資源簡介

金江實(shí)驗(yàn)學(xué)校高效課堂自主學(xué)習(xí)型政治導(dǎo)學(xué)稿
七 班 姓名： 日期： 編號(hào)： No.1 審核：
自學(xué)促能力形成！ 展示讓魅力飛揚(yáng)！
課題： 我上中學(xué)了 課型設(shè)置【自研·互動(dòng)45分鐘+展示45分鐘】
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 （1分鐘）1、了解中學(xué)與小學(xué)的不同之處，包括同學(xué)、老師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化。
2、明白必須盡快適應(yīng)中學(xué)的新生活，提高相關(guān)能力。
二、【定向?qū)W(xué)·互動(dòng)展示·當(dāng)堂反饋】
自研自探環(huán)節(jié) 合作探究環(huán)節(jié) 展示提升、質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié) 總結(jié)歸納環(huán)節(jié)
自 學(xué) 指 導(dǎo)（ 內(nèi)容·學(xué)法·時(shí)間 24分鐘 ） 互 動(dòng) 策 略 （內(nèi)容·形式·時(shí)間20分鐘） 展 示 方 案（內(nèi)容·方式·時(shí)間 30分鐘） 隨堂筆記（成果記錄·知識(shí)生成·同步演練 ）
【導(dǎo)學(xué)1】中學(xué)生活新變化七年級(jí)，是人生道路上一個(gè)新的起點(diǎn)，站在新的起點(diǎn)上的時(shí)候，我們將在新的校園里學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué)，新生活有新體驗(yàn)。請(qǐng)認(rèn)真自研教材p5插圖部分的相關(guān)內(nèi)容，思考：在你踏入金江實(shí)驗(yàn)學(xué)校的時(shí)候，你感受到了中學(xué)生活有哪些新變化 ①兩人小對(duì)子：相互檢查自研成果，分享各自“新的生活體驗(yàn)”，討論新生活新友誼帶給我們的快樂（5分鐘）。②五人互助組：本組對(duì)學(xué)后小組長主持對(duì)進(jìn)入新環(huán)境后，你所遇到的難題與困惑進(jìn)行交流，并試著為彼此提出解決的辦法。（5分鐘）③十人共同體：組長主持，體確定展示方案，參照展示議題，分派好任務(wù)，同時(shí)進(jìn)行組內(nèi)預(yù)演，準(zhǔn)備精彩展示！（10分鐘） 展示單元一：情景再現(xiàn)新同學(xué)進(jìn)入新校園的好奇心與感受，說說中學(xué)生活有哪些新變化 1、結(jié)合你的所見所聞，總結(jié)這里的“新”主要包括：2、我們?cè)鯓舆m應(yīng)中學(xué)新生活？
【導(dǎo)學(xué)2】 積極適應(yīng)新生活告別小學(xué)的同學(xué)、好友，來到金江這個(gè)新環(huán)境，一切的改變都是一種新的開始，我們只有一個(gè)目標(biāo)，那就是---主動(dòng)適應(yīng)嶄新的中學(xué)生活。請(qǐng)與同學(xué)們分享你是怎樣適應(yīng)的？ 展示單元二：情景表演：參考教材p6的內(nèi)容，結(jié)合自身實(shí)際，與同學(xué)們分享自己適應(yīng)中學(xué)新生活的經(jīng)驗(yàn)。
【導(dǎo)學(xué)3】 探究園閱讀教材p2-p4頁，完成其中的習(xí)題，并填寫在書中相應(yīng)的位置。 展示單元三：在小組長的帶領(lǐng)下，可以采用板書—講解的形式，也可采用角色扮演的形式來解答書中p2-p4頁的問題。
總結(jié)歸納拔高環(huán)節(jié)（知識(shí)生成、拓展提高、規(guī)律總結(jié)、知識(shí)框架）
當(dāng)堂反饋（10分鐘）（基礎(chǔ)訓(xùn)練中的相關(guān)習(xí)題。）等級(jí)評(píng)定： 【培輔課】1、今晚你需要培輔嗎？（需要/不需要）生：我是第 大組的第 小組的 （姓名），我在 問題上存在困惑，需要培輔！師：⑴請(qǐng)你于 日 時(shí)段來老師辦公室，我將提供幫助！或 ⑵請(qǐng)你于 日 時(shí)段找組長尋找求幫助！ 2、效果描述： 【反思課】 今日心得： 今日不足：

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