞘進行的不同處理。下列分析錯誤的是( )
A. 溫特猜想尖端產生的化學物質可以擴散到瓊脂塊中
B. 若在單側光照下進行該實驗，不能得到相同的實驗結果
C. ④和⑥結果表明胚芽鞘向光彎曲與尖端產生的物質有關
D. 設置⑤和⑥組的目的是排除瓊脂塊對胚芽鞘生長的影響
（第4題圖） （第5題圖） （第6題圖）
5、如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，與此圖無關的結論是（ ）
A. 生長素對三種器官的作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長
B. A，B，C點對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度
C. D點對應的生長素濃度對莖和芽都具有促進作用
D. 幼嫩的細胞對生長素反應靈敏，成熟的細胞對生長素反應不靈敏
6、紫藤的莖可以纏繞在其它物體上生長，通過測量知道幼莖靠近被纏物體的一側生長素濃度在B點以下的濃度范圍內，那么，幼莖遠離纏繞物體的一側的生長素濃度范圍（　　）
A．在OA段范圍內 B．在BC段范圍內 C．在BD段范圍內 D．在BA段范圍內
7、如圖所示用燕麥胚芽鞘進行向光性實驗，請據圖回答下列問題：
（1）不生長也不彎曲的是________； （2）生長且向光彎曲的是________；
（3）生長但不彎曲的是________； （4）生長且向左彎曲的是________；
（5）據此實驗分析，生長素的合成部位應該在________；
（6）植物的向光性是由于單側光引起________造成的。
四、課后鞏固：
1、植物產生向光性的原因是（　　）
A. 單側光使植物背光側生長素分布多，抑制細胞伸長
B. 單側光使植物背光側生長素分布少，促進細胞伸長
C. 生長素在背光側分布多，促進背光側細胞伸長
D. 生長素在向光側分布多，加快了光合作用
2、在農業上，利用生長素除雜草的原理是(　　)
A．高濃度的生長素可以導致雜草的死亡 B．低濃度的生長素可以抑制雜草的生長
C．生長素能分泌殺死雜草的毒素 D．任何濃度的生長素都會導致雜草的死亡
3、某同學從科學資料中得知：“植株上的幼葉能合成生長素，防止葉柄脫落。”為了驗證這一結論，該同學進行了如下實驗，實驗中所需要的步驟是(　 　)
①選取同種生長狀況相同的植株3株，分別編號甲株、乙株、丙株　②將3株全部保留頂芽　③將3株全部去掉頂芽　④將去掉頂芽的甲、乙兩株葉柄橫斷面均涂上一定濃度的生長素　⑤甲、乙去掉葉片，保留葉柄，并在甲株的葉柄橫斷面上涂上一定濃度的生長素，丙株保留幼葉　⑥觀察3株植株葉柄脫落情況
A．①③④⑥ B．①②④⑥ C．①③⑤⑥ D．①②⑤⑥
4、如圖所示，將燕麥胚芽尖端放在瓊脂小塊上，正中插入生長素不能透過的云母片，瓊脂塊被分成相等的兩部分。單側照光后，瓊脂內生長素的含量(　 　)
A．左右相等 B．左多右少 C．左少右多 D．左右均勻
（第4題圖） （第5題圖）
5、某校科學小組研究了“激素甲和激素乙對柳樹插條生根的影響”，實驗結果如圖所示，下列說法錯誤的是( )
A. 該實驗的變量是激素的種類和激素的濃度
B. 該實驗證明激素乙對柳樹插條生根有抑制作用
C. 該實驗證明激素甲對柳樹插條生根有促進作用
D. 若探究激素甲、乙對柳樹插條生根的共同影響，應設計2組實驗進行對照
6、下列各項中，其原理與植物激素無關的是（　　）
A．無子番茄的獲得 B．棉花摘心 C．培育多倍體無子西瓜 D．枝條扦插
7、根據所學知識，對圖中d、e兩點生長素濃度的分析合理的是（　　）
A．若d點對應的濃度為a，則e點對應c點的濃度
B．若d點對應的濃度為b，則e點對應c點的濃度
C．若d點對應的濃度為a，則e點對應b點的濃度
D．若d點對應的濃度為c，則e點對應a點的濃度
8、植物扦插繁殖時，需要對插枝進行去除成熟葉片、保留芽和幼葉等處理，這樣可以促進插枝成活。其原因是（　　）
①芽和幼葉生長迅速，容易成活 ②芽和幼葉儲存較多的營養物質
③芽和幼葉能產生生長素，促進生根 ④去除成熟葉片可降低蒸騰作用
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9、關于植物生長素和生長素類似物的敘述，錯誤的是（　　）
A．適宜濃度的生長素類似物可促進無子果實的發育
B．同一植株根和芽生長所需的最適生長素濃度相同
C．單側光照射燕麥胚芽鞘可使其生長素分布發生變化
D．用適宜濃度的生長素類似物處理插條可促進其生根
10、分析如圖并回答問題：
（1）植物激素A應是　 　；
（2）A與高濃度生長素在器官脫落方面表現為　 　關系，與細胞分裂素在器官脫落方面表現為　 　關系；
（3）生長素對器官脫落的作用表現出　 　性；
（4）據圖可知，植物的器官脫落是　 　的結果。
11、如圖表示用燕麥胚芽鞘進行的向光性實驗。請據圖回答：
