資源簡介

第一章　細胞的分子組成
第1節　水和無機鹽是構成細胞的重要無機物 教學設計
該節課主要包括構成細胞的分子組成，對于無機化合物部分，學生有一定的了解和認識，對于水和無機物在細胞中的作用只能是略有所知。但對于有機化合物則認識相對較少，沒有高中有機化學基礎知識做鋪墊，需要慎重及關注學生的理解和掌握情況。
說出組成細胞的主要元素；認同生命的物質性，說出生物界與非生物界的統一性和差異性；并說出水在細胞中的作用，概述細胞內無機鹽的存在形式和生理作用。
生命觀念：在此過程中滲透核心素養中的生命觀，任何生物都是自然界中的珍貴生命。
科學探究：科學推理，根據實例學會推理分析。
社會責任：我們應保護水源，熱愛生命，善待生命，保護護生命，維系地球。
教學重點：構成細胞的主要化學元素；水分子中的氫鍵；構成細胞的六大類化合物；
教學難點：水對生命的作用；無機鹽的存在形式與生理作用。
PPT
內容 教師活動 學生活動
導入 教師活動1 根據ppt展示的元素周期表和人體示意圖 提問：根據生物與非生物的特征，生物與非生物之間元素組成是否有相同的方面，是否有區別？ 活動意圖說明：讓學生清楚生物與非生物兩者之間存在差異性和統一性，生物不是自然界中特殊的物體，其既來源于自然環境，最后又回歸于自然環境。 學生活動1 提示回答：根據PPT演示，化學元素的種類相同，只是含量不同。
細胞主要是由C、H、O、N、P和S等元素組成 教師活動2 提問：那這些元素如何構成生物？ 活動意圖說明： 通過此項提問，使學生明白生物并不是單一存在于自然界中，而是自然界的一部分，從而保護環境，實際上就是保護人類自己。 學生活動2 回答：通過PPT引導學生明了化學元素如何構成各化合物，各化合物如何構成細胞
教師活動3 觀察人體結構圖，讓學生觀察構成生物體的元素組成，以及根據元素之間的化學鍵構成相應的化合物 根據組成人體的主要元素圖標，分析各元素的含量。 活動意圖說明： 使學生時刻謹記，結構是由相應的物質（化合物）組成，物質組成的不同，細胞結構不同，從而功能不同。 學生的活動3 觀察，分析，討論，都有什么樣的化合物構成細胞 引導學生了解各種元素在人體內所占比重以及作用。
教師活動4 給出兩組材料讓學生判斷生物界與非生物界元素組成的異同之處。 活動意圖：總結強調生物界和非生物界具有統一性和差異性 學生活動4 學生根據材料回答：生物界與非生物界的元素組成種類一致，含量不同。
過渡性知識講解 教的活動5 教師通過講解分子、原子、離子之間的關系以及化學鍵，物質的組成等知識為后面水的相關知識講解做過渡性鋪墊。 提問：我們日常生活中，食物的成分主要包括哪些？為什么我們要吃這些食物？ 活動意圖說明： 目的是讓學生知道知識很大一部分都是來源于生活，多問幾個為什么？養成善于思考的習慣。 學生的活動5 學生自主回答，水 鹽 淀粉 蛋白質 （核酸）等，然后教師補充總結有機化合物和無機化合物等組成細胞的六大化合物。
教師的活動6 總結歸類：先來看水和無機鹽在生物體中的存在形式及作用。 活動意圖說明： 歸入主題，了解和掌握構成細胞的無機化合物：水和無機鹽的存在形式和作用 學生的活動6 觀察，學習，記錄
水為生命活動提供了條件 教師活動7 以“水是生命之源”提問，引出水的相關知識，讓學生們閱讀課本，從水的結構特點方面找出原因，并總結其功能和重要性。 學生活動7 學生可以根據水分子的結構特點，氫鍵等內容進行總結發言，總結出來水的功能：
教師的活動8 基于課本知識拓展講解與水相關的知識，依托課本，高于課本。 水在細胞中含量的差異 通過圖片、生動的實例講解水在細胞中含量的差異 水在細胞中存在的形式有哪些？自由水和結合水 通過實例判斷水的存在形式，與學生互動并檢驗掌握的效果。 自由水與結合水的關系是什么？ 通過生活實例進行講解，形象直接。 為什么水具有這些功能，根據水的結構來尋找答案。 不同形式水的比例與新陳代謝的關系 5、結合水含量多，對生物的作用是什么？ 最后通過頭腦風暴檢測和鞏固學習效果 活動意圖說明： 歸入主題，了解和掌握構成細胞的無機化合物：水的存在形式和作用 學生的活動8 通過ppt展示一系列生動的生活實例引導學生探究問題的答案。學生觀察、閱讀、學習和記錄。學完水的相關知識學習后，做針對性習題進行鞏固訓練。
無機鹽與細胞生活密切相關 教的活動9 通過PPT及生活實例講解無機鹽在細胞中的作用 無機鹽在細胞中的含量 無機鹽在人體內含量不高，約占1%~1.5% 無機鹽在細胞中的存在形式 通過實例講解，主要是以離子的形式存在。 無機鹽在細胞中的功能 通過實例講解每一種功能。 是某些復雜化合物的重要組成成分 維持生物正常的生命活動 維持生物正常的生命活動 維持細胞正常的滲透壓 最后：歸入主題，了解和掌握構成細胞的無機化合物：無機鹽的存在形式和作用 學的活動9 根據ppt提供的案例和圖片，觀察，學習，記錄，做針對性習題進行檢驗和鞏固學習效果。
6、板書設計
構成細胞的化合物（水和無機鹽）：
構成化合物的化學元素
化合物分類①無機化合物
②有機化合物
無機化合物①水的存在形式和作用
②無機鹽的存在形式和作用
此節課的內容比較簡單，主要是基礎知識的識記，而且講述過程形象直接，只要理解掌握即可，大多數同學都可以完成教學內容

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