資源簡介

高中二年級綜合實踐活動/勞動 第四單元第四課時
《家庭短視頻的剪輯》教學設計
一、教學背景
本課是“廣州共享課堂”高中二年級廣州版綜合實踐活動/勞動教育線上教育課程，基于第四單元《家庭錄影記趣事》，選擇“家庭短視頻的剪輯”作為綜合實踐活動的主題。
二、學情分析
高中二年級的學生對手機視頻剪輯有一定的生活經驗，對剪輯短視頻美化錄影有濃烈的興趣，也有較強的學習和應用軟件的能力，能夠較好完成實踐活動。
三、教學目標
1.認知性目標：了解視頻剪輯軟件的使用方法。
2.參與性目標：通過家庭錄影等一系列勞動，提高學生的服務意識與責任感；形成主動為他人及社會服務的勞動態度與勞動精神。
3.體驗性目標：讓學生親歷拍攝的準備過程，實際動手拍攝并進行后期制作的完整攝影活動，感受攝影活動中蘊含的技藝與拍攝制作的辛苦，養成吃苦耐勞的勞動品質。
4.技能性目標：能夠運用視頻剪輯軟件對所拍攝的作品進行后期設計與制作。
5.創造性目標：能夠在家庭錄影等活動中積極思考，大膽想象與創新，突出創造性與新意，培養學生的創造力與想象力。
四、教學重難點
教學重點： 家庭短視頻剪輯的方法。教學難點： 家庭短視頻腳本設計。
五、工具及資源準備
手機、剪映 APP
六、教學過程
（一）情景導入，明確目標
1.提問：一條視頻是怎樣誕生的？引發學生的思考和興趣。
（二）概念介紹，幫助理解
1.介紹腳本的概念是它是一種編劇術語，是指表演戲劇、拍攝電影或短視頻時等所依據的底本又或者書稿的底本。什么時間、地點、畫面中出現什么，鏡頭應該怎么運用，景別是什么樣的，道具的準備等等，都是根據腳本來創作的，讓學生對腳本有初步的認識。
2.引導同學們結合腳本的定義，思考腳本設計的意義，可以幫助減少無用的拍攝、避免遺漏重要鏡頭，從而大大提高拍攝效率，并且為后期視頻剪輯也提供了指導。
3.腳本的分類。介紹腳本中常見的分類包含拍攝提綱、分鏡頭腳本、文學腳本。分別介紹這幾種腳本的應用場景和對應的實例，讓學生對腳本的理解更透徹。同時也體會到拍攝前準備工作的重要性。
（三）實例展示，方法指導
1.詳細介紹腳本包含的內容如場景、畫面內容、時長、運鏡方式等。
2.展示學生設計的不同主題的分鏡頭腳本，播放語音文件，展示學生的設計思路，為其他同學設計腳本提供了參考和方向。
3.通過圖例展示介紹了一款手機軟件剪輯視頻的方法，主要包含視頻的分割刪除、字幕、音樂以及出場效果，清晰直觀，便于學生掌握其基本技能。
4.播放剪輯視頻，讓學生對整個流程進行回顧和梳理，強化記憶。
5. 通過討論，引導同學們思考，為了提升視頻的觀看效果，在剪輯時我們需要注意哪些事項。
（四）課外實踐，拓展延伸
1．課堂練習
通過 2 題練習，考察學生對知識的理解和掌握情況。
2.布置課外實踐活動
（1）課外實踐活動一：設計一個家庭短視頻的腳本。
（2）課外實踐活動二：根據腳本拍攝一段視頻，并用剪映剪輯。

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