(1)不生長也不彎曲的是 ，生長且向光彎曲的是 ，生長但不彎曲的是 ，生長且向左彎曲的是 。
(2)該實驗證明：胚芽鞘產生生長素的部位是 。植物的向光性是由于單側光照射引起__________而造成的。
12、某同學利用青菜幼苗(如圖甲)進行了植物向光實驗。他把等量、已發芽的青菜種子均勻地排列在4個培養皿中，當青菜幼苗長高至1.5厘米左右時，對各培養皿中的幼苗分別進行不同的處理，并都用單側光連續照射一段時間，如圖乙所示。
（1）青菜幼苗在單側光照射下，向光源彎曲生長是由于生長素分布________引起的。
（2）觀察①、②、③，能得出的結論是_________可以產生生長素。
（3）增加④的實驗目的是為了研究__________是否能產生生長素。
13、某興趣小組選用生長素類似物吲哚丁酸來探究生長素對植物生根的影響，其實驗步驟如下所示。
①取帶芽的枝條若干枝，均分為A、B、C、D、E、F六組；②將六組枝條的下端分別浸泡在下表所示的不同濃度的吲哚丁酸溶液中，處理數天后放在適宜的環境中培養；③一段時間后，觀察根的生長狀況，統計各組枝條的平均生根數量。實驗結果如表所示：
組別 A組 B組 C組 D組 E組 F組
溶液濃度(mg/L) 蒸餾水 200 400 600 800 1000
平均生根數量(條) 5 10 12 18 14 3
據表回答：
（1）實驗步驟①中的若干枝帶芽枝條需要滿足的條件是________。
（2）該實驗中，判斷吲哚丁酸溶液對植物生根的影響的觀察指標是________。
（3）比較______組的實驗結果可以說明：超過一定濃度時，吲哚丁酸溶液對植物生根有抑制作用。
（4）根據實驗結果，可知吲哚丁酸溶液對植物生根的影響是________。
參考答案：
一、知識點梳理：
知識點1、
1、植物 產生 作用 生命活動 調節 微量
2、生長素 赤霉素 細胞分裂素 脫落酸 乙烯
知識點2、
1、加快 細胞
2、莖尖端 背光 快 慢 向光源
3、抑制
知識點3、
1、種子 脫落 果實 某些激素
2、多 協調 調節
二、例題講解：
例題1、C
解析：幼嫩的芽、葉和發育中的種子能合成生長素，生長素具有促進生根的作用。
例題2、D
解析：由于植物的頂端優勢，即頂端產生的生長素向下運輸在側芽部位積累，抑制側芽生長而頂端優先生長。就是解除頂端優勢，使側芽迅速生長。
例題3、B
解析：為了使從南方運到內地的生香蕉盡快成熟，以便提早上市，可選用的措施是與成熟的蘋果共同存放，原因是成熟的蘋果釋放出乙烯，能夠催熟香蕉，ACD錯誤，C正確。
例題4、B
解析：用不透光的錫箔紙套乙燕麥胚芽鞘尖端以下部位，而乙胚芽鞘仍然能夠感受單側光的刺激。由于生長素能夠由向光一側朝背光一側運輸，導致背光一側生長素濃度高，胚芽鞘生長快，故導致乙胚芽鞘向右彎曲生長，B符合題意。
例題5、B
解析：A：鮮榨并過濾的文旦果汁屬于溶液，甜份足是因為果汁中糖的質量分數量高。過濾后不溶性的雜質已濾去，糖分含量高的水果甜份足，說法正確，A錯誤；B：“文旦的長勢不錯”，是生長激素發揮了重要的作用。促進果實生長發育的是生長素，生長激素是動物的激素，說法錯誤，B正確；C：農民們因為豐收而笑逐顏開屬于條件反射。這一反射需要大腦的參與，屬于條件反射，說法正確，C錯誤；D：“采摘日當天，晴空萬里”描述的是玉環的天氣。晴朗是天氣現象，說法正確，D錯誤。
例題6、（1）生長素 （2）尖端(頂端) （3）對照
解析：（1）由分析可知，胚芽向光彎曲生長是由于受單側光影響，導致胚芽中生長素分布不均勻造成的；（2）A、B兩組的區別是A組不做處理，B組去掉尖端，實驗中A組彎曲生長，B組不彎曲也不生長，所以可得出促使胚芽生長的物質是由胚芽的尖端產生的；（3）C、D兩組實驗中，C組用錫箔罩住胚芽鞘尖端，D組用錫箔罩住胚芽的基部，實驗現象是C組直立生長，D組彎曲生長。D組在此實驗中的作用是起對照的作用。
三、隨堂練習：
1、C 2、D 3、D 4、B 5、D 6、C
7、（1）C（2）B（3）AD（4）E（5）胚芽鞘尖端（6）生長素分布不均勻
四、課后鞏固：
1、C 2、A 3、C 4、B 5、D 6、C
7、C 8、D 9、B
10、 （1）脫落酸 （2）協同作用；拮抗作用
（3）兩重性 （4）多種激素相互作用共同調節
11、（1）C;B;A、D;E （2）尖端;生長素分布不均勻
12、（1）不均勻（2）頂芽（3）子葉
13、（1）同種植物的長度、生長狀況相似
（2）比較每組枝條的平均生根數量 （3）AF
（4）低濃度吲哚丁酸溶液對植物生根有促進作用，高濃度吲哚丁酸溶液對植物生根有抑制作用
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com) 21清風明月

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