資源簡介

金江實驗學校自主高效課堂思想品德學科導學案
七 班 姓名： 日期： 編號：No.6 審核： 七年級思想品德備課組
自學促能力形成 展示讓神采飛揚！
課題： 調控情緒 課型設置【自研·互動45分鐘+展示45分鐘】
一、【學習目標】
1.認識人類情緒的多樣性和多樣性，知道情緒的四種基本類型。
2.懂得調控情緒對個人行為和生活的重要性，掌握調控情緒的方法，掌握保持樂觀健康的心態的方法。
二、【定向導學·互動展示·當堂反饋】
自研自探（內容·學法·時間 30分鐘） 隨 堂 筆 記（成果記錄·知識生成·同步演練 ）
【導學1】情緒“萬花筒”1.結合教材P32內容，總結歸納什么是情緒，情緒具有哪些特點。 2.結合教材32內容，勾畫出情緒的幾種類型，并在隨堂筆記中完整呈現出來。（10分鐘）【導學2】我的情緒我做主閱讀教材p33內容，聯系生活實際，全面理解調控情緒的方法，并能提煉出核心觀點摘記在隨堂筆記中。（10分鐘）【導學3】保持樂觀健康的心態 閱讀教材p33內容，聯系生活實際，全面梳理保持樂觀健康心態的作用，總結歸結出保持樂觀健康心態的方法，并能提煉出核心觀點摘記在筆記中。 （10分鐘） 1情緒的含義、特點及種類含義： 特點： 種類： 2情緒是可以調試的，我們應如何調控情緒？(1)(2)(3)3.用行動調控情緒的方法有哪些？(1)(2)(3)4.樂觀健康的心態有什么重要性？ 5.談談如何保持樂觀健康的心態？(1)(2)(3)等級評定：
合 作 探 究（內容·形式·時間 15分鐘）
①兩人小對子：檢查自研筆記，分享自研成果，相互等級評定。（2分鐘）②互助組學習：小組長主持，對展示進行討論，小組長進行總結。（3分鐘）③共同體學習：組長主持，確定展示方案，參照展示議題，分派好任務，同時進行組內預演，準備精彩展示！（10分鐘）
展 示 提 升 ● 質 疑 評 價（內容·方式·時間 35分鐘）
展示單元一：1. 自主探究：探究園中的“心靈體驗”——彩繪心情。提出自己的感受、想法或印象。歸納出情緒的含義和特點。2.以情境表演的形式展現情緒的四種類別. 展示單元二：根據教材提供的實例，建議用情景表演的方式呈現出探究園中的“小小故事會”故事二，體會情緒與個人的態度是緊密相連的。結合生活實際，談談我們應該如何來調適自己的情緒。 展示單元三：1.建議用板書-講解的方式，談談如何保持樂觀健康的心態。2.實踐與評價中的“角色扮演——轉念之間”，嘗試做情緒的主人。
當堂反饋（6分鐘） 教材鏈接 知識闖關根據下列情境，結合所學知識回答問題。新華網曾載文指出，人感到煩惱、痛苦、憂郁和面臨巨大挫折、壓力時，往往會借酒消愁、抽煙嘆氣、甚至吸毒。因此，吸毒的人群往往是由青少年、暴發戶、精神空虛者組成。（1）上述材料說明了什么？（2）你是如何認識人的情緒的？（3）你是如何調控情緒的？你認為應如何培養樂觀健康的心態？
總結反思（4分鐘） 學了本課，我最重要的收獲是 。我還有一個問題是 。

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