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【核心素養(yǎng)目標】人教版生物八年級上冊 5.4.4細菌和真菌在自然界中的作用 教學設計

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  1. 二一教育資源

【核心素養(yǎng)目標】人教版生物八年級上冊 5.4.4細菌和真菌在自然界中的作用 教學設計

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第四節(jié) 細菌和真菌在自然界中的作用 教學設計
課題 細菌和真菌在自然界中的作用 單元 第五單元 學科 生物學 年級 八年級
教材分析 教材大致交待細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,在自然界的物質循環(huán)起著重要作用。詳細介紹能引起動植物和人患病的細菌和真菌,但有的細菌和真菌對人有利,我們要一分為二的看待問題。
學習目標 探究實踐:為了證明細菌對植物遺體的分解作用,同學們有三種實驗方案,逐一實施,最后問題得到解決,真正的培養(yǎng)了大家的實踐能力,增強探究意識,何樂而不為?。靠茖W思維:具體了解細菌和真菌在自然界中的作用,明確在實際生活的運用,怎么運用?逐步發(fā)展科學思維能力。態(tài)度責任:通過對“細菌和真菌在自然界中的作用”的學習,我們才知道細菌和真菌對人類還有這么大的作用呢??磥韺Υ笞匀坏奶剿?,任重而道遠啊!努力,努力,繼續(xù)努力!生命觀念:對細菌和真菌在自然界中的作用的認識,我們要通過學習來充實自我,墊實生命之路,當下,做一名合格的中學生就是最好的行動。
重點 ①細菌和真菌怎樣參與生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)②細菌和真菌對人和動物的影響。
難點 ①細菌和真菌怎樣參與生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)②細菌和真菌對人和動物的影響。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 沒到冬天,森林里都鋪滿一層厚厚的落葉,年復一年,森林里的落葉層會不見了,這是怎么回事? 思考、討論 帶著疑惑聽課,效果會好
講授新課 身體雖小,作用大??!細菌和真菌雖然個體小,但在生物圈中的作用,不可低估!作為分解者參與物質循環(huán)大多數(shù)細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)的分解者。觀察與思考食品的腐敗現(xiàn)象在日常生活中很常見,自然界的物質循環(huán)時刻不停。討論①面包發(fā)霉后,其中的有機物被分解為什么?被分解為水、無機鹽和二氧化碳。②細菌和真菌在物質循環(huán)中起什么作用?起著重要的作用,分解作用。在自然界的物質循環(huán)中,細菌和真菌能夠把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽,這些物質又能被植物吸收和利用,進而制造有機物。由此可見,細菌和真菌對于自然界中物質的循環(huán)起著重要的作用。引起動植物和人患病細菌和真菌中有一些種類是寄生生活的,它們能夠從活的動植物體和人體內吸收營養(yǎng)物質,導致動植物和人患不同的疾病。例如,鏈球菌可以使人患扁桃體炎、猩紅熱、丹毒等多種疾病。一些真菌寄生在人的體表或體內,引起人患手癬、足癬等疾??;棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麥葉銹病、玉米瘤黑粉病等植物疾病,都是由真菌感染引起的 。與動植物共生有些細菌和真菌與動物或植物共同生活在一起,它們相互依賴、彼此有利,這種現(xiàn)象叫做共生。 地衣是真菌于藻類共生在一起而形成的。藻類通過光合作用為真菌提供有機物,真菌可以為藻類提供水和無機鹽。大豆、花生等屬于豆科植物。在豆科植物的根瘤中,有能夠固氮的根瘤與植物共生。根瘤菌將空氣中的氮轉化為植物能吸收的含氮物質,而植物則為根瘤菌提供有機物。細菌、真菌與動物共生現(xiàn)象也很普遍,討論 甲乙兩組為什么要用相同的樹葉?保證便民兩統(tǒng)一 為什么要是樹葉保持潮濕?細菌的生活需要潮濕的環(huán)境 那個方案好些?為什么?方案3好些,有實驗組和對照組,并且只有一個變量。
課堂練習 森林里的厚厚的落葉,時間長了就不見了,怎么回事?________ 面包發(fā)霉后,其中的有機物被分解為__________________________________③細菌和真菌對于自然界的物質循環(huán)起著重要的作用。細菌和真菌能夠把動植物遺體分解為___ _______和______,這些物質又能被植物吸收,進而制造______.④細菌和真菌有些是營______生活的,它們能夠從____的動植物體和人體內__________,但是卻導致動植物和人患病。⑤共生是指__________________________⑥地衣是真菌和藻類共生在一起的。藻類通過______為真菌提供____,真菌可以為藻類提供___和______.⑦大都屬于豆科植物。都可的根瘤中。根瘤菌將空氣中的____轉化為植物能吸收的______,而植物則為根瘤菌提供_____⑧人的腸道中有很多有益的菌群,大多對人由有利,有些可以制造__________和_______,對你的健康有益處。⑨以菌治蟲叫_____防治,沒有__污染。
課堂小結 無固定格式 動手寫 自己動手豐衣足食
板書 一細菌和真菌作為分解者參與物質循環(huán)二細菌和真菌因其職務和人患病三細菌和真菌與動植物共生
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)
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