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九年級(jí)社會(huì)學(xué)科九月份作業(yè)反饋
親愛的同學(xué)：
歡迎參加考試！請(qǐng)你認(rèn)真審題，積極思考，細(xì)心答題，發(fā)揮最佳水平。答題時(shí)，請(qǐng)注意
以下幾點(diǎn)：
1,全卷共6頁(yè)，有兩大題，24小題。全卷滿分100分。
2.答案必須寫在答題紙相應(yīng)的位置上，寫在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。
祝你成功！
卷I
一、選擇題（本題有20小題，每小題2分，共40分。請(qǐng)選出各題中一個(gè)符合題意的正確選
項(xiàng)，不選、多選、錯(cuò)選，均不給分。)
1.在古代埃及，大臣見國(guó)王時(shí)，要匍匐在地上，親吻國(guó)王腳下的土地，國(guó)王發(fā)起怒來(lái)，還經(jīng)
常親自用王杖責(zé)打大臣，這反映了
A,奴隸制君主王權(quán)逐漸衰落
B.埃及國(guó)王具有無(wú)上的權(quán)威
C.古代埃及推行殘酷的吏治
D.古代埃及推行種姓制度
2.公元前5世紀(jì)中葉，羅馬共和國(guó)頒布了適用于羅馬公民的《十二銅表法》。羅馬帝國(guó)時(shí)期，
法律體系進(jìn)一步完善，以便實(shí)施于分散在帝國(guó)各處的各族人民。由此可見，羅馬法律不斷發(fā)
展的主要原因是
A.統(tǒng)治區(qū)域不斷擴(kuò)大
B.古希臘文化廣泛傳播
C.民主制度達(dá)到鼎盛…
D.東西方文明交流互鑒
3.被譽(yù)為“歐洲中世紀(jì)教有最美好的花朵”的是
A.大學(xué)的興起mB.資產(chǎn)階級(jí)
C.市民階層
D.工業(yè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)
4.“中世紀(jì)晚期，西歐少數(shù)商人占據(jù)著生產(chǎn)資料，他們向鄉(xiāng)村手工業(yè)者提供原料、甚至生產(chǎn)
工具，并預(yù)付部分工資，最后收回制成的產(chǎn)品，并投放到市場(chǎng)出售。”材料反映了
A基督數(shù)的傳播B手工工場(chǎng)的產(chǎn)生C新航路的開辟D工廠制度的確立
5.分析歷史事物的因果關(guān)系，是認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象、形成知識(shí)結(jié)構(gòu)、發(fā)現(xiàn)歷史規(guī)律必不可少的環(huán)
節(jié)。下列存在因果關(guān)系的是
A斯巴達(dá)克起義一導(dǎo)致羅馬帝國(guó)走向衰敗
B.西歐莊園興起一一基督教廣泛傳播
C.西歐城市重新興起一早期資產(chǎn)階級(jí)產(chǎn)生
D.阿拉伯帝國(guó)的擴(kuò)張—一拜占庭帝因滅亡
6.779年，法蘭克因王查理命令每個(gè)教區(qū)的人民繳納“什一稅”給教會(huì)。800年，教皇為查
理加冕，稱他為“羅馬人的皇帝”。這表明當(dāng)時(shí)西歐社會(huì)
A.教權(quán)與王權(quán)相互利用
B.城市發(fā)展比較自由
C.羅馬帝國(guó)勢(shì)力影響廣泛
D.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)
7.大化改新后，私地轉(zhuǎn)化為國(guó)有公地，部民轉(zhuǎn)變?yōu)楣瘢穹值猛恋兀瑪[脫依附地位，提
高農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。這表明
A.大化改新促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展
B.日本成為中央集權(quán)的封建國(guó)家
C.農(nóng)民可以對(duì)土地進(jìn)行買賣
D.日本貴族們建立起封建大莊園
8.佛教、基督教、伊斯蘭教并稱為世界三大宗教，它們的形成和傳播對(duì)世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)
的影響。三大宗教的共同之處是
①經(jīng)典都是《古蘭經(jīng)》②都成為當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者統(tǒng)治的工具③都信仰上帝④都發(fā)源于亞洲
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
9.歷史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯認(rèn)為：從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，意大利文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)開始衰落的更基本原因
是達(dá)·伽馬1498年在印度登陸使意大利遭受經(jīng)濟(jì)打擊。這是從一個(gè)側(cè)面闡述新航路開辟的
A.原因
B.條件
C.經(jīng)過(guò)
D.影響
1
可
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